【梦想与担当作文500字小学教师】学生佳作| 《时代使命与个人担当》主题优秀范文欣赏

潍坊恒德实验学校

《时代使命与个人担当》优秀范文欣赏

一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。时代会给我们每个人出一份试卷，我们每个人也是这个时代的答题者。

作为时代新人，我们也要面对新时代这个“出卷者”为我们命令的试卷。这份试卷是如何规划我们个人的学习、工作、生活的基础问题，如何不断适应时代的要求，调整我们的步伐的社会实践问题，以及如何树立远大理想、当之无愧的历史负责深入分析问题。

你在想什么样的问题？你打算怎么回答这种问题？让我们一起看看恒德学生内心的认知。

时代需要榜样，时代需要未来

(高一班高郑川)

岁月不活，季节如流。回顾过去，中华民族上下了5000年，直到今天，我们自豪地站在世界民族的森林里。新时代赋予了我们新的使命。我们作为新一代青年，手握国运，掌握全民族的未来时，要自觉承担责任。(大卫亚设)。

新时代需要仰望星空的精神。郑板桥说：“小吴朝柱玄师，一叶总官正。”我们身边总是肩负着和郑板桥所说的青年战士一样的时代使命。(威廉莎士比亚，温斯顿，战争)陈担任家乡和大学生村官。在这个时期，她帮助村庄建设灌溉系统、修筑道路和安装路灯。这些行为照亮了村民的心，照亮了前途，唤起了国民的希望。这一切都是因为秦飞心中装不下的责任，使命让她在黑暗中前行。他自觉肩负时代使命，以勇于承担的精神被评为中国十大人物之一。

新时代需要踏实的品格。黄文秀，北京大学硕士毕业返乡周村第一书记。一年多来，她调整村民们引进糖橘子种植技术，教村民们电商，在各村建垃圾场。在她的任职中，村里103户贫困家庭顺利脱贫，88户脱贫，村里的集体经济收入翻了一番。诚实，不辞劳苦，不顾一切，肩负时代重任，使命让她继续向前。

在新时代，要坚持不懈。没有人生来就勇敢的人。使命让他再次出战。(西方谚语)2015年5月30日，杨科长在紧急救援运动中救出了大约两岁的孩子。但是烟雾浓度太高，视野太低，他失足不幸掉了楼。摔倒的时候，他紧紧抓住怀里的孩子。机会将与生日第四，死亡作斗争。这次他掉进了黑暗里，但他抱住了，把怀里最珍惜的花包裹起来。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)他在的时候，是炽热的阳光。他离开后成了灿烂的晚霞。

大国雄壮，大浪依旧。我们是新时代的少年，肩负着时代赋予我们的使命，肩负着比泰山更重的责任。我们背负着沉重的负担，向前走，和荣辱在一起。习近平总书记说：“时代是奋斗者的时代。只有奋斗的生活才可以说是幸福的生活。”艰难困苦，成为玉女。我们肩负使命，呼唤未来，国运当头，我们快马加鞭。让我们用责任和责任描绘美好的未来，用责任和责任让我们成为新时代的榜样！

教师意见：

本句中心观点围绕“时代需要榜样，时代呼唤未来”展开，观点明确，开门见山。总分式文章结构分别从“新时代、仰望星空的精神”、“新时代、需要踏实的品格”、“新时代、要坚持不懈”三个角度展开论述，脉络清晰。举各种任务事例，论证有理有据。

——章萧萧

宣扬青年的意思，承担使命

(高中一年级六班孙红业)

青年一代有理想有担当，国家有希望，民族有未来。作为新一代青年，不辜负国家，不辜负自己，迎着太阳向前冲。

由新一代青年负责。最近，网络成为了这一“00”后被屏蔽的一代的话题。我想说：不。这是00后青年们披着白大褂挤在抗疫一线时的完美回答。00后青年们在火海中穿行，拯救生命是正确的回答。00后青年怀着理想在知识的海洋旅行是负责任的回答。随着时代的发展，青年逐渐成长，国家继承新的支柱，青年的影子始终站在新时代的前沿，负责已融入骨穴，出现在中国的梦里，使国家更加富强繁荣。

新一代青年有责任。冬奥会落幕后，天才少女受到了顾爱玲大众的关注。迎来春春的少女在赛道上疾驰，取得了好成绩。在接受记者采访时，她傲慢地说：“中国女人，决不输。”用简单的八个字说气势，说强大。顾爱玲自觉承担国家责任，无私奉献，展示新一代青年的冲劲和责任。越来越多的“责任感”唤起了申请年不输的力量。如果我们敢冲锋陷阵，祖国的母亲将永远是我们坚强的后盾。鲁迅说：“责任是有动力的。”“青年们把国家荣誉与自己联系在一起，国营荣耀我，国欲唤起我对耻辱的责任感，像洪水一样吞噬世界上的一切。

新一代青年有使命。使命是责任的进化，高于责任。使命与自己的命运相关联。动画片《乐迪飞侠》中，主人公李迪每次寄快递时都会说：“使命一定要达成。”“无论道路多么艰难，多么困难，最终使命一定会实现。总制作人说：“动画片也是教育孩子的方法。”一句话的使命一定会唤起多少青年的童年回忆，唤起小事的道理，从小我们就相信雷迪一定会到达。那是因为那是它的使命。因为作为新一代青年，我们也要学习这种使命必须达到的道理，真正完成任务就必须达到。(莎士比亚)。

