【科学小制作小学一年级作文】小学生科技论文写作技巧来了

为了更有效地取得探索活动的成果，培养学生的观察表达能力、信息收集和分析能力、逻辑思维能力、归纳拓展能力，指导学生在探索活动后写科学论文和基本的回答技巧，从而提高学生的科学表达能力和探索能力，激发学生对科学的兴趣，培养名副其实的“科学朴素史”。今天特别分享小学生科技论文写作技巧。(相关资源见最后)

写作技巧

观察，学习记录

编写观察记录的训练应注意以下几点：

第一，要真实。叙述的必须是自己实际观察到的现象，不能用想象来操作。

第二，要集中注意力。不能把围绕一个中心观察到的不重要现象堆积在一起。

第三，要具体。一定要说出事物的特征(形状、姿势、变化、声音、色彩等)，不能笼统而马虎地写。

第四，要说感情。这种感觉应该是作者自己的特有，不能重复书或别人的东西。

第五，要守约。最好准备好小书，放在身边，随时记录下来。不要三天打鱼，不要两天晒网，也不要补充、枢机，这样效果往往不好。

比较分类，确认差异

从不同角度对科学论文进行分类，会有不同的结果。从目前期刊上发表的科学论文来看，主要包括以下4种：

1.科学观察论文

2.科学实验论文

3.科学考察小论文

4.科技论文

从我们作品的编辑来看，可以分为七大类。

1.应用数学篇

2.调查研究篇

3.经济生活篇

4.生态环境篇

5.日常生活篇

6.科学实验文章

7.科技制作文章

区分文体，理解特点

1.什么是科学论文？

科学小论文实际上是对学生在课堂内外学科学习活动中进行科学观察、实验或考察后的成果的书面总结。它的表现多种多样：对某事物进行细致的观察和深入的思考后，可以得出结论。这可以成为实习实验后分析的结论。也可能是考察某个地方后的总结。也可以用逻辑推理得出结论。

2.比较两篇作文，了解异同。

科技论文的写作与一般作文的写作不同。科学论文更加重视科学性、创造力、趣味性、规范性等要求，其写作内容基于科学探究活动的开展、信息和数据的收集整理、现象与原理的联系。那个写作想法是创新思维的系统表达。其形式和呈现方式有一定的规范要求。因此，指导学生写科学论文的策略也与指导学生写普通作文的方法截然不同。

3.小学生的科技写作除了遵循作文的一般规律外，还要充分反映“技术”的特点。具体是强调“三星”。

科学性：小学生的科技写作内容要符合客观实际。叙述事实的过程要准确。参考数字和实例必须可靠。写普通记叙文时，为了生动的形象，经常使用夸张、想象等手法。但是，写科技文章的时候，也要求生动形象，但必须实事求是，不能允许对客观实际和科学道理任意夸大想象。这是不能违反的基本原则。

创造性：科技写作的内容要有丰富的创造精神，即创新意识。文章要重点写自己新观察到的现象、新研究的材料、新实验的结果、新构想的内容、新发明的东西、新采用的方法等。小学生的科技活动在科学道理和实际应用价值上大多不超过成年人目前达到的水平。但是以小学生的知识水平为基础，与学校教科书的内容相比，写作要有新鲜感和独创性。

实践性：论文主题应该是作者本人在科学探索活动中发现的。支持主要观点的论据是作者通过观察、考察、实验等研究手段直接获得的，必须有实践依据。论文必须是作者本人写的。不能凭空捏造、推测、成人承包替代的迹象。

上面的“三星”是衡量科学小论文质量标准的。如果写《太阳花》，尽管你的观察细腻细致，但它的姿势生动，完美地分析了它的品格，但没有得到科学有意义的结论，那只是最好的散文或观察日记，而不是科学论文。

