【乃万小学作文】如果Jony J是你作品集的导师。

可惜不是这样。

姜锡石为了更好地理解最近学生的生活，被迫在部门同事的“胁迫诱惑”下理解《青春有你2》。虽然仍然不太了解“淡黄色长裙、蓬松的头发”，但看了Jony J同志从前景传来的视频，很开心，但如果真的要专业的话。

老师不是这样做的。

当然，Jony J的专业能力很强。自己在青宇的导师秀秀被称为满分作文，但业务能力强并不意味着能成为好老师。这一点在作品集教育行业也是一样。很多学生在选择作品集辅导时，以老师的学历背景、工作经验等专业能力背书为第一考虑因素，完全不考虑老师的教学研发能力、沟通能力、人品品性。

让我们换个角度想想。如果你是零基础学生，你的作品集导师是Jony J，你在整个学习过程中会遇到什么问题？

01只教霸权，零基础就成了渣滓

通过视频可以看到，Jony J同志在遇到基础的、有rap背景的学员时，教起来很容易，但遇到陈友静、李熙凝这样完全基础的学员时，却不知所措。没有办法。

即使Jony J亲自给李希凝做示范，李希凝同学们仍然没有get到精髓，再唱一次歌也没有什么进展。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，March)甚至Jony J亲自教陈友伟寻找“梦想”的发音，但乱哄哄的陈友伟同学们仍然找不到正确的音调。

搞笑就是搞笑。很多网友认为这是没有天赋的表现。但是很多学生认为很容易出现在所有人身上。特别是在作品集训练中，大多数学员其实都是零基础或跨专业的学员。切换到作品集训练场景，Jony J老师是一位学霸级导师，专业性特别强，渲染了半个小时的超级大片后，可以再跟着看一遍。(莎士比亚)。

姜锡石同事聪老师，1小时C4D渲染作品。

眼睛学会了，但头发不是。

而且导师会像Jony J一样。“天哪，这是什么？”

这样的课程再重复几次，不仅学生自己的能力没有任何进步，还会大大打击学生的学习积极性。因此，这非常考验了机构本身的教育制度和教学研究能力，激发了零基础学生的兴趣，开始了下一步，从小白到大神。

韩艺4月课程

在康石东家-韩艺国际教育中，各学部目前正在构建成熟的教育体系，开发各种课程主题和类型，使各专业学生能够在任何基础阶段逐步学习，找到自己感兴趣的课程探索方向。(莎士比亚)。

回到“青你”本身的“教学方式”，节目组根据所谓的选手水平，分A/B/C等班单独授课。Jony J老师在上课前也做了一些心理准备(例如，没有Rap集团、Rapper)。但是在实际的训练过程中，Jony J对Rap集团中出现的reader感到困惑。

那么，Jony J老师在上课前有针对性地了解每个学生的实际水平，有针对性地针对基础薄弱的学习者进行入门教学，上来就不是“你叫我”，也许陈友伟和李熙应可以用不同的方式热搜。(莎士比亚，莎士比亚。)

02专业能力业务水平

这个道理很简单。检查一个设计师的专业程度，看他能不能设计出专业的作品就行了。但是验证一个老师工作水平最重要的部分是他能否继续吸收新鲜知识，以及能否系统地输出自己的知识。并且根据对学生的调查信息，开发了适合其他学生类型的教学产品。

老实说，就是教学研发能力。

教授R & ampd能力中最重要的两点是不断吸收，另一点是进行翻译转换。

教授R & ampd能力不是自己的专业能力越强越好。个人的知识储备毕竟是有限的。只有从学生的需求中不断汲取新知识，扩大自己的知识储备，才能保持自己知识输出的持续性。

姜锡锡同事的日常训练

>另外，能够深入浅出的将晦涩难懂的知识用学生能够听懂的方法进行翻译转化输出。这其实需要特别大特别长的前期教材准备时间，毕竟自己懂了是一回事，能够输出让学生听懂了那就是另一回事。