教师意见：

整篇文章都写着“时代的使命和

个人担当”展开论述。文章结构清晰，一个中心论点三个并列分论点，主要运用举例论证和道理论证进行论述，论证层次清晰，内容有说服力，能够倡导当代青年立使命，勇担当。

——张晓晓

肩起时代重任，勇承个人担当

（高一 1 班 牟文慧）

我曾看过中国政法大学罗继承教授的一个视频，在视频中，他画出了中国与西方国家的国运线并且它即将要交织到一起，而这又代表着什么呢 ? 这代表着我们就是要使国运线交织的那一代人，我们就是要使中国这条线超越西方的那一代人，这是我们的责任，是我们的使命。我们应肩起时代重任，勇承个人担当。

肩起时代重任，勇承个人担当，我们要有仰望星空的精神。

袁老一生有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦，这是袁老一生都在追求的梦想。当他看到中国百姓衣不裹身，食不果腹时他想让每个人都吃饱，当他看到世界人民遭受的苦难时，他想让世界人民都吃饱。这两个梦是他开启他追梦旅程的溯源，这两梦承载着他所肩负的责任，承载着时代赋予他的使命，由此，我们应有仰望星空的精神。

肩起时代重任，勇承个人担当，我们应有脚踏实地的品格。

担任巫山县竹贤乡书记的毛相林，不信天，不信命，带领乡亲们向绝壁挑战，历经 7 年，成功带领乡亲们开凿出一条天路！他在绝壁上打响了抗争命运的第一炮，在山坡上种下象征希望的第一棵苗。脚踏实地，是他的态度，是他个人的根基，由此，我们应有脚踏实地的品格。

肩起时代重任，勇承个人担当，我们应有持之以恒的追求。

张桂梅自 2002 年开始筹款建立一所全免费的女子高中，历经 5 年最终成功建校，之后她又拖着自己患有十几种慢性病的身躯每天拿着大喇叭叫学生起床，走十几路去家访，自然击你以风雪，你报之以歌唱，命运置你于威崖，你馈人间以芬芳。您走过的几千里的路，您心中的坚守，我们能够看到。由此，我们应有持之以恒的追求。

新时代是奋斗者的时代，奋斗是青春最亮丽的底色，我们应带着如袁隆平，毛相林，张桂梅一般仰望星空的精神，脚踏实地的品格，持之以恒的追求去燃起青春的烈焰，用星星之力燎原，承担起个人的担当，肩负起时代的重任，乘风起航！

教师评语：

本篇文章围绕着中心观点“肩起时代重任，勇承个人担当”而展开，中心突出，引人注目。总分式文章结构，分别从三个角度展开论述，脉络清晰。举到多处任务事例，论证有理有据。列举“袁隆平”“毛相林”“张桂梅”三个人物事例，语言精炼，论证深入。

——张晓晓

履行时代使命，彰显个人担当

（高一 2 班 李依格）

时代飞速变迁，如今的社会现代化进程的脚步一刻不停。当今的社会正需要我们这种新时代的新青年，绽放出新的活力，履行时代使命，彰显个人担当。

彰显个人担当，要发掘内心的使命。自武汉疫情爆发以来，快递员汪勇正如冬日里的暖阳，用自己的力所能及帮助着武汉的医护人员。他无畏病毒的侵害，自主建立起医护服务群，大大小小的事情成为了他的使命。从医护人员的吃、穿、住、行，只要是白衣天使的要求，他都会尽力满足。同是在路上奔波的还有王顺友，他用一个人的长征传邮万里，在二十余年的邮件传递中，他跋山涉水，翻山越岭，做到了百分百投递率的传奇。他们都坚守在自己的岗位上，履行着自己的使命，用自己的责任彰显着个人担当，履行着时代使命。

彰显个人担当，要怀有理想和目标。中国科学院院士王大中就是这样，他曾说过：“科技创新是我们最主要的爱国方式。”随着现代科技的飞速发展，科技创新无疑变得尤为重要。王大中以科技创新为自己的理想和目标，彰显爱国的担当和精神，研究出了在中国不可能发生的有关日本福岛核泄漏防治的和技能，经过他的努力奋斗，成功为国家增添了一份安全保障，用自己独特的爱国方式，履行使命、彰显担当。

彰显个人担当，要拥有不懈的精神。杂交水稻之父袁隆平先生一生的理想与目标，就是研究出“超级杂交水稻”，让全国乃至全世界的人都能吃饱饭，解决温饱问题。当他还在农村当教师时，他就已经有了这个远大的理想、目标。在不懈的努力中，他终于获得了成功，造福了世界、造福了人民，但却将身影依旧藏于田间，淡泊名利，继续研究出“海水稻”，使水稻产量再创新高。正是因为他坚持不懈的努力精神，才让超级杂交水稻结出硕果，让理想变成了现实，造福世界。

习近平总书记曾提出“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”因此，新时代的新青年，要有奋斗的精神。我奋斗，我幸福。只有努力奋斗，有使命有担当的人，才称得上是幸福的。我们作为新时代的新青年，必须要绽放出新时代的新活力，履行时代使命，彰显个人担当。

教师评语：

本篇文章围绕着中心观点“履行时代使命，彰显个人担当”而展开，中心明确。并列式文章结构，分别从“彰显个人担当，要发掘内心的使命”“彰显个人担当，要怀有理想和目标”“ 彰显个人担当，要拥有不懈的精神”三个角度展开论述，结构清晰。综合运用举例论证、道理论证，论证有理有据。

——张晓晓

学生的成长是身体、知识和思想的共同成长。古人说“文以载道”，在学习过程中，语文组有意识地围绕时代发展、爱国主题等开展征文，让学生在写作中认识世界、认识内心，激发爱家乡、爱祖国、爱英雄的情感。