【作文辅导班意见怎么写初中】作文评论怎么写才能发挥评论的指导意义和教育意义

作文评论具有指导学生作文的意义和教育学生的意义，因此，在作文教学过程中，教师如果能努力研究、努力写作，就一定能充分发挥作文评论的双重功能。但是在现实的教育中，由于教育观念、教育观念的滞后，传统作文教育不太重视作文评论的研究和写作。因此，在作文评论的写作中，是“写作端正，语言流利”或“主题集中，内容丰富”等陈词滥调。这种评论的内容空洞，千人一面是一刀切的，学生的作文没有一点指导意义。对学生的成长毫无教育意义。

那么，如何改革作文评论的这种弊端，才能提高作文评论的指导意义和教育意义呢？笔者认为，首先教师要改变观念。新课程提倡“交流对话”的教学观，这种教学观是对传统“分析式”教学观的颠覆和重建，是现代教学施工中提高教学质量的有效措施。从作文评论的写作来看，如果能以这种教学观指导，我们就可以把作文评论看作师生情感交流的桥梁，平等对话的旅程。第二，在现实的教育过程中，如果老师能努力研究、努力写作，就像春风一样下雨，对学生的作文，学生的成长会起到潜移默化的作用。

下面笔者先抄了自己写给学生的三篇评论，供大家思考。

意见1:

你可以写你周围的生活，写得有趣，这说明你作文写得很好。(伯纳德肖，)但这只是练习作文的第一步。作为高中生，你要在会议基础上朝着写好这个目标前进。怎么样才能写好文章？从你的情况来看，我认为你应该从两个方面努力：加强阅读，加强造句能力锻炼，使你的文章实力更加精练。思考生活，了解生活，让你的文章更有意义，学到新的东西！

如果你能在这两方面努力工作，长期坚持，有突破的话，你的作文肯定会出现“写得好”的局面。

希望你能成功！

意见2:

你写了对自己生活的独特感悟，这很好。因为这是作文的基础。这是写作能力增长的基点。只要你一直沿着这条路走下去，你的作文一定会呈现辉煌的一天。

意见3:

想成为作家意味着你有理想和抱负，但要记住，理想的实现要付出扎实的努力。(约翰f肯尼迪，努力)对于语文学习，你要取得成功，最终走上通向作家的道路。你要坚持每天读书，坚持写作。读古今文学名著，写下自己对生活的感受的感悟。只有这样，成功才能向你招手。(莎士比亚)。

真心希望你能成功！

简单分析一下，评论主要指文路，评论双重激发兴趣，评论三中鼓舞自信心。

综合来看，这种评论在形式上选择对话的形式。因为对话比较直观亲切，自然可以缩短教师和学生之间的心理距离，让学生喜欢读书。

感情上，这种评论的人情味很浓，所以学生阅读评语的过程是接受老师的情感熏陶，与老师在情感上发生冲突和沟通的过程。(威廉莎士比亚。)

从刑文的尺度来看，这种评论不是对学生作文的评价“一刀切”，而是针对学生作文中表现出的个性特征，分为两部分进行指导。

从教育的角度来看，这种评论情绪浓郁，语言精密，加上表达的内容大部分是对教师生活的感悟，所以学生阅读评论的过程是接受教师情感、观点和语言的过程，是尽情享受人文教育和语言教育的过程。

目的上，这种评论的目的是引导学生发现自己作文的特色，在此基础上逐渐形成自己的个性风格。

如果给这样的评论起名字，那该叫什么名字呢？我以为可以称为对话性评语、情感性评语、辩证性评语、发展性评语、教育性评语。

笔者多年来坚持使用这种评论，学生反应良好，对作文的兴趣大大增加，作文水平迅速提高，借用一个学生的话说：“每次出作文本，我最喜欢读的就是老师的评语。”