【梦想与担当作文500字小学教师】高质量，推进西部高校“双一流”建设

作者：王娜学、韩林海(广西壮族自治区政协副主席、广西大学党委书记、广西大学党委副书记、校长)

教育兴盛，国家兴盛，教育强大，国家强大。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。习近平总书记高度关注我国高等教育事业发展，发表了一系列重要讲话，为新时期高校“双一流”建设提供了根本遵守和行动指南。西部高校要深入研究和贯彻习近平总书记重要讲话精神，必须瞄准改革目标和主攻方向，把加快改革和发展作为工作的中心任务，努力开创“双一流”建设的新局面。

1.坚持社会主义经营方向，发挥好高校党委的领导核心作用

高校建设必须坚持社会主义经营方向。教育与国家的前途和命运紧密相连，我们教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高校要坚持马克思主义指导地位，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义经营方向，坚持党的领导，立足中国大地，做好人民满意的教育。“世界一流大学都是在为本国发展服务的同时成长起来的”，西部地区要实现“二百年”奋斗目标，必须依靠西部高等教育的发展，西部高校要为党培养人才，承担为国家育才的重任，为西部地区发展提供人才和科技支持。

习近平总书记强调：“高校党委对学校工作实行全面领导，承担党治党、办学主体的责任，确保方向、大局管理、决策、落实。”西部高校要把加快改革和发展作为学校党委的中心任务，倾听全校的努力，创造“双一流”。第一，瞄准改革目标和主攻方向，加强发展动力和效率，重点在创新体制机制上实现突破。第二，要有创新观念，我国高等教育事业改革发展的大局观，要管理好学校自身的改革和发展，制定各种专项计划和项目实施方案，实行责任分担、任务清单、奖惩制度。三、科学决策，把握关键环节和时间节奏，推进积极稳妥的综合改革，完善高校体制机制，加强制度建设，夯实发展基础四、细化措施，科学制定和实施资金管理、绩效考核、监督的具体办法，以事业单位绩效工资制为主体，合同工资制、项目工资制总之，西部高校党委要着力提高发展动力和效率，在创新体制机制上实现突破，建设具有中国特色、世界水平的现代教育。

2.以立德树人为根本任务，以服务国家为最高追求

培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人是高等教育的根本任务，是高校“双一流”建设的价值宗旨。受历史、地理等因素的影响，西部地区的发展水平要提高。西部高校必须坚持德育人，培养有理想有能力的新时期青年，成为社会主义的倡导者和建设者，教育必须引导学生将个人理想融入西部地区建设，承担时代赋予的历史使命。

西部高校党委要很好地履行办学治校的主体责任，在全员、全程育人中做好顶层设计，建立和完善教育责任制，把思想政治教育的任务明确分配给学校各级组织和所有干部、教师、工作人员，形成全员参与、分工、合作、有效的教育机制，使教职工深刻认识到“每堂课都要守好一段”二级大学的党政领导和教师肩负着教育的重要职责，要把思想政治教育工作与教学、科学学科建设紧密结合起来，把政治教育、思想教育、道德素质教育、法治教育、心理健康教育等渗透到学生成才和教师发展的全过程，贯彻到学校工作的各个领域，分解为教学、实践教育。

“历史和现实都告诉我们，年轻一代负有理想和责任，国家有未来，民族有希望，实现我们的发展目标，就不断有强大的力量。”西部高校必须积极为教育创造良好环境，培养怀着“国大者”的时代新人，让学生自觉地将个人成长融入伟大事业的伟大梦想，坚定理想信念，顺应国家的想法、急国家的急、国家的要求，服务国家，建设西部，承担时代责任。

3、立足地域优势，发挥高校办学特色

习近平总书记指出：“要办好中国的世界一流大学，就必须有中国特色。”也就是说，要想运营人们满意的世界一流大学，就必须在中国大地扎根，体现中国特色。西部高校要从地区实际出发，继承红色基因，弘扬中华优秀传统文化，发挥自身特色，走出特色发展道路。

