【初中的作文需要点题吗知乎】初三注意事项：中考作文评分秘密(一)截题

俞老师说

作为第三党，

对很多科目的学习要极其精细。

例如，今天我们要讲的作文得分点暴露了主题，

从题目、材料选择、内容、中心、情感五个部分开始。

揭露提高中考作文分数的关键点，

希望大家初三党多多学习。

提高作文分数。

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中考作文分数公开1:问题

评分点关键词：截断问题

得分点提示：复习主题，符合意图。

1.得分点概述

综合各地中考作文的评分标准来看，绝大多数人把“节制”、“扣除制”放在了最前面。可以说，监制作文是期中考试作文的首要任务。根据作文评分标准中的相关表达，很多省份将“适合”、“适合”列为一流文、二流文的首要标准。符合宗旨，有你的文章资格才能跻身优秀作文的行列。

根据期中考试评论、监制程度，分为文章4个等级。与问题的意思一致，基本上与问题的意思一致，偏离问题的意思。因此，阅卷老师给了各种作文不同等级的分数。

2.分数策略

第一，抓住话题，写新问题。话题作文需要我们自己的议程。如果我们把德语式话题扩展到短语中，并以此为作文题目，那么可以将题目限制在命题人设定的范围内。

例如，以“感恩”为主题写作文，强调“提醒感谢”、“感恩之心”、“相互感谢，和谐地开始”等题目的重要地位，使后面的材料选择构想等能够自然地以主题展开。

第二，是落笔后开一枪。提笔直截了当地打了题目，向以下方向展开。

满分作文《清晰的面孔》是这样开始的。“人流茫茫，很多人在你的人生中匆匆成为过客，划过天空的流星——只留下美好的瞬间。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)但我脑子里还留着一张清晰的脸，久久不散。”一开始强调“清晰的脸”“久久不散”，自然而然地展开话题，引出了以下有意义的描述。

第三，是在文中巧妙解决问题。可以围绕题目做一套小题目，穿插在文章中。可以根据题目做中心文章，穿插在文章中间。

满分作文《“和谐”画展》，以“和谐”为主题的画展为主题，描绘了“我”精心准备的三幅画《婴儿哺乳图》、《眼泪梦龙图》、《夕阳扶摇图》。作者分别以三幅画为小标题，努力描写了每幅画的内容。这样，句子总是在标题轨道上运行。

第四，锁定标题，结束。文章结尾必须收回标题，这一点很重要。

2005年上海市有《充满活力的岁月》分满分作文010-30000，沉醉于音乐的境界，展现了与音乐一起的生活，他说：“我和音乐一起高兴和悲伤。她使我的心不单调，我幼小的心灵充满了丰富多彩的旋律。”有了音乐，我生活中的每一分钟都会成为充满活力的岁月。“这样的话，自然会照亮地方，给读者留下很大的品味空间。

3.失分咨询

第一，因为误会而跑题了。或者不能理解主题的意思。或者错误地把握主题的情感色彩。或者，可以将题目中的一部分作为整体，只扣除其中的一部分。这些方法都是离题的。

对于话题“——弱者的借口”，有些学生有时可以用借口找到心理平衡，减少心理压力。因此，将“借口——弱者的借口”主题改为话题“借口”，只考虑话题的一部分，导致了整体的偏离。

二是随意出轨。作者没有填满题目和中心的写作意识，无论写在哪里都要照着说，不管是否符合宗旨的要求，这样做很容易出现文章离题的问题。(莎士比亚)。

如果是半命题“窗外的东西”，就有一篇题为“窗外美丽的风景”的作文。文章描写生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。但是作者只是在文章前半部分写了“窗外”，中间写着“那窗户里面会怎么样？”写道。"然后切换到“窗口内部”。整篇文章的重点是写“昌内”。显然，由于作者写作的任意性，文章偏离了问题。结果，文章分为三类。

第三，偏向于疏忽。只重视狭义的“题目”(不包括导游等)或“主题”，无视导游限制，这也是跑题的原因之一。

如果有2005年北京市高考作文“开始”的问题，指导语中会有“请结合自己的个人经验或感受”的要求。如果你的文章没有叙述你的经历，没有以你的生活经历为例，也没有写你的个人看法，你就离开了问题。

