让有意义的事情变得有趣！让所有的孩子都有闪光点！
如何设计高效的作业？
1.一个人的战斗已经不适合当前教育的发展。多向优秀的老师学习！向全国优秀老师学习，城市、乡镇、农村！可以进行小组研究！向同一个地区、同一个学校优秀者学习！从模仿到实践！
2、尊重孩子们的差异，让所有的孩子都发展起来！注意教室和作业的融合！多阶段工作设计，探索式工作！有些必须做，有些经过筛选，布置弹性作业！请注意作业多样化！注重发展学生的问题解决过程、思维和个性！注意孩子的学习迁移！多学科融合！
3、收集和分析题目，选择适合孩子和内容的题目！满足基于各部门的程序性目标，满足儿童思维发展的需要，满足个性化发展的需要！
4、适当使用多媒体手段！
5、及时批改作业，有需要做的事一定要批改！反馈错误的问题类型，让学生分析错误的问题！题量少，小组解决；题量多，老师指导解决！让孩子改变角色。怎么写教科书，怎么当小老师，怎么当学生！
注重评价，自我评价(错误的事例反思评价，被认为是错误的评价)，把别人评价为小老师(错误的例子评价修改评价)，角色转换评价用啄木鸟评价(从胜败战略评价到评价学习过程，评价的难点)。
6、写教授日志：
为什么？'
让学生多解释自己面临的问题！
让学生们多体验课堂上难以体验的活动吧！
二是工作设计基本框架；
(一)、自律(15分钟)；
基础知识、基本技能(知识点要全面、少、精，反映知识的过程性，题目类型要丰富)
(二)、自我挑战(1~2题5分钟)
突出数学的核心概念，突出数学的基本思想、学科探索、调查实践、数学文化、崩溃学科项目设计、综合性、探索性和开放性。
小学数学的核心素养是在认识、计算、测量、统计等具体数学知识和技术的基础上形成的数学思想和方法，具有综合性、完整性和持续性。
(三)、自我评价、明星制度。
差不多的游戏晋级设计！
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