【读文言文作文六百字初中】作文训练从古文开始。(1)——家长如何应对“双减”大环境7。

一、为什么作文与污水并行？

很多家长向我抱怨过孩子的写作水平。希望我能在这方面帮助他们的孩子。

有趣的是，我发现大多数人的主要出发点与孩子参加奥数学习不同，即使不能成为数学家，也要在升学考试中加分。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《教育》)与让孩子们学习钢琴等艺术课不同，即使不能成为“专家”，也要接受一些艺术熏陶。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)其主要出发点似乎是孩子写作文时太辛苦了。小学5、6年级，写5、600字的短文好像都去皮了。

那么为什么写作文是现代孩子的苦恼之一呢？

从一年前校外学院接连写小编的广告中可以看到，现在的作文学院好像和吴秀晶并肩作战。即使这样的作文学院没有像吴首脑那样升学的力量。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《学习》)以世界著名的“新概念作文大赛”为例，因为获奖者有很多令人羡慕的优势，但与大规模参与者相比，全国能借此的人并不多。(大卫亚设)。

如果以写作为谋生手段，更不用说专业作家了，如果是网络上的专职作家，我对这样的目标一句话也说不出来。我现在写这篇文章每天头痛不断，怎么敢谈论帮助别人？

如果没有太高的标准，只是普通人的一般水平，不期待孩子一定要去什么“新概念作文比赛”拿大奖，我敢说几句话。

2016年，一位家长朋友提出：大量阅读课外书是将文字转化为脑子的形象，写作是举重，将作者观察到的形象转化为文章中的文字。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书)所以读很多书，提高作文水平，一定会提高。

一开始这句话听起来很有道理，但至少那是古人“读书破万卷，笔写得像神”的复制品。我仔细分析后，觉得这个主张还是有问题的。

读书是读者吸收作者的看法，读者能否使作者的主张自行有序还存在问题。写作完全是创造性的劳动。要密切观察外部世界，通过个人思维有条不紊，组织语言写下来。(威廉莎士比亚，温斯顿，著作)所有这些步骤都离不开个人特征的思维痕迹。这种创造性动作不是每个人都能完成的。因此，自媒体极度发达的现代社会，读者人数也远高于作者人数。

我以为是因为我们过去的基础教育太强调对知识的死记硬背学习方法，太强调孩子们对各种知识标准答案的强硬掌握。从长远来看，这将极大地阉割孩子们从个性角度看待的观察力和独立思考能力。写文章最终不能照抄别人现成的文章，即使是最起码的独立思考也是必要的。孩子们往往整体上缺乏这方面的基本技能。

依靠共性教育的教师很难解决这种充满个性的要求，这种个性需求应该因人而异。——看起来，这只是家长们的用处。