4.促销提示

第一，认真审查问题。

现阶段有几点需要特别注意。第一，要认真解读题目“门”和“要求”部分，不能轻易放开其中的一些限制。二是阅读主题或主题的真正含义。第三，要读题目中包含的感情色彩。

第二，提前计划。

动笔之前，首先要想清楚句子构思，表达什么主题，选择什么材料，材料出现的优先顺序和详细处理，开始、结束，怎么写等。然后计划写写作大纲。通过这种方式，可以有效地避免思维和写作的任意性。

第三，及时治疗。

写完一段后，要注意本段或这一部分的中心主题是否符合宗旨、是否符合主题、是否遵循了大纲中预设的写作思路。如果发现离题的内容，就要迅速打断上面的话，转到中心话题。

考试题回放

面对繁杂的生活，我们总是有很多感悟。当我们看到红色的太阳慢慢升起的时候，我们可能会感受到年轻人的生气勃勃和旺盛的生命力。当我们看到树叶从树上落下时，我们会意识到生命的短暂，要珍惜时间，要进取。

…

朋友，你对生活有什么感悟呢?请以“感悟——”为题写一篇文章。

要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。②除诗歌外，文体不限。③书写清楚，600字左右。 (2005年浙江衢州市中考试题)

作文展台

1．失误文剖析：感悟夕阳(三类文)

日子似乎平平淡淡地走(“走”与“日子”搭配不当，改为“过”较恰当)，一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。以往的星期五，真是快乐。这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。(概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。但是，概述内容太杂，用笔太多。)

那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的76分(这可是我有史以来的最低分啊)，我伤心极了。(点明了事情的起因。)想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望}我心如刀绞。我无力地趴在桌上，动都不想动一下。我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。（你看，这个句子里，前边以“我”为陈述对象，后边以“劳动委员”为陈述对象，不统一，影响语言的流畅性。)来到走廊，我又趴在了栏杆上。(两次用“趴”字，都很形象，符合特定场合人物的心理。)我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此粗心大意?为什么呀?这么低的分数，叫我怎么见人呢?!”我的泪都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。(“重新”和“再”连用，重复。)这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。

我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光，我去寻找那光源；哇(“哇”表示惊喜，与沉浸在悲伤之中的“我”的心理反差太大，不恰当)，那是西下的夕阳。这般美丽的景色，真是叫我们难得一见。夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。(好一个“染”字，写活了夕阳的色彩和动态。)当我还沉浸在这美景中时，突然发现太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹她最后的芳容。当再次看到完整的太阳——那轮火红火红的太阳时，我开心地笑了。夕阳美景，点亮了我的眼睛。

忽然间，我的内心十分感动。可是，在以往很多时候，看到的很多景物，我的心里却是无动于衷，像没有什么感觉似的。即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，我也似乎没有什么感觉。可是，有的人，常常是触景生情，善于从不同的景物中找出生活的哲理。这种精神，是值得我学习的。(作者的笔，已经转到了写“没有感觉”的话题了。)

失分会诊

得分点

本文的标题决定了文章所写作内容：写作对象应该是“夕阳”，叙述角度是第一人称；写作重点应该是写“感悟”，即：由夕阳引发了“我”的情感、意念。审视上面的文章，我们就会发现，文章对于“我”的心理活动的描述，对于渐渐落下的夕阳的描述，都扣住了题目的要义，也具有自己的写作特色。

失分点

(1)在观看夕阳之后缺少与之相关的“我”的情感或意念的描写，没有落实“触动”的要求。

(2)写“没有感觉”的内容，与本文中心无关，属于顺势转移了话题的跑题之举。试想，夕阳到底是怎样触动“我”的心灵都没有说清楚，跟“我”在别的地方没有受到触动又有什么区别呢?

