【我一生的挚爱英语作文高中】杏坛杯|语言老师是我人生中最爱的人(初中)

门|书

时间过得真快，转眼间我离开讲台快20年了。回忆教学生涯中的对与错，有一种与众不同的味道。特别是对学生之间发生的小事感到甜蜜和迷恋。

第一，朴素的爱情

我高中毕业后回到家乡，担任联合中学的民办教师。当时学校的工作已经组织得井井有条，校园里弥漫着浓郁的书香味，令人高兴和鼓舞。(威廉莎士比亚，坦普林，《学校名言》)。由于中学学校还在建设中，我们初中部还在小学院内，但体育课要穿过村庄，到东部的全年操场上课。

一个春天的下午，我正在办公室批改作业，突然听到校园里嘈杂的声音，一个生气的青年冲进了室内。主任(学校最高领导人)忙起来让座倒水，让好不容易来的人安静下来。原来我们学校有班级队伍向东跑，那个男人骑着自行车按铃一起过去了。当时骑自行车是难得一见的新鲜事，有学生喊道。“两圈和横梁，上面趴着屎壳郎。看到老人不说话，咕哝着摇铃铛。”骑自行车的人下车谴责后，学生们立即禁止了声音。

刚上车，孩子们又一起大声喊。这样反复，越哭越响。愤怒的骑自行车者问学生们班主任的名字后，立刻来到了学校。班主任是小学三年级的李老师。这位是对工作非常负责、善良温和的老教师，此时正在上课。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，工作)主任立刻派人去叫这位老师，两人再三谢罪，献上烟，说完好话后，才把那个人送到大门。

刚才的一幕，我们几个年轻人早就忍不住笑了，一起冲着这位老师大笑起来。谁知道呢，这位老师认真地告诉主任，他的班正在上作文课。我突然吓了一跳。这个节就是我们班的体育课。从办公室跑出来，果然我们学生排队冲进校园，气喘吁吁，红脸上挂着汗。(莎士比亚)。

我问体育委员：“你们在路上骂人了吗？”

体育委员秘密地笑着大方地说。“先生，请放心，没关系。”

我责备他们：“为什么班主任叫这个* *老师？”学生们张着嘴说了七遍。"他要来学校投诉。"“我怕主任批准你。”“这不是好事。当然不能说你。”

我哭笑不得，只好向主任如实报告。全家人都笑弯了腰，只有这位老师“生气地抱怨”，指着我说。“等等，我要报复你！”" "

孩子们的爱深深地打动了我。但是这种偏心的爱又让我担心。接受这种爱，这种事将成为第二次和第三次，在孩子的心里种下扭曲的种子，甚至会影响他们未来的处世。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《爱情》)为此，我设立了主题班：“如何对班级群体，对班主任的真爱”。班长主持了。会议开得很热烈，学生们争先恐后地发言。路上骂人，大家都一致认为不对。但是对于责任转嫁，他们针锋相对。有些学生认为此举是为了保持老师的形象，维护班级的荣誉，无可厚非。有人认为这是不文明的表现。学生们非常激动，大喊大叫，脸红了。但是道理越辩论，越吵闹的几个孩子声音越低。

我看到时机成熟，就走上讲台作了总结。我首先向我的学生深深鞠躬，并对大家对我的爱表示衷心的感谢。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，爱)然后我分析了事情，指出在路上骂人是不文明纪律的表现。把责任推给别人是不诚实的行为。正确的方法是：1、主动给别人让路，不骂人就不笑。2.骂人事件发生后，主动认错，请求当事人原谅。我要求：同学们用自己的文明行动体现学校的形象，维护班级的荣誉。孩子们以热烈的掌声肯定了我的总结。

晚饭后，我正在办公室备课，朗朗的“报告”声打断了我的思考，班长和体育委员进来，脸上发光，低声说他们已经向李先生道歉了。李老师高兴地说：“没关系。”又说“你们对班主任真好”，我们都笑了起来。

二、讲台的变化

我们班的物理任课老师是全年副主任。一米八的身高，阳光充足的一个中年人和同事关系很好。那天我下午连着两个小时，上午第一节课是物理。下课后，这位主任径直走到我面前，把备课本重重地放在桌子上，伸出一只手说。"交钱，快把钱拿出来。"" "

