【七年级第四单元语文书里的作文】2021年七年级第四卷作文解说-34

《单元作文创新学案》第五阶段教学方法第三阶段-好作品参考书目-《我的一天》好作品展示和参考书目

佳作参考NO.1。

我的一天

“别烦我，别烦我！“我用双手捂住耳朵，头像波浪一样摇晃。

“好吧，我烦了，我不再担心你了！单击

“那是个好毯子，马！单击

.(人物对话的开始吸引读者的视线。

今天早上，因为一件小事，我和妈妈吵架了。爸爸进来看了看，笑着摇摇头走了。我和妈妈吵架后，没人理谁。——我去小屋做作业，妈妈在大房子洗衣服。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)大房子和小屋之间的门坎成了“三八线”。一天就这样开始了。三口人，“我”和妈妈女人吵架后，爸爸“袖手旁观”。)。

我屏住呼吸完成了作业，没有掌握好数学题，经常向妈妈请教，但今天。“哼，我自己再做一次。”真的，算了几次，每次结果都不一样，我脑子都乱了。算了，明天再说吧，我扔了一次笔记本，连续这么几次，满分不是泡汤了吗？(“我”的心理描写动作描写很真实。)。

终于忍到中午了，肚子快饿了。我伸长脖子，正要叫“妈妈，我饿了”，但又不能吞掉快速出口的马。她是我的敌人。是日本鬼子。我是八路军。最后要和她战斗，怎么能向敌人投降呢？我从储蓄罐里拿出一块钱，下楼买了两包脆皮面条。

经过妈妈家门口的时候，我往里看，肺都要炸开了，妈妈津津有味地吃着她的三道菜和汤。菜香扑鼻。我的口水里流出一粒饭，像活了一样在我眼前跳舞。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，食物)(“我把妈妈当成日本鬼子”，“饭舞”都表现出孩子的心理，引人发笑。)。

“过来吃两口。妈妈笑嘻嘻地说着，把汤“吧嗒”了一声。饿死的事小，过节的事大，人不能低下高贵的头！我横过母亲一次，回到自己的房间，继续啃着脆皮面。这次我对脆面条有了很深的体会，——脆面条，你真的够了。干的东西！凉水在妈妈的房间里，对不起拿走了。嘴里所有的口水都用光了，哽咽得眼睛翻来覆去，最后都啃光了。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，家人)继续和妈妈一起吃斗智勇、脆面条的细节生动活泼，令人发笑。)。

以前每周日下午，我和妈妈在棋盘前打了300回合，今天下午真的很伤心。不得不看电视，房间里的妈妈不是坐着的，也不是睡觉的，就像热锅里的蚂蚁一样。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，我的家人)我暗自好笑：“嘿，你下国际象棋，是吗？看你怎么做！”说要忍受她，我自己也快受不了了。生动地描写了妈妈不能下棋而坐立不安的样子，“我”的心理描写也成功了。)。

晚上爸爸回来了，笑着说。“为什么，冷战还没结束吗？邻居们都向邻居委员会反映，你们早上吵架的声音听起来像乐队，但不幸的是演奏的是噪音。(莎士比亚。)我和妈妈都笑了。妈妈说：“来，我们下围棋吧！“我迅速点头，拿出棋盘。爸爸说：“爸爸。”我来当裁判，免得你们再吵架。“爸爸帮助‘我’和妈妈结束了一天的‘冷战’，爸爸的作用不容小觑。)。

一天过去了。橙色的灯光下，三个人的影子构成了稳定的三角形，多么和谐，多么温暖。总结全文，写下了对“和谐”、“温暖”家庭生活的感悟。)。

亮点参考：这篇文章，真实地记录了一个中学生星期天和妈妈冷战的过程。因为小事引起了“我”和妈妈的冷战，“我”不再质问妈妈，“我”不再吃妈妈做的饭，“我”不再和妈妈下棋。结果呢？妈妈和“我”闷得喘不过气来，这一天过得很不痛快。

文章中成功运用心理描写，细腻地展现了“冷战”中“我”痛苦、忧郁、渴望沟通的内心世界。