【五下第一单元语文作文提纲人教版】语文五年级(第二册)第一单元作文《那一刻，我长大了》作文指导

一、练习要求：

(1)选择成长过程中印象最深的。

(2)要把事情的经过写清楚。

(3)要具体写下自己被感动长大的那一刻。比如唤起心灵的感动，让你明白某个道理，长大了。

(4)在习作中表达自己真实的感情。

二、材料选择准则：

(1)品德：看到皱纹的妈妈，知道关心父母。看到为自己受苦的爷爷，知道了如何照顾老人。看到生病了还坚持上课的老师，我以为我会尊敬老师。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《健康》)在得到同学帮助的瞬间，我学会了照顾同学。在得到同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，知道要欣赏和鼓励别人。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《成功》)帮助低年级的同学们修理文具盒，谢谢你的声音。谢谢你让我感受到帮助别人后的快乐。

(2)学习方面：课堂发言受到老师称赞的瞬间，我发现要努力学习。克服困难，独立解决困难问题的瞬间，认识到要学会独立思考。在读书交流会上得到学生们掌声的瞬间，我发现要积极探索新知识。

(3)能力方面：学习新技术，感到自豪。放学后父母没有来接我，独立回家的那一刻，心里充满了喜悦。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)晚上一个人在家没有感到恐惧，受到父母称赞的瞬间，心里激动不已。

(4)友情方面：原谅朋友的过失，看到朋友兴奋的表情的瞬间，我感到真正对待朋友是宽容的。把自己的钢笔借给朋友，听到感谢的瞬间，我知道要帮助别人。

三、写作技巧：

1.选择典型案例以强调中心。

在我们的成长过程中，可能会发生很多事，但我们必须选择能够唤起自己真正情感、真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。(大卫亚设)。

2.要详细恰当地强调工作的重点。

我们可以根据事情的发展顺序完整地叙述事情的前因后果。一般来说，详细记录事情的经过，稍微写下原因和结果，让读者快速了解事件的主要部分。

3.抓住详细的描述，具体写下事情的经过。

我们可以使用各种描述方法来详细描述，具体写出工作的重点部分。结合这篇文章的主题，我们可以运用很多心理描写，写好我们的心理情感。

心理描写是对人物内心思想活动的描写。描写人物的思想活动能反映人物的性格，展现人物的内心世界。写好心理描写，但要注意以下事项。

心理描写要弯曲本质。心理描写要把握人物的本质特征，符合人物性格发展的逻辑，不要兴盛，要动笔，让心理描写成为累赘。

心理描写要实事求是。心理描写要恰当，不能主观臆测，不能无限制地扩大。过于冗长繁琐的心理描写不仅达不到真实的目的，反而令人生厌。

心理描写要与其他描写方法相结合。只有将心理描写、肖像描写、行为描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来，才能产生良好的效果。

4.能写下自己真实的感觉，用爱打动人。

最真实的东西最能打动人。生活是怎么样的，你该怎么写，写出自己内心的真实想法，不能“假”，也不能“伪”。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)这样才能感染和感动人。

四、提出的问题想法：

这次习作使我能够写成长过程中印象最深的瞬间长大的事情，一般直接使用单元习作的题目，如《那一刻，我长大了》。具体的瞬间，我长大了，或者“那一刻，我长大了”的议程(如《演讲成功了，我长大了》 《稳稳地骑好自行车的那一刻，我长大了》等)也可以利用。还可以用《妈妈的白发》 《卧在碗底的荷包蛋》等事物提问。