【初中作文课评课材料】教随笔：写好“黄金分割”，用水作为沟渠。

作者：朱玲玲

前天下午参加了数学组的讲座和评价活动。教学经验丰富的前辈李武伟老师指导青年教师“如何上好几何课”，幽默地比喻女性穿着高跟鞋追求“黄金分割”。黄金分割意味着将整体一分为二，大部分和整体部分的比例等于小部分和大部分的比例。据说在古希腊时期，有一天毕达哥拉斯走在街上，路过铁匠店之前，听见铁匠打铁的声音很好听，就停下脚步听了听。他发现铁匠打铁的节奏很有规律，这种声音的比例被毕达哥拉斯用数学方式表达出来。

昨晚大宝来找我说。“妈妈，老师组织了征文比赛，该怎么写？我笑着回答：先休假，休息时构思。突然想起了李老师的“黄金分割”一词。此外，前几天陪同李华生组的老师们参加了比赛，用宝贝感受到了“转换法”。

在“黄金分割”现实生活中，人们经常被用来描述个体的完美。黄金分割具有严格的比例、艺术性、协调性、平衡性、和谐性、适度的特点，具有丰富的审美价值，人们认为，符合这一比例，它会显得更美丽、更好看、更和谐。

在写作文的过程中，经常说的考场作文五段法也要安排黄金结构，让学生们愿意写，愿意写，愿意写。同时使学生能用，写得好，写得好。为此，找到相关资料，发现作文实际上可以采用“五段”金结构进行母编布置。

作文“五段”金结构像生活中的汉堡一样，顶部是一层包，生菜般的绿叶，中间是牛肉、鸡排、西红柿等蔬菜，最后是一层包。

作文“吴丹”黄金结构顾名思义，作文结构分为五个自然段，具有舒适形式的美，第一自然段和第五自然段分别是开头和结尾部分，中间三段是细节或事例解释。

第一个自然段是句子的开头。开头部分可以引起读者的阅读兴趣，简单明了，阐明题目，表达自己的观点。例如，《植树的牧羊人》在文章开头简明地提出了自己的观点，说：“要真正理解一个人，就要长期观察他所做的事情。如果他慷慨无私，没有回报，在世界上留下了很多东西，那么可以肯定，这是一个难得的好人。”“你认识谁？”“器官，多少小时？“他做了什么事？“他到底是个怎么样的人？“他真的是个好人吗？点击文章开头的两句话引起了学生们的阅读兴趣，效果很好。我们学习写文章的开头应该是这样的。

第二自然段中，第四自然段是句子主体部分。叙述，描述，解释，议论，捕捉生活中的几朵浪花，表达对生活、人生的深刻思考。细节或事例要根据既定的中心进行取舍，详细、适当，在结合点面的同时，注意细节或事例的转换和连接，使其成为顺理成章、浑然一体的。可以使用小标题结构、镜头结构、平行结构或对比度结构。最重要的是，这里不是单纯地叙述细节或事例，而是要强调细节或事例与文章主题的粘合。"句子主题大于内容."记录每个细节或事例后，最好用几个句子与句子主题粘合，以免偏离句子中心。

第五个自然段是句末部分。一般来说，在文章末尾要打瞌睡。编筐都收起来，不仅要表达自己的观点，还可以传达细节或事例的普遍意义，或者给人们留下思考的空间。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《史记》)为了更好地达到“严格结构”的要求，最后一段有一篇文章，尽可能概括从第二个自然段落到第四个自然段落的细节或事例，整个文章布局看起来浑然一体，思路严谨，观点集中。

作文“五段”金结构脉络清晰，对中学生来说应该是简单、快速、实用、操作方便、理想的作文结构。当然，也可以添加自己喜欢的亮点。例如，有些学生倾向于用浅显、文采丰富、意义丰富、情趣长的题记，让读者眼前一亮，事半功倍。