Jony J老师可能从来没想过这个问题，当一个人在某个专业领域的造诣已经到了一个层次，便很难再降维将自己的知识体系进行“幼儿园化”，从零基础学生的角度去看待问题。

康石石东家汉艺国际教育往期基础课程（部分）

康石石东家汉艺国际教育往期基础课程（部分）

转化到作品集培训当中一样，如果一家机构没有自己内部的系统化专业化的培训，那这家机构不过只是把一些留洋归来的老师用一个场地和一纸合约圈起来罢了，确实，还比单独找个人老师辅导费用贵的多。就像青你2一样，只是花钱找几个明星来加持罢了，教不会？更有综艺效果不是吗？

而他们的通病也是一样的，老师会觉得有自己脑中的那些知识储备就够了，反正我把我的知识用我的方式教给你了，会不会是你的事。完全不考虑学员的基础、进度、以及如何根据学生的特点进行针对性的教学研发。

没申上那我不管，反正我教的学生中有人申上了啊。

03 沟通能力没到位，一切全靠学生自己意会

在对学员进行沟通的时候，Jony J明显腼腆的多。不太好意思直接指出学员的错误，在教学沟通中也只是做到了：我告诉你怎样是对的，并且示范给你看。

在这种沟通下的结果，就是看过节目的每一个人都记住了那句，没有抑扬顿挫的“淡黄的长裙...”

就如人们总说，世上没有差学生，只有差老师。一个专业的老师，当发现学员走进死胡同，或者无法理解自己教授的内容时，就应该选择换一种沟通方式进行教学。说唱或者艺术设计，都不是写大字，没有办法完全靠简单机械的repeat就达到想要的效果。

当学生刚开始接受新的知识，或需要进阶学习的时候，都是一个突破自我的过程。很多东西对于老师其实太过基础，但是对于学生个人而言可能就是比登天还难。这时候，如何深入浅出的教学就成为了一门学问。

比如康石石东家汉艺国际教育的“人气”导师——Luke老师，日常听到学生对他最多的评价就是思路清晰，一针见血。看起来很难的东西，到他嘴里也变的简单了。

康石石也听说，在日常教学过程里他会用自己生活当中的经历，影射到艺术设计当中：比如从上海垃圾分类、接到骚扰推销电话聊到国内服务设计的现状。也会从高达、汽车和手表等日常大家都熟悉的东西，去讲讲设计一个产品时，最重要的是什么。

相比于单纯的“我给你演示一下，你看看”那种基本零沟通的教学方式，好的老师应该是“咱们找个切入点，一起看看”。

图为Luke老师以身试法证明学生设计的眼镜作品，考虑的不够周全。现在这位同学已经留学归来，加入了汉艺国际教育成为了一名作品集导师。

毕竟旁观者清，如果作为老师一直站在更高的角度，而不是俯下身来站在学生的视角看问题。那么学生大多数时间都是会沉浸在，我好像不明白的状态里。老师也会莫名其妙，我好像不明白你为什么还不明白。

最后借用李诞说过的一句话“选秀节目的评委，就是用语言艺术，把节目组安排的人选进去。”所以，选秀节目当中的导师，多少还是要考虑节目效果和甲方爸爸想要的结果。教师的身份，并不明显。

但是作品集培训老师不同，海外名校录取没有潜规则，粉丝疯狂打Call也没有办法让任何一个学生成为锦鲤。他们不仅自己专业背景过硬，也需要经过内训体系的培养才能成为教育者。

也就是说，除了专业知识的能力，他们还需要具备教学研发能力、沟通能力以及爱的能力。如果没有后面的三点作为支撑，那么专业能力再强他也只是个好设计师，老师，算不上。

所以同学们在面对作品集辅导选择时，是应该单纯的只选老师？还是认真找一家有专业的内训机制、完善的教学体系、出色的教研能力的机构，相信你们一定有了答案。