【道德的学后感作文初中】朱小平老师人格教育听后的感受

2022年5月5日星期四

5月3日早晨，晓平老师带着我们走进桂林阳朔，隔着屏幕，想起了几年前和女儿一起乘竹筏慢慢游过丽江的情景，在熟悉的风景下跟着老师学习品格教育有着与众不同的情趣。老师说他“未受教育”。每个人都是老师，所有的事都是事例，到处都很好地诠释了学校的理念。老师的金文很多，让我深思了几句。

走路的时候，老师把近处郁郁葱葱、绿色无限的小山框架带入了公共屏幕。那一刻，老师把焦点放在了人们视线下暴露的岩石上。老师问：“为什么石头上没有长草？”问。那一刻我对老师的智慧赞不绝口。事实上，生活中会遇到很多这种偶发的场景和事例。我们要好好利用这些资源，充分挖掘背后蕴含的伟大教育力量，为孩子们的成长注入可持续发展的正能量。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生)老师说：“石头太硬了。”是啊，在坚硬的地方怎么能长草，甚至植物呢？草也不生长，未来枝繁叶茂，怎么能期待呢？硬拒绝——这是深深扎在所有父母老师心中的强制针。

我是一名有23年班主任经验的教育工作者。现在写这篇文章的时候，过去与学生和家长交流和教育指导的无数点仍然历历在目。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《教育》)十年树木百年树人，孩子们从6周岁开始了他们漫长的求学道路，孩子们一天中大部分时间都在学校度过，各学团的老师注定成为孩子们品格教育的主力军和领导者。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)只有养育万物才能孕育生命。孩子们长大后，如果能遇到心里有爱、眼睛里有光、理想信念、道德情操、慈爱的好老师，那该多幸运啊！在我看来，品格教育是每个人静下心来实践智慧的好方法。品格教育进入课堂是思政课的补充，要加强教师队伍的职业道德建设，提高教师的职业幸福指数，真正与家校携手进行人的品格教育，让品格教育伴随我们一生。

耳边再次想起冯兰英老师的教诲：用心灵培育未来的希望，用身体支撑明天的太阳。