【小学五年级写我的父母作文】小学生如何写好人物作文-以《我的姥姥》为例

页眉

这是教育我儿子写作文时总结的经验。希望能帮助上小学的孩子们。这是原创文章，仅供个人学习参考，请他不要使用。(大卫亚设)。

首先，我们来看看如何写好角色写作的整个阶段。

第一步：制定总体框架

步骤2:选择适当的案例

第三步：仔细写单词、单词、句子、段落。

第四阶段：前后呼应，美好结局

第五步：写得干净利落，使用正确的标点符号。

然后详细说明上面的步骤，怎么样写好人物作文，以我姥姥为例。

开发整体框架是常说的十大纲。如果我们把一篇文章比作人的五官，即眉毛、眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。要想看起来健康漂亮，首先要五官英俊漂亮。一篇文章也一样。一篇鼻子不足的文章肯定不是好文章。

因此，在写文章之前，首先要在脑子里建立作文的框架，这样才能保证文章结构的完整性。那么，如何创建框架呢？以我姥姥为例说明。写一篇人物作文其实是想以书面形式向读者介绍这个人物。向别人介绍自己外婆的方法是展现外婆的外貌、性格特征、爱好等。作文提纲可以这样写。

第一，用外婆总是喜欢的话开始写作文。

例如：“特定的，要洗手吃饭。”“某某，作业做完了吗？”。某某，今天外婆给我做了好吃的。“等等。就是我外婆，爱唠叨，爱做饭，爱臭美的外婆。

第二，描述外婆的外貌。

向别人介绍某人时，我们要先介绍人物的外貌特征，给人大致的印象吗？比如我姥姥个子不高，身材胖，皮肤白，头发经常染成棕色，闪闪发光的大眼睛特别漂亮。等等，在描述人物外貌时，一定要抓住人物特征。人和人有很多共同点，但人和人长得不一样。通过你的描述，可以让读者脑海中浮现这个人物的影子。普遍存在，写不出共同点。比如用鼻子、眼睛、胳膊、腿的人。

第三，写外婆的性格特征、爱好、质量特征

这部分可以分为几个自然段，比如写我外婆，脾气暴躁，做事干净利落。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《真理报》)我姥姥喜欢做饭，喜欢逛菜市场，喜欢上网研究烹饪。我外婆勤俭节约，通过外婆家的清洁、外婆的工作以及生活的细节来表达。我外婆是个慈祥慈祥的人。通过描述子女、孙子孙女和侄子侄女的日常细节，我外婆喜欢“恶臭”，喜欢穿漂亮的衣服，喜欢去公园拍照。

以下是一些主要事项。

第一，各自然段落要表达的中心思想必须是直截了当的。

例如，如果我想表达我姥姥喜欢做饭，段落的第一句话就开门见山地说明我姥姥喜欢做饭，喜欢研究烹饪，证明和表达姥姥喜欢做饭的程度。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、烹饪名言) (威廉莎士比亚、哈姆雷特、烹饪名言)如果不直接注明，需要读者阅读总结，其实还可以，但作为考试作文，处于不利的境地。因为阅卷老师要在短时间内阅读大量试卷和作文，没有时间好好阅读，所以会因为这篇文章而扣下不容易知道的帽子，所以我建议大家最好开门见山，不要让老师猜。(莎士比亚)。

第二，描述的事例要为你的中心思想服务。

我怎么能理解呢？另外，我姥姥喜欢做饭的一个小朋友想表达这个意思，但放学后去姥姥家，姥姥喊着洗手快点吃饭，写下自己是怎么狼吞虎咽的，食物是焚香等等。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《食物》)大家想想这个例子，就知道外婆喜欢做饭了吗？显然，这只能说明外婆做的食物很香，对外婆侄子的慈爱。有很多人要为家人做饭，任何烹饪料理都很高，但他们自己的内心确实不喜欢做饭。经常说谁能为我们做饭，我什么时候能做饭，我什么时候退休，我什么时候能吃到热腾腾的县城饭。

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那么我们怎么来表达一个人发自内心地喜欢做饭呢？这个也很简单，首先我们想一想发自内心的喜欢，肯定不是被迫的，不是别人要求的，一定是自己主动的。所以要写姥姥如何主动去做好饭，提高厨艺。比如姥姥喜欢逛菜市场，精心挑选食材是做饭的第一步，然后姥姥主动看网上美食教学视频，一遍一遍学，直到成功为止，追求独特的手艺，因此姥姥有很多拿手菜。

