【高中满分作文驳论文】《高考作文准备考试》2020年全国名校模拟高考作文题立意专家分析6

【高考作文准备考试】2020年全国名校模拟高考作文题立意专家分析6

1、阅读以下资料，根据需要写作。(60分)

2019年，90岁的徐会众以《牵风记》获得茅盾文学奖，座谈会上他说：早在1962年，我就在长假里写了《牵风记》这本长篇小说，写了20多万字。不久又接受了另一项任务，《牵风记》创作被搁置。几年后，原告忍受着我的痛苦，被火烧掉了。以后想想也不太可惜。当时赶紧把书拿出来，就不会再改了。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读者》)现在《牵风记》只有10多万字，我在墙上消费了5年，所以称自己为“爬行者”。我先默默背了整篇文章，输入电脑后又换了，哪里能说什么进度。(威廉莎士比亚，温斯顿，计算机名言)明知这种习惯效率低下，也无法改正。

徐会众的谈话中蕴含着深刻的哲理，对青年一代的人生有很大的启示。阅读资料后，请想想哪一点让你感受最深。对此写一篇文章谈谈自己的看法。要求：选择角度，决定立意，明确文体，自己写题目。不要布景，不要抄袭。超过800个字符。

[问题分析]:这个问题考验写作能力。

作文提示：资料提供了茅盾文学奖获得者徐会众的一段话，意义非常丰富。题目中的“哪一点让你感受最深？”说，把它作为句子要求，从中选出一点来立志就可以了。(George Bernard Show，MARTLID)从徐会众说的话来分析，可以从“快而慢”、“好习惯成就人生”、“人生要不断否定自己，突破自我”、“要努力做好工作”等角度来立意。写文章的时候一定要结合材料内容写真实的感觉。

2、阅读下面的资料，根据需要写文章。(60分)

2019年，我们迎来了中华人民共和国70周年圣诞节。70年来，经历了开国大战、大庆油田、3年自然灾害、两弹一星、平反五安、恢复高考、三峡工程、非典、载人宇宙飞船、汶川地震、反腐、世界第二大经济体等重大事件。

70年是荆棘，70年风雨兼程，70年成果辉煌。作为新时代的青年，我们正处于这段历史和未来的时间节点。这些资料触发了你的什么联想和思考？你想对祖国说什么？请用这个写一篇作文。

挑选角度，确定立意，明确文体，直接写题目，不要投稿，不要抄袭，不要泄露个人信息，800字以上。

【问题分析】:这次提供的资料是：我们在中华人民共和国70周年之际回顾了70年的历程，经历了很多大事。70年的历史进程、考验、失误、奋斗、奋斗、更成功、希望.我们不仅要总结过去，还要展望未来，与现实接触，立足现在。

“70年来经历了这样的大事件”限制了“联想和事故触发器”的范围。也就是说，触发的联想和事故应该来自资料中给出的事件，在选定的事件之间形成有机关系。

“新时代的青年”“你想对祖国说什么？”作为“70周年圣诞节”“新时代的青年”，建国“70年”的“荆棘”“风雨兼程”“成就辉煌”

“作为新时代的青年”，“你想对祖国说什么？”，考生要表现出爱国、进步、责任、责任等积极的价值观。用消极颓废的思想写作，会被判定为不合格或零分。

3、阅读以下文本，根据需要写论文。

德国柏林的一个公园里有10多条长凳，椅子下面藏着4厘米长的锥形刺。人们坐着看手机的时间超过10分钟，椅子就会发出警告，刚戳完就会弹出来。很多游客说不喜欢这种椅子，当地居民知道这长凳是最人性化的设计。

这篇文章引起你的什么联想或感悟？请写一篇800字以上的文章。题目是自己编的，意思是自定义，文体选择(不包括诗)。

[问题分析]:这份资料具有多向性的特点。学生习作中可能出现的一些一般想法：手机的优缺点。不要无视周围的美丽。珍惜时间，学习交流。生命在于运动。人性化的设计。

显然，的宗旨比较大众，更符合主题，的宗旨似乎一般。(威廉莎士比亚、温斯顿、著书)而且，关于“人性化”的第一篇文章应该是这次习作中最能发掘的方面，但学生对此的理解不能加深，习作可能很少涉及，也可能涉及到，大部分属于浅层次。

其实，人性化是指设计师要求消费者既能满足消费者的功能诉求，又能满足消费者的心理需求的理念。

人性化由三种自然属性组成。

人类生理层面的自然属性：“人类总是要求幸福而不是痛苦。”

人类心理层面的自然属性：“人类总是要求尊重而不是蔑视。”

人类心灵的自然属性：“人类总是想有长远的目标，而不是虚度一生。”

