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【三年级第六单元的作文下册】小学语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》

小学语文三年级下册第六单元习作

周围有特点的人。

一、作文分析

本单元的写作主题是“周围有特征的人”。在习作中,请注意以下几点。

1.注意人物及其特征的选择

我们选择的人物应该是你熟悉的、有特点的人物。只有这样的人物才能写内容,使习作生动有趣。

作家很快就要抓住他最突出的特点,写他和别人的区别!这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质、对他的典型事例等。例如:

爸爸:粉丝,书虫。

妈妈:勤劳温暖的心。

班长:故事大王,昆虫迷。

奶奶:话剧迷,故事大王。

2.选择典型事例,突出人物特征

要突出人物特征,我们必须选择典型的事例。特征只有结合事例才能很好地说明和体现出来。

注意练习结构的概念。

我们先进行构思,简要列出作文的大纲。

开始(略写):要直接阐明直截了当地写的人物3354班长,说明班长这个人的特点。

中(尚书):列举符合班长特征的事例,利用外貌、语言、动作等描写使其丰满起来。

结尾(略写):总结班长的特点。

二、思维导图

三、范文的例子

范文毅:我的“花迷”爷爷

有人喜欢下棋,有人喜欢话剧,还有人喜欢粉丝,我爷爷喜欢花。他真是个确定、不折不扣的“花迷”。[分析:开头暗示爷爷是“花迷”。【成语】

爷爷爱花,真的很喜欢“顶”。为了得到气化名画,他四处买花籽,每次去书店都不忘买几本关于养花的书。[分析:简单写爷爷喜欢花的各种表达,就能看出爷爷对花的执着。【成语】

有一天,天还没亮,我正甜甜地睡着,突然耳边传来爷爷的声音。“伊科,快起床,花儿开了!”“我迷迷糊糊地来到书桌前的时候,果然一朵美丽的花正在慢慢打开。那娇艳的花瓣真可爱。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)再次见到爷爷,脸上兴奋地欣赏着,“短命,难得一见!“不停地说。过了一会儿,他的表情严肃起来,拿起放大镜,专注于鲜花,似乎想看清各叶脉的颤动和花瓣的伸展。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《哈姆雷特》)后来才知道,爷爷为了观察花开,整夜没睡。奇怪的是,爷爷第二天也那么精神。[分析:详细写观赏用短命事例,突出爷爷爱华的深度。【成语】

我问爷爷为什么能把花养得那么好,爷爷对我说。“要做一件事,必须全心投入。人要取得成果,就要集中精力,要付出代价。”[分析:爷爷的话很有意义。【成语】

听了爷爷的话,我受到了很大的启发。“人要想取得成果,就要集中精力,要付出代价。”[分析:结局加深了主题,画了画龙点睛,给了人们深刻的启迪。【成语】

范文2:“辣”显示器

对我们班的“辣”班长来说,那句话是一句话。班主任出差了,我们“虾兵蟹将”都很听她的话。[分析:改编,即指出班长的话特征——“一言九鼎”。【成语】

说一下这个“辣”班长能证明“辣”是最好的事情。班主任出差一次,班里群龙无首,教室里乱哄哄的。这时“辣”班长唱了——“安静!”班里突然安静得像老鼠一样。“辣孩子”班长站在讲台上开始承担任务时,她的“千里眼”突然看到后排有一个男人在玩魔方。“辣孩子”班长怒视着那个男人。“放下手中的魔方!”"那表情,那声音,那阵营真的可以说是"空前绝后,空前绝后"。礼仪上不失严厉。那个男人吓得偷偷玩的话有点害怕,这次更是吓了一跳,收起了魔方。[分析:选取具体事例,通过对班长的语言描述、动作描述等,以及男同学的反应,生动地描述了班长“辣”的特征。【成语】

“辣”班长虽然“辣”,但人缘还不错。班里要投“三好学生”和优秀干部,“辣孩子”班长要分别以54票和59票当选。更令人吃惊的是,她把其中的“三好学生”称号让给了其他同学。她是这么说的。“名誉对我来说一件事就够了,要给更多的同学机会。”[分析:通过评选事件,展现了班长的良缘和关怀他人的良好品质。【成语】

这就是我们班长——学习出色,性格大胆细心,一心想着班级的“辣”班长![分析:总结班长的性格特点。这篇文章具体,语言生动。小作家成功地向读者展现了大胆细致、一心想着一半的“辣”班长的形象。【成语】

四、积累好词好句

好言:

1.描述人物外貌的单词

老虎头老虎头眉毛清秀的脸,红色的耳朵,雪白的,柔软的,脸红的,银发的,双眼像围墙一样。

华安金鼎浓眉,姿色大,姿态魁梧,英姿飒爽,衣着得体。

2.描写人物表情的单词

皱着眉头,放声大哭,捧腹大笑,脸上春风得意,脸上充满喜悦。

>悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采

泪流满面

3.描写人物心情的词语  

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重

忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚

心灰意冷

好句:

(1)她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。

(2)这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。

(3)他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮,像九月里熟透的苹果一样。

(4)他的耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来的艺术品。

(5)她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能把人气得火冒三丈,抽泣不止;有时却让人忍俊不禁,大笑不已。

(6)李老师有一头漂亮的头发,乌黑油亮,又浓又密。她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出耀眼的光泽。

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