三是要注意谁是文章的主角。

有个小朋友写了一篇我的姥姥的作文，通篇文章基本上都是第一人称“我”，通过我的事情经过描述，心里描述、语言描述等等，从侧面来反映姥姥是怎样一个人。这样写不是不可以，这是一种更高级的表达手法。但是我不建议小学写作文初级阶段使用这样的表达手法。原因是一很容易跑题，每个自然段的中心思想与事例跑题，上面举的例子就很能说明这个问题。二是作为应试作文，很多老师喜欢开门见山直接表达，不愿意再去揣摩侧面反映。三是整篇文章以“我”为主，“我”成了作文的主角，而姥姥成了配角，整体给人跑题的感觉。所以我建议以“姥姥”或“她”描述为主，让姥姥做主角，开门见山。

第四、精心编写字、词、句、段，做到恰当、合理、优美

巧妇难做无米之炊，如果没有丰富的优美的词句的积累，想写好一篇文章，那几乎是不可能的。我喜欢把写文章比作炒菜，积累作文素材就是找“食材”，积累优美的字词句就是找“调味品”，如何将素材和字词句把自己的想法表达出来这就是“厨艺”。养兵千日用兵一时，冰冻三尺非一日之寒，所以要想写好作文，不是靠考试前临时突击，临时抱佛脚，而是靠平时的积累、观察和思考。

积累，范围很广泛，比如如何对人物的描写，如何描写眼睛、鼻子、嘴巴、身材等等，积累优美恰当的词语和句子，这是需要小朋友背诵记死的。我们经常说要培养孩子的阅读习惯，阅读书籍越多越好，但是阅读分为略读和精读，比如为了扩展知识面的课外读物，只需略读，了解大概即可，而优美的诗词、成语、段落是需要精读，而且要背诵的。

观察，一篇好的文章，绝对不是靠华丽的词藻堆积而成，而是靠平时细致入微的观察，细节才能打动人，平时对人物、动物、景色等留心观察，到写作文的时候才能做到“有话要说”，如果没有亲身体验和体会，那写出来的作文只能是胡编乱造的。

思考，不仅要观察的细致入微，还要经过独立思考进行艺术加工。我们常常说艺术来源于生活又高于生活，上面讲到描述事例要为中心思想服务，如何挑选事例，这就要求我们平时要多思考，一个人，没事的时候，对当天的人、事、物和景进行独立思考后，就成了我们以后作文的某个段落。

到了考场写作文，就好比让我们炒一道菜，比如西红柿炒鸡蛋，要想炒好这道菜，是不是得有西红柿、鸡蛋、油、盐、糖、铲子、刀、菜板、锅、火，还要掌握放食材的顺序和火候以及用量，少一项材料或者工序，是不是就不能很好地完成这道菜，可见我们平时积累又多重要。

还有一点，就是千万不要出现病句。有个小朋友写了这样一句话“高超的厨艺相当于我姥姥的小意思”。大家看看这句话是不是有问题，我们拆解一下，相当于也就是等于，这句话简单概括为厨艺等于意思，这能说得通吗？显然不行。这句话可以这样说高超的厨艺对于我姥姥来说简直就是小意思，就通顺了。

第五、作文的最后发表个人情感，前后呼应

一篇作文必须具有结构完整性，那就必须有一个漂亮的结尾。还以我的姥姥为例，可以这样结尾“这就是我的姥姥，一个爱做饭、爱唠叨、爱“臭美”的姥姥，一个慈祥慈爱的姥姥，一个勤俭节约的姥姥，姥姥十分疼爱我，我也爱她，我能有这样的姥姥而感到自豪和幸福”这样结尾既总结了姥姥的特点爱好和品质，做到了前后呼应，有表达了作者的对姥姥的感情，这个感情就是作文的基调。

第六、最后要注意什么

一篇优秀的作文，一定是美观的，就像人一样，都喜欢看优美得漂亮的外表。因此要求书写字体工整，卷面干净整洁，这是给人的第一印象，非常重要。不管你的文章内容如何好，用词多么准确，构思多么精巧，如果写的字连自己都不认识了，还怎么要求别人读，还有要准确适用各种标点符号，因为标点符号对文中意思的表达十分重要。