关注语文教育发展,解决语文学习困惑。
新课程标准给语言学习带来了一些变化,新名词出现了,父母非常不安。语言是怎么学的?读整本书需要提高阅读理解题的难度吗?不管怎么减轻负担,考试的难度也不会减少。为了获得更好的学习资源,必须参加考试筛选。语文的综合素养积累仍然离不开考试的要求。因此,我们家长在指导孩子日常语文积累学习时,要注意新课程的要求,了解语文教育的大方向和标准,根据这个标准,我们如何帮助孩子熟悉考试的考点,复习时,在哪些方面可以复习,应对考试,取得好成绩。岛老师在这次新课要求中为家长们梳理了五大题型考点,希望家长们能理解和参考。
1、生者的考试要点。
低年级取消了考试,但生者的学习是语文学习的重点,小学的各个阶段、生者的学习都是考试的常见题型。学好生字不是一、二年级。不是我们努力写,而是家长要及时给孩子做好听写就可以了,要按照考点的形式梳理和复习生字。大三以上,对于生字的考点,题型都以基础题为主,考察汉字的辅音、字形和自义。这三点有选择题,也有抄写默写公文,还有融合在阅读理解中的汉字读音判断问题。当然,写作文也离不开汉字的考点。如果写错一个字,就可以扣分。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视剧),读本)因此,无论是哪个阶段,家长都应该帮助孩子完善汉字的学习积累。
具体方法:学完一篇课文,课文的生字、下课后的生字表、读音、字的意思、写作都要过关。学习下一个字,区分同音字,在一个音节上写3个以上的汉字,学习用词典查找汉字。在写作的过程中,我要牢记汉字的笔画和顺序,认识字形。生字常见的考点和试题包括低年级笔顺、加旁边字、改编字形结构、对齐错别字选择和判断题、在句子中加字、选择正确的字意等。家长可以在新课程中对孩子学习生字的基本能力进行辅导和练习。
2、单词类测试要点
单词类试题是小学语文中常见的考试形式,也是新课程中明确规定的学习能力。关于单词的运用和理解,贯穿整个语文学习过程是阅读和写作的基础。由于理解单词的试题越来越多,我们每天积累的时候不能背诵,要用词典理解单词的确切意思,并加以运用。文章中的运用方式是否合理。近义词和反义词的运用是否正确,在阅读理解中遇到看不懂的单词时,要学会结合上下文进行解释,判断单词的属性。那是贬义词还是褒义词?
单词类的考点需要学生在日常积累中加深对单词学习的理解。单词有一个分类。对成语、成语的考试形式除了写成语和使用成语外,还可以知道成语的来源,以文学常识素材的积累,考试时也可以参加考试。比如常见的题型是根据需要写成语,看图写成语,根据数字、图画的意思在成语中填空,写成语中的故事、主人公、表达的意思、哲理等。
3、句子试题。
在日常的语文学习积累中,我们需要掌握造词、扩充、缩小、修改、修改句子、文章中使用了什么样的修辞手法、文章中起什么作用,都需要掌握熟练的练习能力。句型转换给句子们另一种意义,或者让他们在描述中发挥突出的作用,这也是小学阶段语文预习考试的考点。文章排序也包括在内,这种试题也出现在小学六年级升学考试中,可见文章类试题的普遍性。写好文章的前提是生字句的理解,对课文的重点句型进行仿写练习,才能正确掌握文章。
utiaoimg.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/19b1fbe3d3024162a2cb188c4696e139?from=article.detail&_iz=31825&index=5" width="640" height="353"/>4、阅读理解类考题
阅读是通过解答问题的形式,考查同学们是否能自己读懂一篇文章,以检验同学们的语文阅读理解能力。新版课程标准中,对语文阅读有明确的要求,整本书的阅读将是语文阅读理解的考点。可是考试的时间有限,又不能把整本书的文字都打印在试卷上,作为节选段落形式,考试还是会落在对整本书的理解上。一整本书到底讲了什么,一定是通过刻画主人公的性格特点、所经历的事情来描写的。作者赋予故事一些生活哲理等等,那么在阅读理解的题型中,能够从原文的句段中找答案的题型会越来越少,更多是建立在理解了以后的主观问答,想拿到高分,还是得先读懂文字。
要求读懂文字,就是需要提高审题的能力。你需要明确阅读理解这一篇文章考的是什么,才能给出准确的作答。答案写好后,一定要检查,是否写得工整,是否有错别字,是否书写完整。阅读理解题目对概括性总结类的主观题考得比较多,情感表达的方式,阅读感悟等。在日常的阅读积累练习过程中,同学们一定要带着体验思维来阅读,而不是完成了阅读任务,也没有得到收获和感受。形成了阅读理解的思维模式,才能真正提高我们的阅读理解能力。
5、作文究竟是在考什么
写作能力是语文学习跨不去的鸿沟,很多学生怕写作,根据新课标的要求,要想完成写作训练目标,一定是靠练笔积累的。从书写速度、审题立意上进行练习和积累。其次才是对写作素材的文学创作,我们的写作考试,满分作文并不一定是有多高的文学造诣,而是这篇作文中,体现了同学们的基本写作能力。新课标中也明确规定了,写真情实感,而不是编造想象作文。
这就要求我们家长在辅导孩子写作文的时候,少接触一些范文和满分作文的模板化文章,帮助孩子养成在写文章之前先列好提纲,明确写什么,怎么写,这样才是写作条理性的训练。根据新课标的要求,小学语文考试五大题型的考点,基本还是延续了语文学习的基本素养和学习方向,家长只需要保证孩子的阅读积累量,培养孩子对整本书阅读的兴趣。欢迎大家留言评论。
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