提升点

(1)删节法

将末尾一段写“我”没有感觉的内容全部删去。

(2)添加法

在写完观看夕阳之后，添加“我”的思想感触。这个感触，必须透过夕阳这个物象，融汇引导“我”走出心理误区的哲理。

（3）改写法

将文章的开头、结尾等重点段重新改写，使其直接点题，强化扣题写作意识，落实扣题写作的要求。

2．一类文解析：面对您无私的爱

“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声。”（引用诗句，旨在说明时光飞逝。)岁月在指缝间流逝，年华在不觉中老去，转眼间我已走过了人生的十五个春秋，这一路上都伴随着您——我亲爱的妈妈那无私的爱。

您还记得吗?上初中那一年(联系下文，宜改为“小学毕业那年”)，由于干旱，家里颗粒无收，一贫如洗，您为了给我筹集学费，竟一口气走了十几里的路到亲戚家去借?可是借来的钱不够，还差几十元钱。无奈之下，病弱的您毅然拿起了锄头，在炎炎的烈自下连续给别人家铲了三天地：为我挣来了学费。(联系上下文来看， “挣来了学费’钧表达不够严密和准确。因为“ 学 费” 的大部分是借来而不是挣来的。改为“挣齐了剩余的学费”比较妥当。)当您把那些汗津津的钱递给我时：我看见了您那双晒得干裂的手，手心丢背上还有斑斑的血迹……为了女儿，您把“十指连心”的痛忍了下去。(“为了女儿”表明了母亲吃苦耐劳的目的，扣住“无私”二字。)您知道吗?我曾有过多次放弃学习的念头，我不愿意再看到您为了我而受累，可是每当我看见您那双充满期待的眼睛，放弃学习的念头便被打消了。我暗暗发誓，一定要以第一的成绩升入初中!您知道，女儿实现了心中的诺言。

上了初中，由于没钱住宿，我只能暂住在姑姑家，为了您的期望，我把所有的歧视、冷眼和痛苦都吞了下去。这是因为，我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。(作者人生目标的确立，源于感恩。)经过我的努力，第一学期期末考试我就考了第一名。我从同学那里借了辆自车，带上学校奖给我的钢笔和笔记本回到家里看望您。当我风风火火赶回家，正想高兴地向您报告喜讯的时候，却看到您孤单一入躺在炕上。(此处有必要增添一二句话对父亲的情况交代一下，这样可以回答读者心中“为什么要让女人去铲地”、“为什么家中只有母亲一人”等等疑问，表达会更严密。)望着您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。您说话有气无力，连睁一下都显得有些费力，看得出，您似乎没有吃饭。我急忙走进厨房，想给您做点吃的，无意间，我看见了饭桌上那硬邦邦的半个馒头和那早已干瘪了的几根葱…。(写物，是为了衬托人物形象。这个细节让我们感受到母亲省吃俭用，爱孩子胜过爱自己。)

妈妈，女儿真的再也无法抑制内心的感情，我的泪水早已模糊了我的视线。妈妈，为了你那最诚挚、最伟大、最无私的爱，女儿会以重点高中的录取通知书来回报您的。

妈妈，面对您那无私的爱，我真想大喊一声：“谢谢您，妈妈……”（结尾在强烈的抒情中再次点了题。）

点评

得分点

“面对您无私的爱”是个题意明确但涉及范围较广的题目，那么，作者是如何落实题目要求，扣题写作的呢?

一是落实在写作顺序的安排上。

本文所叙之事较多。作者着意将母亲带病铲地挣齐学费一事放在开头部分先写，将母亲“无私的爱”展示在读者面前。这样安排，完全符合题旨：题目所指，包括“面对”、“您”、“无私的爱”三个要点。

二是落实在写作重点的确立上。

在题目涉及的三个要点中，“您”、“无私的爱”应该扮演的是配角，起铺垫作用：“面对”行为的发出者才是主角。再回头看本文，面对无私的母爱，既写了“我”的想法，又写了“我”的做法：既写了“我”的行动，又抒发了“我”的情感，可谓不惜笔墨。这样，既突出了题目的主要要求，又实现了详略的合理定位。

失分点

文中有些失分点：文中有些语言表达不够严密，影响到对既定情境的交代，削弱了表达效果。如母亲拿起锄头挣来学费这一情形，前面说学费大部分是借来的，这里却又是母亲挣来的，前后矛盾。

提升点

修改时应着重从语言表述的角度切入，对既定情境的交代要具体、真实，使之更好地为表现人物形象、表现全文主旨服务。

彩蛋

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