由于国家长期政策支持和资源投入，西部高校运行条件明显改善。但是，与东部、中部地区高校相比，西部地区高校与外部联系的机会较少，产业配套不足，科研成果无法有效落地的问题。扎根中国大地，立足地区现实，西部高校的发展要从“输血式”向“造血式”转变，努力对接西部地区经济社会发展需要。走出与东部中部地区高校不同的发展道路。

西部高校要洞察时代大势，把握历史主动，将高校的建设发展融入国家和地区经济社会发展潮流，围绕国家经济社会发展的战略需求，在看待社会重大问题的基础上，以服务地区经济社会发展目标为牵引，做好本地区的区位优势、特色产业、传统文化、合理定位、开发和利用当地资源。深入探索与当地产业的校企合作，深化与国际社会的交流互动，制定和实施分类建设计划，理顺学校与政府、学校与社会、学校内各级组织的关系，建立现代大学治理体系。

4、建设高水平的人才队伍，不断提高人才效率

习近平总书记说：“当今世界的综合国力竞争最终将

人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显”。高校必须担起历史重任，主动汇聚人才、持续培养人才，构建高水平人才队伍，为推动创新发展贡献力量。由于东中西部经济发展的差异，我国高校人才分布存在不均衡的现象。整体上看，人才趋于“东进”，一些西部高校受待遇不高、平台不大等因素制约，不仅吸引人才难，而且面临人才流失压力。为此，西部高校必须因时而进、因势而新，依据发展需要制定人才政策，实现高校人才资源共享和有机整合，最大限度发挥人才队伍效能。

探索稳定人才队伍的体制机制，实现人才强校，是西部高校党委的重要任务。“建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作”。西部高校应坚持引育结合，一方面，强化人才引进力度，适当放宽限制，采取对口支援、特聘、兼职、联合培养等方式灵活吸纳人才，以长远眼光培养后备力量，支持鼓励对外交流访学，完善高校联盟，在人才培养、科学研究等方面深入开展合作，加强西部高校战略合作与资源共享，提高协同创新能力，通过项目引领、任务驱动，培育和组建一批跨学科、跨领域的创新团队；另一方面，加强对现有人才的培养开发，以李保国、黄大年同志为典型模范，培育心怀“国之大者”的优秀人才，提高人才的获得感、归属感，以多种方式支持鼓励现有人才深扎西部、建设西部，按照哲学社会科学、自然科学等不同学科领域以及基础研究、应用研究等不同研究类型，建立科学合理的分类评价标准，不断提高学校的科研保障水平。

5、把学科建设作为核心任务，不断提升教学水平和科研质量

建设一流大学，培养一流人才，西部高校必须把学科建设作为核心任务，科学谋划布局，打牢学生知识功底，构建中国自主的知识体系，不断提高人才培养质量和科研质量，努力办出中国特色、世界一流大学。

当今世界，社会经济、科学技术迅猛发展，大学必须加强原创性、系统性、引领性研究，培养能够解决重大理论与现实问题的高素质人才和高水平创新团队。当前，西部地区的高等教育发展面临难得的历史机遇，中国已建成世界最大规模高等教育体系，这为西部高等教育发展、参与高水平合作提供了新的平台。

但也要看到，西部高校的学科布局尚存在“老、弱、旧、小、散”的现象，需要改变“只能办自己能办的专业”的状态，紧跟时代步伐和经济社会发展需求，不断深化改革，推动高质量发展，立足地区经济发展特点，走差异化、特色化发展道路。一是坚持问题导向和目标导向，面向区域重大发展需求强化学科建设、完善学科体系；二是利用好当地资源供给和政策支持，集中力量建设优势学科，以重点学科带动其他学科共同发展，推进高水平对外开放合作，提升一流学科的国际影响力；三是立足专业优势，强化校企合作，积极争取社会资源，深化产学研融合，提高科研成果转化效能，提升学科竞争力，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展；四是以学科建设统领人才培养、科学研究、师资队伍、基础设施建设等工作，在不断深化改革中探索西部高校独特的发展道路。

《光明日报》（ 2022年07月08日06版）

来源： 光明网-《光明日报》