【我喜欢舞蹈的高中作文】学生艺术节随笔：跳舞使我幸福

认识苏老师之前，我是名副其实的女版《胖子》。爸爸说我吃得太多，妈妈指责我不喜欢运动，但我不这么认为，开玩笑地说。“嘿嘿，你们俩都是对的！”" "

苏老师是“艺术辅助活动”课的老师，专门教我们跳舞。

第一节课，苏老师教我们跳舞的常识，并说跳舞能培养情绪。(但我不明白)能使我们的身体苗条。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《舞蹈名言》)说这话的时候，苏老师好像故意瞥了我一眼，吓得我赶紧用双手闭上腰围。“嘿，谁叫我这么胖？”“我悲伤地受伤了。苏老师纤细的身材，柔软的腰肢，我的眼睛里看不到爱慕和充满憧憬的表情。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)苏老师像读我的心一样微笑着向我点头。眼睛里充满了温柔。”加油！”。你也可以。”这使我对跳舞充满了渴望和憧憬。

接下来的时间里，苏老师给我们进行了舞蹈基本功训练。伸展、钩、踢、抬腿、推腿、举肩、移胸、移腰、横劈、竖劈、降腰、向前滚动、向后翻转、侧翻、翻转。没有一个让我感到舒适愉快。当然，这也是拜我的“勇猛之身”。为了像苏老师一样摆出骄傲的姿态，我竭尽全力按照要求做好训练，但所有动作我都很难独立完成。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、Linum)每当这样的时候，苏老师都会亲自参与我的行动，有时还会给同学们帮助我完成。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)尽管如此，我的动作还是勉强蒙混过关。尽管如此，我还是经常哭，腰酸背痛，腿疼，四肢麻木，肌腱颤抖，成了家常便饭。苏老师没有这样降低对我的要求，相反，更多的时间，甚至下课后休息的时间，一直帮我规范动作。(莎士比亚)。

不愉快的练习经历使我对跳舞产生了恐惧。回家后，我恳求爸爸妈妈希望他们能给我一些安慰，并对苏老师说好话，结果“苦中辛苦，当事人成了人！”诉苦说。正如爸爸说的，妈妈也跟着鼻孔呼气。“哼！以后我会无视你们的。”我的小脾气又上来了，爸爸妈妈懒得看我一眼，使我陷入了非常尴尬的境地。(莎士比亚)。

这条路不通，走另一条路再出发吧。每当上课的时候，我都竭尽全力生动地表达痛苦，总是流着眼泪闷不乐。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，上课名言)我希望苏老师看到这样的我多少会有些怜悯，放我一马，不要再对我严格要求。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《傲慢与傲慢》)但是我的算盘并不如意。苏老师总是摇摇头，甜甜地笑着，压低声音温柔地说。“再坚持一会儿，再坚持一会儿，很快就会好的。”“之后，我给了更多的力量，让所有的动作都到位。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，天啊)刚才假装的痛苦突然变成了真正心灵的痛苦。

看来“投机”的道路是行不通的。我只能咬紧牙关，坚定地走在舞蹈这条路上。为了不拖后腿，我尽量利用闲暇时间和回家空闲时间加强练习，及时消化苏老师教我的所有内容，努力按时训练。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，可以看出，过量的体重逐渐减少，身体变小，灵活性和耐力空前提高，能够完全独立地完成每节课的新学习内容。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，《忍耐名言》)爸爸妈妈向我竖起大拇指，苏老师注视着我的时候笑得更加灿烂，同学们也开始对我刮目相看。而且，我除了一直倾注汗水和努力外，脸上还挂着微笑，挂在心里。(莎士比亚)。

几年后，苏老师还教了我连续的舞蹈动作、完整的舞曲。我陆续参加了在学校、乡镇、县市举行的各种舞蹈比赛和艺术活动，取得了比较理想的成绩，并获得了市级二等奖。我真正感受到了舞蹈的魅力，真正体会到了“苦中辛苦，成为别人”的人生真谛。

现在，我真的像苏老师说的那样，身体瘦了。我很兴奋，因为我有苏老师那样骄傲的身姿。无论去哪里，我都会不由自主地做一些舞蹈动作。看到广场上高兴的阿姨，我也会情不自禁地融入其中跳舞。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，快乐)遇到“胖子”时，我会主动给他们讲舞蹈的“特异功能”。(我不知道这是不是苏老师说的“陶冶情操”。)嘻嘻！)。

苏老师，谢谢你见我。舞蹈，谢谢与你的缘分！苏老师，谢谢你让我成长。跳舞，谢谢你让我幸福！