【想念小学生活作文结尾】小学生作文《雨停了》感动了大家，全篇没有一个悲伤的字，字与字之间的行距都很悲伤

文/某某教育日记

用小学生的眼睛看世界，可以看到更多的纯真和美丽。

小学阶段，学生们进入校园，没有经历忙碌的作业和生活琐事时，学生们的内心世界非常丰富和天真。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《教育》)所以人们经常说，要保护学生的童心和天真，不要教他们一成不变的规则。(莎士比亚)。

小学生的天真来自很多天马行空的想法，也来自很多成年人无法想象的“温柔”。这种美丽天真经常出现在作文中。他们用文字表达自己内心的想法。

小学生年龄不大，但是他们用文字来表达世界的时候，即使没有比较好的文笔，真实的感情也会感动很多人。有时候，“天气凉爽，秋天好”的话比强行诉说忧虑更能引起人们的共鸣。

小学生感人的作文虽然没有华丽的辞藻，但感动了很多人

《雨停了》感动了老师，全篇没有一个悲伤的字，字里行间都是悲伤

这个小学生写作文，也可以说是一首诗，因为全篇字数少。题目是《雨停了》，一开始就下大雨。声音引起读者的共鸣，让读者有身临其境的感觉。

另外，用对比的写作手法，用“呼噜呼噜”的雨声比较了医院奶奶的“汤汤”心跳声。结果雨停了，奶奶的心也停了。这种双关语的写作模式不仅巧妙，而且容易引起读者的共鸣。

老师也看到了，很感动，在平文中写道：“全篇也没有悲伤的字，字里行间都有悲伤。”(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)这篇作文没有华丽的辞藻，但真实情感的流露能打动很多人。

《爷爷》荣获微诗比赛二等奖

小学生的文才能有多强，其实说白了，真实感只会更感人。而且，小学生写的诗还可以获得微观比赛二等奖。这首诗的名字是《爷爷》。虽然全部内容很短，但很多人看完后都脸红了。因为我也想起了爷爷。

爷爷在世的时候，这个世界上的风雨都绕过我，只向他一个人倾斜。短短的一句话也写下了爷爷的奉献和爱，还包含了学生对爷爷的深切思念。难怪这么优秀的文章会获奖。

小学生如何写好作文，分三个阶段教你

有些学生天生文笔出色，能写出上述优秀的作文，但大部分小学生在写作文的时候都不知道怎么写好作文，所以只能伤脑筋。下面是教学生写作的三个阶段。

分析作文的主题，确定中心思想。

中高考里面的作文基本上是命题作文。要想获得高分，学生们必须看命题作文的题目，找到关键词，这样才不会跑题。而且要知道题主的中心思想是什么，你想表达的观点是什么，不要模棱两可。否则文章会显得混乱。

梳理文章资料，确定写作风格

一篇文章分为叙事文、议论文、说明文等多种类型。学生写文章时必须确定作文的类型，梳理句子赋予的资料。只有数在心里，才能发挥自己的风格，写出更好的作文。

结

合写作手法，字迹要工整

小学生可以写不出太多华丽的辞藻，但是一定要结合写作手法，比如开篇点题、承上启下、结尾扣题等等。还有一点字迹一定要工整，学生们的字迹工整，那么老师也要适当给学生加分。

小学生写作文，有哪些写作小技巧

写人要抓住人物特征：学生的作文写人的时候，一定要对人的外貌描写做到形神兼备，不管是神态还是穿着打扮，都能反映出一个人的个性还有内心。

记事要以事情为中心：叙事类的文章，需要按照事情的发展规律，将事情交代清楚。谨记叙事的六要素，一个不能落下。

写景要善于观察：学生们描写景物，要从视觉、听觉、触觉还有味觉等多个方面，仔细观察，抓中景物的特点，写出层次感。

写在最后：

其实想要写一篇好作文并不难，只要学生真情实感，可以引发读者的共鸣，让读者在阅读的过程中，有身临其境的感觉，那么这篇作文就是高分作文。

在小学低年级阶段，不会要求学生们的写作字数，也不会要求学生们的写作手法，这个阶段只要学生们认真对待，就能写出不错的文章。

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