我抬起头说。“是强盗！”

主任说：“给钱治腰痛。”

同事们围着看热闹。拿着书和教具准备上课的女数学老师抱怨道：“主任不能欺负人。”正好上课铃响了，她急忙跑出去了。

"准备好钱，以后我会和你算账的。"主任大声说去自己的桌子，老师们也纷纷回到自己的座位上。

下课，数学老师回到办公室，指着我笑个不停，主任也大笑起来，我笑得毛骨悚然。我问数学老师：“怎么了？"数学老师捂着肚子笑着说。"你自己去教室看看。“我穿过校园，正在准备课间体操的学生们来到我的教室笑了。原来学生们把讲台又砌了两层砖，用混合土平整。

我个子矮。那时没有高跟鞋，板书的时候为了写很多文章，必须抬起脚。(大卫亚设，Northern Exposure)有时需要擦黑板的一部分。学生们在讲台上铺两层砖，高大的老师板书会弯下腰。我认为用在黑板的下半部分时，大个子的主任只能蹲一半。这时才想起，最近学生们来学校，很多人拿着砖头。

该死，学生们涌进教室，笑嘻嘻地问我。“老师！你觉得合适吗？”我登上讲台，拿起粉笔在黑板上写字。“好吧！正好合适。"学生们哈哈大笑起来。

班长指着教室的角落说。"剩下的砖砌了废纸钉."我转头一看，教室角落里有一个大砖头钉，泥也光滑整齐地沾满了泥，扫帚和簸箕都在里面，还有一些纸屑。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读者》)我说：“你们想得真周到，这样教室里的地板就干净了。”学生们骄傲地互相看着笑。我看着表说。“大家准备上课吧。”

经过拥挤的学生走出教室，回头一看，孩子们通过窗户从门口探出头来看着我。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，天啊)我向他们挥手，转过头，觉得眼睛很酸。

下午两节课，我板书特别舒服，讲得特别有激情。下课铃声响了，我对学生们说：“这是我上得最舒服的两节课。谢谢同学们！可是，黑板和讲台的高度，上级是有规定的。请你们课外活动时间，把讲台恢复到原来的高度。”我不敢看学生们失望的表情，急急走出教室。

三、醉人的花生果

有好长一段时间，农村学校和村子联系相当密切。虽然学校教学工作抓得很紧，师生们都很努力，但是只要村里有重要活动或者紧急劳动，村里找到学校，领导都是安排班级参加。那天中午放学前，校领导安排我班去大队技术队帮助摘花生。

下午，我班同学挎着从家里带来的筐子，排着队唱着歌，向东山的技术队走去。来到目的地，技术队长把我们班领到一片花生地前。花生已经刨出，一排排晒得半干了，劳动任务就是把花生秧子上的果实摘下来，堆在一起。在班长的安排下，同学们分散在地里摘着花生，我一再强调要摘干净，别落下。开始同学们还说说笑笑，后来就埋头干活了。孩子们太卖力了，蹲着干累了就坐着，坐着累了就弯着腰干。有时候趴在地上摘，我都觉得心痛。

偌大一片地，不到太阳下山就摘完了。花生果堆成了一座小山，瓜秧子也排成一片。技术队长在地里来回走了几趟，和我说：“老师，让学生集合吧。”劳动委员吹响了哨子，学生们迅速排好队，队长和我站在队伍前。队长讲话：“同学们干劲真大，准备干两下午的活，你们一个下午就干完了。你们班纪律真好，地里没有一片花生皮，我要奖励你们。”说完，拿过同学的的一个大筐子，结结实实地装满，对我说：“回去分给学生们吃。”