这三个属性包括行动的结果、自己的长期目标和对生活价值的考虑。仔细分析带刺的长凳，可以从“人性化”的角度提出以下议题。

爱情的真谛(钢刺看起来是“恶”，“令人扫兴”，实际上是提醒人们善意)。

自律和击球率(自律是人类的最高境界，但有时要从击球率开始)。

从另一个角度看问题(横向看是影测星峰，透视高低不同，游客和居民的不同观点只是原因。

为他们看问题的角度不同。)。

带刺的长凳告诉我们什么(放下手机，拥抱真相)。手机外面风景更美丽。)。

4、阅读以下资料，根据需要写文章。(60分)

有人说这是一个不再羞于谈论梦想的时代。支撑着无数大国工匠，从星辰大海出发，这片土地上有无数平凡人的梦想在地上开花。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、哈姆雷特)进入新时代的我们，更有可能实现梦想，有着前所未有的奋斗姿态，对明天有着渴望和自信。只有努力生活才有分量。向前跑才能到达。为了更好的中国，为了更好的自己，为了新的时代，我们一起出发！

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请结合材料内容,面向本校同学写一篇演讲稿,倡议大家“为了美好的新时代,我们起追梦”,体现你的认识与思考,并努力践行你的追求。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不要抄袭;不得泄露个人信息于800字。

【文题解析】：本次写作要求写成实用类文章——演讲稿，所以，拟定题目后，要先写好文章开头称呼（在题目的下一排，写上“亲爱的同学们”之类的字样，并在句末打上冒号），问候语（在称呼语的下面，另起一行，空两格，写上“大家好”之类的问候语）；然后写正文（问候语下面，另起一行，空两格，并开始写正文）；正文结束后，要写出类似“谢谢大家”的结束语（正文下面一排，空两格写上“谢谢大家”之类的话）。正文部分的内容，要求作为当代青年的我们，怎样为实现中华民族的伟大复兴的中国梦努力奋斗，怎样和全国人民一道追梦圆梦。据此可有一下立意：不忘初心，砥砺前行；新起点，新中国，新征程；一切尽在期待中；勇做新时代的弄潮儿；砥砺奋进，助力中国。

5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

从前，济水的南面有个商人，渡河时从船上落了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是济水一带的大富翁，你如果救了我，我给你一百两金子。”渔夫把他救上岸后，商人却只给了他十两金子。渔夫说：“当初你答应给我一百两金子，可现在只给十两，这岂不是不讲信用吗?”商人勃然大怒道：“你一个

打鱼的，一天的收入能有多少?你突然间得到十两金子，还不满足吗?”渔夫失望地走了。后来有一天，这商人乘船顺吕粱湖而下，船触礁沉没，他再一次落水。正好原先救过他的那个渔夫也在那里。有人问渔夫：“你为什么不去救他呢?”渔夫说：“他就是那个答应给我一百两金子而不兑现承诺的人。”渔夫撑船上岸，远远地看那位商人在水中挣扎，商人很快就沉入水底淹死了。

要求：自选角度，自拟标题；文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；不少于800字；不得抄袭，不得套作。

【文题解析】：从商人的角度：商人许金不酬，失信于人，最终遭到灭顶之灾，这里谈的是信用与承诺，这仅仅是第一个层次。第二个层次：商人落水，渔夫拯救，本出于善心而行之善举，商人的悬赏则给渔夫单纯美好的举动蒙上了功利的色彩，使之成为一种牟利的手段，偏离初始的轨道而愈来愈现实与功利。

从渔夫的角度：商人第一次落水，不假思索就去救助，善心善行可嘉可赞，而商人第二次落水，渔夫由于之前商人的承诺没有兑现而不再相信商人，没有施以援手，虽情理上可以理解，但从生命的高度去看，却值得商榷。见死不救固然不触犯法律，但从道德伦理的角度施救却是责无旁贷的。

从“有人”的角度：“有人”即是我们常说的旁观者，愚昧、冷漠、从众，没有自己的主见，听渔夫说这是一个不兑现承诺的人，所以可能心里也觉得商人罪有应得，而没有提出质疑与不同看法，眼看着商人在水中挣扎而无动于衷。

6、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

部分学校的高中毕业生在高考结束后大规模地撕书，满楼满屋子都是撕碎的书籍……有的老师说看着书本被撕毁感到很遗憾也很痛心，有的家长说，学生被压抑了三年，终于解放了，撕毁书本这点小事没什么大不了的…

请你对材料中的老师或学生家长的看法，以书信的方式进行反驳。

要求：结合材料内容，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【文题解析】：限制性：

1.真实情境的限制。题目提供的真实情境主要由两部分构成，共有两句话，第一句创设了一个情境：部分学校的高中毕业生在高考结束后大规模地撕书，满楼满屋子都是撕碎的书籍。第二句主要陈述情境中的两类人对情境中核心事件的观点和看法。综合来看，第一部分中的情境是第二部分观点的前提和基础，第二部分中所凸显的观点和看法是审题立意时应该关注的重心。

