【小学三年级作文辅导】分享：我如何指导孩子的作文？“1”

作为三年级家长，我只要尝试这种亲子精读，就能拍出新加坡。高分作文不是工作。

这次胡子精读选择了新书《小学生小散文100课》套，是学校老师推荐的版本。

第69课——月光下青蛙的叫声。

[开始抽吸]

第1段划线这篇文章可以在不同类型作文的开头使用。比如亲情、友情、私生情、甚至传染病的大爱类文章这一段，作为感情类的开始，不会有违和感。

优秀开始的优点除了吸引评分老师的视线外，也是习作成功的第一步。题目到手了，一开始很难动笔。一旦开始，写作往往会有文史泉升起。(莎士比亚)。

[精读的精髓在于模仿]

文作家在考试的压力下，渐渐以瘦青蛙为介绍人，回忆起母亲深夜追逐青蛙的感动

仿冒品1 :模仿全文结构(借用抒情)

例：骨折住进了医院，妈妈不分昼夜地照顾我，每天晚上痛苦得睡不着觉，整夜唱着家乡的童谣。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，我的家人)所以每当我听到那首童谣的时候，我都能想起当年动人的记忆。

2:模仿句型和段落节奏

第3段：(干燥)夜，青蛙，注意名词的扩展。叽叽喳喳，叫朋友是对前一句的补充，注意四个字的对称。

我们就这样坐在：病床前，可以感受到疲惫的母亲，宁静的夜晚，委婉的歌声，温和温柔，晚风依旧，轻轻地包围着我疼痛、恐惧和不安的心脏，安静地治愈了我。

仿冒品3，模仿动作描述

第7段母亲的一系列动作，这种疲惫但不肯停止的母爱令人感动。(因为字数有限，所以不要举例，用给你们的课后作业做吧)

[写作手法——借用抒情]

借用具有典型意义的某事表达作者内心的情感。慢慢酝酿的情绪使读者更有代入感。

因此，在以后的写作中，笔者的结构不再单一(以开头——外貌特征——事件1 23354结尾)。可以试试今天的这种写作手法，借用抒情。高傲地表达感情，描写越细腻，人物特征越鲜明，就越能表达感情的深度。

每周和孩子进行一次这样的亲子精读。

没有上补习班的3年级婴儿依靠妈妈品牌的一对一教育，轻松自在地学习。

我要在输出的同时不断提升自己，强迫自己输入。否则，孩子就跟不上不断提升的学习难度。

虽然有一些辛苦和一些麻烦。我没有时间家长短，也不想关心八卦。除了上班以外，研究各种自我学习和研究如何轻松高效地指导孩子。

但是这样的中年，这样的自己每天春花盛开，丰富多彩！