太阳临近西边山峦，道道金光从一团薄薄的云隙里伸出，装扮着远方的蓝天和广袤的大地。同学们排着队，使劲地唱着歌回到了学校。我让班长和劳动委员把花生按人数分好。班长和劳动委员每人捧着一大捧，放到讲桌上，我说：“我不要。”让他们放了回去。我安排同学们每人一份放到筐子里带回家。我看了看，每个筐子里都有不少花生果，非常高兴。学生们说笑着走出教室，班长和劳动委员指着一张课桌下说：“老师，你的在那里。”说完挎着自己的筐子跑了出去。一张课桌下，一堆花生果足足有学生的两份。我拿起一个花生果剥开放在嘴里，花生果又甜又脆，清香沁人肺腑，我有些恍惚。觉得这是我吃到的最好，最香甜的的果子，我陶醉了。

四、言行的厉害

新竣工的联中学校共有两排房子，虽然简陋但是宽阔敞亮。北面的一排房子是教室、办公室（那时领导没有单独的办公室，都和老师们在一个屋子里办公）、伙房和杂物间。隔着一片平整的地面，南面的一排是教室。再远些是操场。校园东面是低矮的小山，那蜿蜒的梯田，苍绿的树木洋溢着清凉、舒心的气韵。

学校西边是一片空地，空地西面，南北走向的公路隔开硕大的村庄，减少了不少喧嚣。只是学校西北紧邻肉食站。隔着学校院墙圈着每天收来的生猪，杂乱的嘶鸣，宰杀时的嚎叫影响着神圣的课堂，给师生带来不尽的烦恼。虽然学校领导和肉食站领导沟通了几次，但成效甚少，还带来些许纠结。

有一天我去肉食站买肉，肉食站的工作人员大声叫着：“给李老师秤得高高的，老师小气。老师们吃饺子都是数着分开吃。有一回分完后还剩下一个，就拿来蒜臼子捣碎了用筷子再分一遍。”排队买肉的人们哈哈大笑起来。

我气极了，大声问：“你见来？”

肉食站长说：“李老师！不是说你，你又不在伙房吃饭。”

我说：“这是侮辱人。”

事情过去，也就忘却了。大家见了面，仍然一如既往地打着招呼。没想到半年后这件事又一次提起。

那是一个初冬的上午，学生们正在院子里做着广播体操，肉食站长气呼呼地来到办公室，大声对主任说：“你们的学生太坏了，把卖肉的窗户给挤了（把关着的窗子外面放上砖头，在里面就打不开），耽搁了我们的工作。”

主任说：“不一定就是我们的学生。”

站长说：“有人看见了，是你们学校的***和***。”

主任说：“我叫老师查查。”

站长走后，主任问：“哪班的学生”

我说：“是我班的。”

主任说：“把他们叫过来，使劲批评批评。”

我说：“我是不批评学生的，挤了正好。谁叫他们看不起老师。！”于是我把买肉的遭遇说了一遍。

老师们都说：“挤了窗户活该！”

还有人说：“把门也挤了才好呢，叫他们出不了屋。”

第二天，肉食站外面站了好多人，在那里大声说笑着。原来有人把门和窗子都给挤了。肉食站的人出不了屋子，也没法杀猪卖肉了。而在外面看热闹的人们谁也不给他们开门。直到有人来买肉，才把挤在门窗里的砖头拿开。心知肚明的老师们在办公室里幸灾乐祸地议论着，等着肉食站的人来兴师问罪。可是一个上午过去了，什么事情也没有发生。

下午，老师们正在办公。肉食站站长提着一个大猪头来到办公室，笑嘻嘻地说：“给老师们送点下水吃。”这太出乎意料了。当时老百姓只有逢年过节或来了客人才买肉。况且，那时没有养猪场，全凭一家一户的农民养猪。一年才养大一头，还往往不过百斤。肉食站猪肉紧缺，猪头、下水更是稀罕物，一般人是买不到的。

送走站长，主任对老师们说：“班主任都去对学生们说说，别再去给人家挤门窗了。”

放学前，我们都到班里开了会，强调了组织纪律，严禁学生们扰民，特别强调不许再给肉食站挤门窗，不许再去丢石头打猪等等。

炊工师傅整理着猪头。学生放学后就开始在办公室里的炉子上煮肉。主任让民办老师回家拿碗筷煎饼，回办公室吃饭。为了减轻炊工师傅的劳动，大家推选了两个人，一人负责看火炉添煤炭，看着锅灶别让肉汤溢出，但不许尝肉。另一人只管着尝猪肉是否煮熟。可是负责品尝猪肉的同志太尽职了，从刚开锅，肉才半生就不停地尝，于是老师们共同动议，罢免了他尝肉的资格。