2.典型任务的限制。首先，“请你对材料中的老师或学生家长的看法，以书信的方式进行反驳”，这是命题人的写作指令。“反驳”一词限定了考生的思考方向，即要站在反对的立场上，提出反对的理由来进行辩驳；其次，“反驳”的内容为“材料中的老师或学生家长的看法”，即“看着书本被撕毁感到很遗憾也很痛心”或“学生被压抑了三年，终于解放了，撕毁书本这点小事没什么大不了的”；再次，任务规定对“老师或学生家长的看法”的反驳是二选一，不可同时对其进行反驳；最后，应该注意反驳的方式已经明确为“以书信的方式进行反驳”，不能以其他方式进行。这几点在行文过程中必须都得到合适的、明确的体现，缺一不可。

3.价值判断的限制。材料中老师和家长的态度是对立的，但其双方的认识都有偏颇：老师只看到了学生的撕书现象，却忽略了其苦读三年的坚持；家长认为撕毁书本这点小事没什么大不了的，忽略了这是不容忽视的成长问题。所以命题人才要考生选择一方进行批驳。考生绝不可站在一方的观点下批驳另一方。

4.文体限制。既然规定考生“对材料中的老师或学生家长的看法”进行反驳，文体也就被限定为议论文，而且是驳论文。

开放性

1.立意角度开放。总体来看，作文材料主要从两个大的方面——老师和家长的角度聚焦“高中毕业生在高考结束后大规模地撕书”这个核心事件，这就为考生立意提供了两个大的切入角度；同时在老师这个大角度之下还有多个选择：可反驳“很遗憾”，可反驳“很痛心”，或者对二者同时进行反驳等；在家长这个大角度下也有几个选择：可反驳“学生被压抑了三年，终于解放了”，可反驳“撕毁书本这点小事没什么大不了的”，或者对二者同时进行反驳等；所以，二者合理叠加之后立意角度的选择余地就比较大，而且其中任意一个立意都是符合题意的。这就可使立意角度的开放性达到最大化，让学生的写作才能得到充分展现。

2.考生反驳的理由是见仁见智的。只要不违背主流价值观，能自圆其说就行。

3.论证选择的开放性。材料所提供的情境都是考生非常熟悉并完全能理解的，能够无障碍地引发共鸣，可以触发考生丰富的联想和想象，所以在此基础上可以运用相类联想、相似联想、相反联想等进行选材论证，只要与所选立意相关都可以入文，通过合理剪裁，为我所用。

4.写作者的身份是自由的。可以站在考生的角度反驳，可以是老师反驳老师，也可以是家长反驳家长，也可从旁观者的角度来反驳……

7、阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分)

有人说，现实中你会看到很多庄严的仪式，看到这些庄严仪式中一些滑稽的味道；如果你不断放大这种滑稽感，你就会把所有崇高的东西都消解掉。

又有人说，忠实于理想，这是崇高而又有力的一种感情：如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感：如果自身崇高，任何工作你都不会觉得渺小。

读了上面两则材料，你对“崇高”有怎样的思考与认识，写一篇文章谈谈你的看法。

[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗耿。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

【文题解析】：本题要求考生根据材料来思考与认识“崇高”，“谈谈你的看法”则暗示了用论述类文体来写作；“明确文体，不得写成诗歌”，对文体的要求又有所放宽。

两则材料，对作文立意有引导和限制作用。第一则，从反面说明崇高感的消解与否，取决于内心对崇高的是否坚定。第二则，则主要诠释崇高的内涵：对理想的忠实、对苦难的深刻理解，都会带来崇高感；工作（事业）的有无崇高感，取决于内心是否崇高。两则材料从不同角度说明了如何才能“崇高”的问题。

参考立意：

①无论工作还是生活，我们都要有坚定的崇高感。

②经历为理想而奋斗的苦难，才能体会到“崇高”。

③内心的崇高，不应该为外在的因素所左右。④要崇高于外形，就应内心崇高。

8、阅读下面文字，根据要求作文。

2019年9月14日，中国女排首战胜利后，郎平（曾经的中国女排主力、现任中国女排主教练、曾7次征战世界杯）表示：“只要穿上带有中国的球衣，就是代表祖国出征出战，为国争光是我们的义务和我们的使命，我们的目标都是升国旗、奏国歌。”

9月28日，在九连胜、锁定冠军之后，记者问：“今晚回去之后要庆祝吗？”郎平回答：“马上回去看录像，准备明天的比赛。”

自1981年世界杯夺冠以来，中国女排在奥运会、世锦赛、世界杯三大赛已获得九次冠军，今年这次是第十冠！为新中国70华诞献上一份弥足珍贵的礼物。

郎平曾说：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。”