承认目标，确认主题

关于科学论文的主题

科学小论文的选择方法有很多种，个人可以根据情况从社会生活和自然世界两个方面及时选择。下面介绍几种常见的选题方法，供学生在选题时参考。

1.偶然发现法。一个星期天，胡长城同学在房子后面的小沟里玩。水沟里游了很多蝌蚪。突然，他发现一只蝌蚪像其他蝌蚪和不和一样孤独地游来游去。他用小树枝把脱离那群的蝌蚪选为一群蝌蚪，过了不久，他又孤独地游到了一边。他奇怪地用瓶子分别装着他和其他蝌蚪群，放在家里饲养和观察。最终不合群的蝌蚪变成青蛙，其他的长成蟾蜍。通过长时间的观察，澄清了青蛙和蟾蜍的小儿子之间的差异，写了一篇优秀的小论文。

2.教室扩张法。小学自然课《动物与环境》中

学们研究了蚯蚓与光、温度及水分的关系，弄清了蚯蚓喜欢阴暗、超市、温暖的环境，而且学会了用差异法进行试验以判断失误因果联系。课后，你可用学过的方法研究蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁等小动物的生活环境，你可以继续研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓张耳朵吗？蚯蚓的再生能力、松土能力等。

3.问题探究法。苍蝇这个小东西真讨厌，它是传染疾病的罪魁祸首呢！但他也真怪，它经常接触各种细菌而自己却为什么不会的病呢？睡觉可以解除疲劳，恢复精力，那整天在水里悠闲游荡的鱼类也睡觉吗？……日常生活和学习中，你肯定会有一些不懂的问题，你能不能把它作为小论文的研究对象呢？湖南省道县五年级学生毛登圣，一天和几个同学一起在学校附近的竹林里玩，为竹子里面究竟是空的还是装有什么东西而争论不休。　细心的毛登圣一直把这个问题记在心里，它课余查资料，做实验，用大量的证据得出了结论：竹子里面不是空的，装有空气，有氧、氮、二氧化碳等气体。据此写的《竹子里面有什么》小论文，荣获了第一届全国青少年科学小论文竞赛一等奖。

4.教师指导法。如果你饲养了一只小动物或栽培了一些花卉，项研究它们但又不知从哪方面入手，你可去请教老师，让老师根据你的实际情况和条件选择课题。如果你参加了学校的科技小组，你可以把研究的设想告诉老师，请老师确定研究的题目，你再围绕题目去观察、实验。如重庆市人民小学生物小组的同学们在老师的指导下，选择了一些考察、研究课题，完成了《重庆黄角树特性调查》、《愿胜天水库的水常绿》等多篇小论文，并多次获得全国青少年小论文一等奖。

5.成语、谚语科学验证法。成语大多是人们在长期的社会生活和实践中创造出来的，但有的是来自寓言故事、民间传说，也有些是约定俗成的。其中少数成语不一定符合客观实际。你可以用科学的方法去辨析和验证。“水滴石穿”这个成语是大家熟悉的，意思是水不住地滴下来，能把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办到的事情。但常识告诉我们，"水滴"只不过是一滴液体，他力量很小，冲击速度也不算太快，怎么能把坚硬的岩石滴穿呢？成员同学从对这个成语的科学性产生怀疑开始，通过做模拟实验和查阅资料，验证了这个成语的科学性。

另外，也可以从以下角度展开选材：第一、结合自己的兴趣特长：研究和写出我最喜欢的事；第二、联系社会的热点问题：写出我最关心的事；第三、联系我最不理解的事：研究和写出我心中的疑惑。

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研究结构，定好框架

分组研究，寻找论文的共性特点

一篇完整的科技论文应包括标题、摘要、关键词、论文的内容、参考文献。

1.题目

题目是科技论文的必要组成部分。它要求用简洁、恰当的词组反映文章的特定内容，论文的主题明白无误地告诉读者，并且使之具有画龙点睛，启迪读者兴趣的功能。一般情况下，题目中应包括文章的主要关键词。题名像一条标签，切忌用较长的主、谓、宾语结构的完整语句逐点描述论文的内容，以保证达到“简洁”的要求;而“恰当”的要求应反映在用词的中肯、醒目、好读好记上。当然，也要避免过分笼统或哗众取宠的所谓简洁，缺乏可检索性，以至于名实不符或无法反映出每篇文章应有的特色。题名应简短，不应很长，一般不宜超过20个汉字。

