【初中生作文看图写话】点滴学堂——小作文

小小的作文

“小作文”以语文学习观为基础，以学生身心发展为基点，提高语言表达能力，同时帮助学生形成良好的思维方式，培养美好健康的情感和心理认识，完善和提高学生的人格和人文修养。

详细介绍

教材介绍

“小作文”以语文学习观为基础，以学生身心发展为基点，提高语言表达能力，同时帮助学生形成良好的思维方式，培养美好健康的情感和心理认识，完善和提高学生的人格和人文修养。

教学理念

以培养兴趣为前提。以思维训练为手段。

以材料积累为基础。以提高写作能力为目的。

教材理念

以培养兴趣为前提。以思维训练为手段。

以材料积累为基础。以提高写作能力为目的。

教材详细

请看图说话。

以句子训练为主，培养学生的口语兴趣和口语表达能力。在习惯培养、人际关系、接近自然三大板块，让学生说出自己想说的话，说出对周围事物的认识和感情，说出想象中的东西，把口头表达内容变成一句话或几句话。

请看图说话。

突破传统绘画写作思维，在观察的基础上进一步突出学生的自我意识，突破画面局限，结合时间、空间、心境、声音、主题等，学生作文个性饱满，解放了学生思维的局限性。

看图写话

在一定口语表达能力的基础上，让学生学会围绕不同的主题表达。在人、事、物、经、想的多个主题下，初步学会了将口头语言转换为书面文字，并在后面的习作中铺垫。(莎士比亚)。

启蒙篇

重点强调作文基本功训练，强调人为作文训练的要点，明确地写一句话，具体地写，通过零碎的外表、语言、动作、心理、态度、声音等基本训练，为下一阶段作文打下坚实的基本功。

创造思想。

训练学生的基本观察能力，强调表达的秩序，以景物作文为重要点，写好一段话，写清楚细节，写得具体，同时训练学生在写作时写好情节的变化，写好文章开头和结尾。

桂枝篇

以训练学生的写作技巧为主，结合学生的实际写作现状，轻松介绍几十种容易学习的写作技巧，解决学生的假大空、流水账、千篇一律等问题，让孩子们在课堂上掌握写作技巧，提高写作能力。

苗床篇

以写人、写动物、写经为载体，提高学生的观察能力，培养学生写日记的习惯，训练学生想象作文的思维方式，同时进行写作角度、上略、构思的基础训练，为孩子的作文开拓新境界。

基础篇

以训练作文基础方法为主，从深题、结构篇、选编、文采四个主要方面学习，为进入作文学习开辟快速轻松的写作渠道，解决作文难写、怕写的普遍问题，建立良好自信的作文心态。

提高编制

通过写作技巧和提拔、人物外貌、语言、心理、态度描写的技巧训练，使学生掌握材料选择、主题、情感表达、用事实说话、素养等小学作文的技巧，迅速提高学生的写作水平。

实战篇

作文理论全范围、训练方法科学、范文具有示范性和启发性，作文题目和训练方式新颖，学生在轻松的作文学习中能迅速获得作文水平的进步，从而能够轻松应对考试，取得良好的作文成绩。

冲刺篇

课堂教学和学生的学校生活、家庭生活

和社会生活有机结合，将作文和作文结合起来，学作文促进智力、思维发展，学作文促心理、人格的成长，将传授作文知识和发展作文能力结合起来，发展智力素质和非智力素质有机结合起来。

小小作文帮助孩子解决七大写作难题

1. 害怕作文，存在严重的心理障碍；
2. 对作文没有兴趣，不喜欢作文；
3. 纯粹不会作文，见到作文题目不知道该怎样下笔；
4. 依赖老师或是家长进行动笔前的启示、讲解，不能独立完成作文；
5. 作文写不长，写不快；
6. 平铺直叙、记流水账，文章抓不住要点；
7. 套改作文、作文没新意，没有个性。

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