猪肉终于煮熟了。炊工搭配，主任称肉，按人数分好放在报纸上，老师和炊工每人拿一份，剩下的肉和汤大家随便舀着吃。那时的猪肉没有激素，喂猪的时间又长，太香了，大家吃着肉汤泡煎饼，感觉比过年吃得还滋润，还解馋，还舒服。那晚，老师们拿着猪肉回家，肉香引得不少临街人家开门看究竟。而公办教师们都骑着自行车连夜赶回老家去了。

第二天，老师们走到我的办公桌前，都说：“昨晚托仗着李老师，吃了一顿好肉。”

我突然警觉：老师的言行对于学生影响太大了，特别是未成年的孩子，世界观尚未成熟，老师们的一举一动都会带给他们难以磨灭的印象，左右着他们的行为。作为言传身教的老师，必须加强政治学习，谨言慎行，万万不能在学生面前任意抒发自己的任性，说些不负责任的话。我把自己的感受说给同志们听，大家都表示赞赏。领导指示我们严格要求自己，时时以老师的标准规范自己的行为，努力给学生做出表率。

五、心中的愧疚

那天上午，我出门买菜，遇到好久未见的朋友，心中高兴，就在路边海阔天空地交谈起来，不觉已到中午。急急分别后，我打算就近去对面的小商店。可是远处一队学生骑着自行车驶来，原来放学了。我目测了一下，走过马路绰绰有余，于是急急穿行。可是学生们的速度简直太快了，我一下子被最前面的车子撞倒在地。有几个学生停了下来，两位女生一边关心地问我伤着没有，一边扶我走过马路。

路边的几个人和我说：“让他们陪你去医院检查检查”。

我是老师，学生们都是孩子。虽然我没有教过他们，可他们是学生。

于是我对路人说：“谢谢！我没事。”一边对学生们说：“你们走吧。”

一位懂医的好心人说：“去查查吧，过一会你就会有感觉了。”

我抬头看了看，路上的车流已经消失，只有那个撞我的学生低着头靠在路边的自行车上。我对他说：“你回家吧。”那个孩子不相信地望着我，没有动。我说：“快走吧，别耽搁了下午上课。”看着那孩子骑车远去，我坐在商店前的台阶上歇了歇，进去买了菜，就回家了。

午饭后，我的腿突然不敢走路了。经过医生处理，在家躺了些日子，终于能够行走了，大家都很高兴。可是，我在外地的亲戚来了，要我陪他们去我娘家省亲。

第二天，约了出租车，我和先生陪客人踏上回娘家的路。一路上我们说说笑笑，愉悦的心情使我忘记了腰腿的不舒服。我的村子就在前面不远的地方，大家正高兴着，车子停了下来，原来前面正在修桥。司机看了看，就随着其他车辆拐向右边的小路。车子停下缴费，我听到有人说：“老师在上面，这车不收了。”从车窗望出去，我的两位学生站在路旁。我想下车和学生说会话，可是，经过近五十里路的颠簸，我的腿又不能动了。我刚刚叫先生扶我，司机却发动了汽车，我很生气，却是无奈。

回到家里，我躺在炕上，司机问我下午是否来接，我说可以来接，但是走到到收费的地方必须停下让我下车，司机做了保证。下午，司机准时来到。回程走到收费的地方，出租车停了下来，可是，我的学生却不在路边。

多少年来，我再没有机会单独和我的两位学生见面交流，那份歉疚一直深深地埋在心底。时光流逝，人老景非，师生情谊，却如陈年老酒，愈加淳厚。只是这个小插曲给添了一点不和谐。

恢复高考后，我毅然选择了师范高校，多半是难以割舍我的学生——那些天真烂漫的孩子们纯真的感情。这是我的至爱。

（散文）

作者简介：立枚，女，安丘一中高级教师，已退休。

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