那一场场比赛的背后，体现的正是一种历久弥新的精神传承，体现的正是所有中国人引以为傲的女排精神。

作为新时代的青年，你认为中国女排精神内核是什么？女排精神给我们这个新时代、新青年带来哪些新的思考、新的启迪和新的激励？请结合材料内容写一篇文章。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。

【文题解析】：作文材料取自我们当今现实社会中的真实事例，对于引导学生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。结合材料中郎平所说：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。”，我们可以做如下理解：女排精神的内涵就是积极进取，不怕困难，自强不息精神；无私奉献精神；团结协作精神；艰苦创业精神等。女排精神很好地诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪遵法、团结友好、坚强拼搏”的中华体育精神。而这种精神就是中华民族的精神内核，女排精神代表的就是民族精神。考生写作时可以着重分析女排精神的内涵，由女排精神进而谈民族精神，进一步分析青少年应以怎样的实际行动弘扬女排精神，分析弘扬这一伟大的民族精神有何重要意义等。

参考立意：

①磨砺坚强的意志品质，直面挫折、不畏不惧；②发扬艰苦奋斗精神，培育吃苦耐劳、不畏艰险、奋发向上、不断进取的艰苦创业精神；③自觉接受民族精神教育，阅读优秀历史文化读物，加强道德修养，确立远大志向，培养自立自强的品质；④努力学习科学文化知识，顽强拼搏、团结协作、自强不息、勇于实践、敢于创新。

9、.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

现在,有一个很奇怪的现象：睡前抖音熬半宿，早上头条看世界。全家微信学养生，好友全刷拼多多。小视频用户调查显示，抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下，这个年纪或在读书或刚刚进入社会、进入职场。为什么不断刷小视频？因为你在猎奇,你总在等待着，还有更新鲜的事物呈现在你的面前。刷多了小视频之后，我们会形成一种惯性：没有耐心和精力去读一本书，没有精力去思考某一件事情。我们每个人的时间和精力都是有限的，如果只是选择靠这些软件去虚度时光，那我们就没有更多的时间去提升自己了。

尼尔·波兹曼曾言:“一切公众话语日渐以娱乐方式出现，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。”

读了以上材料，你有哪些认识和感想?请结合材料内容，面向全班同学写一则倡议书，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【文题解析】：抖音等软件让人沉迷其中,而且用户以年轻人居多,正值拼搏的年纪如果不能抵制诱惑,怎么去提升自己呢?据此可有以下立意:抵制诱惑提升自己;多读书少刷屏;沉迷抖音谈何风华;警惕抖音泛滥青年向好向上;娱乐要有度人间有正道;娱乐要监管文化需规范。

【倡议书格式】倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成

倡议书标题即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外,标题还可以由倡议内容和文种名共同组成如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。还可以采用正副标题的形式。

称呼一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友广大的妇女同胞们:”等。有的倡议书也可不用称呼,而在正文中指出正文一般在第三行空两格写。

倡议书的内容需包括以下一些方面：

写明倡议书的背景原因和目的。倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只有交代清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目的,人们才会理解和信服,才会自觉的行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙,难以响应

写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动,做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有哪些,均需一一写出

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名,署上发倡议的日期。

10、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

有人说,这是一个不再羞于谈论梦想的时代,它支撑起无数大国工匠向星辰大海出发,也让这片土地上无数平凡人的梦想落地开花。迈入新时代的我们,拥有更多实现梦想的可能,拥有一往无前的奋斗姿态,拥有对明天的渴盼和信心。用力活着,才有分量;向前奔跑,才能抵达。为了更好的中国,为了更美好的自己,新时代,我们一起出发!

请结合材料内容,面向本校同学写一篇演讲稿,倡议大家“为了美好的新时代,我们起追梦”,体现你的认识与思考,并努力践行你的追求。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不要抄袭;不得泄露个人信息于800字。

【文题解析】：本次写作要求写成实用类文章——演讲稿，所以，拟定题目后，要先写好文章开头称呼（在题目的下一排，写上“亲爱的同学们”之类的字样，并在句末打上冒号），问候语（在称呼语的下面，另起一行，空两格，写上“大家好”之类的问候语）；然后写正文（问候语下面，另起一行，空两格，并开始写正文）；正文结束后，要写出类似“谢谢大家”的结束语（正文下面一排，空两格写上“谢谢大家”之类的话）。正文部分的内容，要求作为当代青年的我们，怎样为实现中华民族的伟大复兴的中国梦努力奋斗，怎样和全国人民一道追梦圆梦。据此可有一下立意：不忘初心，砥砺前行；新起点，新中国，新征程；一切尽在期待中；勇做新时代的弄潮儿；砥砺奋进，助力中国。