【应对挫折的方式作文小学】小学生作文《我的妈妈》，老师看到笑鹅叫，妈妈追着跑。

时光流逝，无法抹去童年的快乐时光。那美好的回忆多年后想起来了，但画面仍然生动地浮现在眼前。(莎士比亚)。

小学阶段，可能是最快乐的时候。学习难度不大，闲暇时间多。所谓的“青春不知愁”、“小学生天真无邪的笑容”随着年龄的增长越来越少。

对于很多小学生来说，写作文很头疼，大脑一片空白，不能埋怨小学生。他们就像一张白纸，知道的太少。

作文经常写成“流水账”，疯狂收集字数，或者有些小学生认为作文是“宣泄方式”，吐槽家人真的不客气。

小学生作文《我的妈妈》，老师看到笑鹅叫，妈妈追着跑。

写作文是简单难的，基本上是让学生写具体的东西。例如，写身边的家人。因为小学生的直线思维，写在作文里的大部分都是他们的真实感受。但是有些小学生的作文并不感人。家长想打人。(莎士比亚)。

题目是《我的妈妈》，第一段，小学生写的是“三天没打了”的感觉。

小学生的呕吐还没有结束。接着妈妈总是花爸爸的钱，为爸爸伤心，小学生太有趣了，不知道为什么这么想。

还搞破坏，拿妈妈的口红当画笔，小学生觉得妈妈有点自以为是，年龄不小，还以为自己是18岁的女孩，说自己是小学生，太无聊了。

老师看到小学生在写作文，笑得鹅叫，评论都变成了“温馨提示”。面向小学生的勇气商店在哪里。但是老师有点困难。到底要不要给妈妈看？妈妈看了之后好像要追。

小学生的这个真相被家长说“承受不起”，可能要回家给他一个“完整的童年”，其实小学的天真难能可贵，家长要尽量保存它。

小学生要保持天真，家长要学会正确指导

很多家长没有注意到小学生的天真，如果保留下来有什么好处？难得的天真能让小学一直保持乐观积极的态度，面对挫折可以勇敢面对。

不知不觉增强了小学生的心理素质，小学生没有放大悲伤的情绪，对学习也有好处，生活中也能笑。(莎士比亚)。

亲和力更强，小学生更容易交很多朋友，头脑比较单纯，和他们在一起的时候也会觉得舒服，对以后的人际关系有很多好处。

凡事都有利弊。小学生随着年龄的增长不能太天真，不能轻易上当受骗。家长要学会正确指导。小学生应该越来越明白在什么情况下应该保持天真。(莎士比亚)。

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有一句话说得好，“祸从口出”，学生毫无保留地吐槽家长，家长就算再生气也不能怎样，可若是长大后，吐槽别人，学生会“引火上身”。

尤其在初中到大学阶段，正值青春期，年轻气盛，发生矛盾，多半是因言语有问题，导致动手，甚至酿成悲剧，得不偿失，家长要教育学生，什么话该说，什么话不该说。

家长不能直接告诉学生，这句能说，那句不能说，学生反而不知道如何自处，要让学生明白，换位思考，被别人这么说自己，会是什么感受，小学生年少无知，家长作为过来人，要多教导学生，这样就能最大程度上，既让小学生保留了天真，又提高了情商。

想要提高小学生的作文质量，家长要怎么帮学生？

作文质量相当于是“结果”，家长要注重“过程”，培养小学生良好的学习习惯，提高学生的观察能力，让学生学会自己发现新事物，家长适当的提问，引发学生思考，学生逐渐养成“所看即有所感”的习惯。

从而激发学生对写作和阅读的兴趣，毕竟，学生年纪小，又要学习，没有太多时间见世面，“书中自有黄金屋”，课外读物能够丰富学生的见识，积累一个“素材库”，学生写作文时就不会大脑一片空白，“流水账”的作文自然就不见了。

平时还要养成记录的好习惯，可以记下好词、好句，或者自己的感受，这是一个非常好的习惯，等到以后写作文，不知道写什么，可以翻看笔记，能直接提高学生的学习效率，如果学生特别感兴趣，还会成为一大优势。

小学生的作文实在太有趣了，家长看见了，还是不要“惩罚”学生，可以好好和学生沟通，不要让学生害怕写自己的真情实感。

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（图片来源于网络）