【小学生记事作文】小学三年级作文。文章文章(3)

【闲聊】说说活动中印象最深的动作，以及你在什么感情中，为什么会做这个动作。

动词密室

拿、吹、摘、踢、敲、踩

拿着，拿着，拿着，走着，跑着，看。

跳，唱，飞，穿，游泳，挑选

骑，咬，摇，骑，抓，蹬

打，拿，拽，扔，挥，蹦

把你的动作改成作文。

当我紧张的时候，咬牙，踢，拽，

我可以试着用一句话连接这些动词。

我咬紧牙齿，用力

拽着拔河的绳子，用力用脚踩地板。

可以让你的作文发出声音

[聊天]在你印象最深的活动中，你说了什么？这些话能表达你的什么感情？

填满一间

快把声音放进你的作文里。

当我期待的时候，我说：哥哥，快放手，风筝飞向天空！”。

我的休闲生活

第一，开门见山，直奔主题。

二、情感大爆炸

1、各种各样的感情。

2、绘制情感地图。

3、根据情感应对事件。

4、增加语言和动作，使小事件生动起来

【说吧】闲暇生活给你带来了什么启发和成长？

放风筝的时候，我好像插上翅膀在天空自由飞翔。我相信这份喜悦和美丽会一直和我一起成长。

最后可以总结收获！

我的休闲生活

第一，开门见山，直奔主题。

二、情感大爆炸

1、各种各样的感情。

2、绘制情感地图。

3、根据情感应对事件。

4、增加语言和动作，使小事件生动起来

第三，总结课外生活的意义。

表示感情的词

快乐、兴奋、兴奋、愤怒。

生气、悲伤、失落，害怕冲击。

惊慌失措，心情舒畅，坐立不安，心里豁然开朗

范文

放风筝

我的业余生活丰富多彩。例如，我喜欢画画、足球和玩电脑。但是给我印象最深的是

什么？我告诉你！印象最深的是春天放风筝。

[以对比的方式直奔主题，暗示“我”最难忘的休闲活动是“放风筝”。】

开始放，我高兴地拖着风筝线往前跑，哥哥从后面高高地举起了“龙”

顶部。我对哥哥说：“哥哥！快放手！”话进一步说完后，我期待着风筝飞向天空。但是风筝不仅没有飞，反而重重地掉了下来。我又连续放了几次，还是不行。我和哥哥都感到错误

总是灰心，站在原地不知所措。突然我看到山坡，马上想到了一个好主意。我告诉哥哥

哥哥是：“哥哥！我知道了！你去那山坡拿风筝，我跑到山坡下面。”所以我拿起风筝线，

一直跑到山坡下面。风筝终于飞走了。“哇！太棒了！风筝终于飞走了！”旁边的妹妹也很开心

鼓掌致意。

[“我”在放风筝的过程中写了心理变化。“期待挫败感，不知所措，很高兴。()

找出活动中的曲折部分

但是风筝不仅没有飞，反而重重地掉了下来。我又连续放了几次，还是不行。我和哥哥都很沮丧，站在原地不知所措。

[中间小小的曲折增加了文章可读性。【成语】

找出活动中的语言

哥哥！快放手！

哥哥！我知道了！你去那山坡拿风筝，我跑到山坡下面。

哇！太棒了！风筝终于飞走了！

对人物的语言描写使活动过程更加生动。【成语】

放风筝的时候，我好像插上翅膀在天空自由飞翔。我相信这幸福和美丽一定会和我一起成长。

[结尾表达了自己对放风筝的爱。【成语】

《我的课余生活》写作指南

(a)直截了当地直奔主题的各种情感。

(二)情感大爆炸

1、各种各样的感情。

2、梳理感情的变化

3、根据感情变化梳理水平

4、用动词和语言丰富小事件。

(c)总结课外生活的意义。

作文训练

你想把什么样的业余生活介绍给同学们？请按照以下要求完成一篇文章。

写作要求：

1.写给自己印象最深的课外活动。2至少使用三个表示感情的词。

3根据感情的变化，将事件分为三个或三个以上的小事件。

至少有两种语言说明和两种动作说明。

5.题目是自己写的。300字以上。(完成)

(我是写作文的贾浩老师。如果孩子作文有问题，请关注我，我会继续更新。)。