【四年级下册第五单元作文】五年级部编辑下学期第五单元习作《形形色色的人》教育分析

第一，审议问题。写人类习作。“各种类型”是把握角色的特性。可以用第一、第二、第三人称完成习作。

第二，发散思维，决定材料选择，制定明确的意思。

1、家人微信也是——爸爸妈妈、爷爷奶奶、弟弟妹妹、亲朋好友等。

2、学校纬度——老师、同学、校长、校工、演员老师等。

3、社会层面——名人：钟南山、利兰鼠安等普通老百姓：清洁工、保安、护士、售货员、志愿者等。

第三，确定习作内容，人的特点是什么？

1、基本信息特征：名字、属相、星座、血型、昵称等。

2、外貌特征。

3、爱好特长特点：音乐、美术、体育、手工等。

4、性格特点：外向、开朗、大方活泼。内向、沉默、胆小、害羞。

5、生活习性特征：大尉王、自恋、手机控制、酒鬼等。

6、精神品质特征：积极、勇敢、善良、诚实。相反，自私、冷棚、傲慢等。

第四，习作——章老师“小妙招”怎么写好。

1.把课文的一半解好，给文章写一个与众不同的题目。《臭美老妈》、《全能老爸》、《捣蛋大王》、《百变同桌》等。

2.一个特征，多个事例，多个特征，多个事例可以详细而恰当地描绘人物。

3、选择典型事例，紧紧抓住中心，画人物的细节。

4.正确使用中心句子，以句子各部分的内容为中心突出。

5、精致、侧面描写、多角度突出人物特征。

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文章表达有限，希望能帮助需要帮助的孩子、家长。个人学识有限，请各位同行交流、更正、共同改进！

五年级萌宝家长理解：

第五单元正文介绍。

第一篇：人物组。

1.《摔跤》主要是用牛葛子和残儿比赛摔跤的场景，反映了牛葛子聪明机敏、求胜欲强、有心机的个性。

2.《他像一棵挺脱的树》描述祥子的身材和外貌。

健壮、结实、相貌普通的祥子展现在人们面前，表达了他的朴素和生气勃勃。

3.3《两茎灯草》描述了严监生死前最终点燃了油灯上的两根火。

秒，伸出两根手指，继续呼气，直到赵某挑出树干，勉强拼了命哭喊的故事描绘了他守财奴的形象。

第二篇《刷子李》。本文以扎伊高超的技艺为话题，用小事窥见人物的巨大本领，表达了作者对这个奇特的人真诚的赞赏和肯定。

本单元是写作的专题学习单元，指导孩子们欣赏古典美文，仔细观察人物，利用各种写作技巧描写人物。

希望我个人的教育解释能给大家一些帮助，理解孩子语文学习的内容和进度。

我将从课文中提取核心写作技巧，指导孩子们在《读中学写作》中运用到单元习作《形形色色的人》中。