2.署名

著者署名是科技论文的必要组成部分。著者系指在论文主题内容的构思、具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的全部或局部上作出的主要贡献的人员，能够对论文的主要内容负责答辩的人员，是论文的法定权人和责任者。署名人数不该太多，对论文涉及的部分内容作过咨询、给过某种帮助或参与常规劳务的人员不宜按著者身份署名，但可以注明他们曾参与了哪一部分具体工作，或通过文末致谢的方式对他们的贡献和劳动表示谢意。合写 论文的著者应按论文工作贡献的多少顺序排列。著者的姓名应给全名，一般用真实姓名。同时还应给出著者完成研究工作的单位或著者所在的工作单位或通信地址。

3.文摘

文摘是现代科技论文的必要附加部分，只有极短的文章才能省略。文摘是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文献重要内容的短文，应包括目的、方法、结果、结论。文摘有两种写法:报道性文摘—指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明文摘也称简介;指示性文摘—指示一次文献的陈述主题及取得的成果性质和水平的简明文摘。介乎其间的是报道、指示性文摘—以报道性文摘形式表述一次文献中信息价值较高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技论文都应尽量写成报道性文摘，而对综述性、资料性或评论性的文章可写成指示性或报道、指示性文摘。文摘可作者自己写，也可由编者写。编写时要客观、如实地反映一次文献;要着重反映文稿中的新观点;不要重复本学科领域已成常识的内容;不要简单地重复题名中已有的信息;书写要合乎语法，尽量同文稿的文体保持一致;结构要严谨，表达要简明，语义要确切;要用第三人称的写法。摘要字数一般在300字左右。

4.关键词

为了便于读者从浩如烟海的书刊中寻找文献，特别是适应计算机自动检索的需要，应在文摘后给出3-8个关键词。选能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。首先要选列人似语主题词一劫的规范性词。

5.引言

引言(前言、序言、概述)经常作为科技论文的开端，主要回答“为什么”(Why)这个问题。它简明介绍科技论文的背景、相关领域的前人研究历史与现状(有时亦称这部分为文献综述)，以及著者的意图与分析依据，包括科技论文的追求目标、研究范围和理论、技术方案的选取等。引言应言简意赅，不要等同于文摘，或成为文摘的注释。

6.正文

正文是科技论文的核心组成部分，主要回答“怎么研究”(how)这个问题。正文应充分阐明科技论文的观点、原理、方法及具体达到预期目标的整个过程，并且突出一个“新”字，以反映 科技论文具有的首创性。根据需要，论文可以分层深人，逐层剖析，按层设分层标题。科技论文写作不要求文字华丽，但要求思路清晰，合乎逻辑，用语简洁准确、明快流畅;内容务求客观、科学、完备，要尽量让事实和数据说话;凡用简要的文字能够说清楚的，应用文字陈述，用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，应由表或图来陈述。物理量和单位应采用法定计量单位。

7.结论

结论是整篇文章的最后总结。结论不是科技论文的必要组成部分。主要是回答“研究出什么”(What)。它应该以正文中的试验或考察中得到的现象、数据和阐述分析作为依据，由此完整、准确、简洁地指出:一是由研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性；二是研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题；三是与先前已经发表过的(包括他人或著者自己)研究工作的异同；四是本论文在理论上与实用上的意义与价值；五是对进一步深人研究本课题的建议。

8.参考文献

它是反映文稿的科学依据和著者尊重他人研究成果而向读者提供文中引用有关资料的出处，或为了节约篇幅和叙述方便，提供在论文中提及而没有展开的有关内容的详尽文本。被列入的论文参考文献应该只限于那些著者亲自阅读过和论文中引用过，而且正式发表的出版物，或其他有关档案资料，包括专利等文献。