【尊严的故事作文小学】小学优秀作文升级练习文章：写难忘的事

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从小到大，我们经历了很多事情，快乐、悲伤、激动、悲伤，不会忘记这些事情中的一些。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，幸福)是第一次自己洗衣服时的快乐，是生病时母亲照顾得很好时的温暖，还是和小伙伴吵架后的悲伤？

这次习作中，写下印象深刻的那件事吧。写文章的时候，内容要具体生动，要写出自己的真心。

第一步

作文写什么？

1.能写出第一次经验的事情

例如：这是我第一次在班里获得第一名，也是我最努力学习的时间，所以我永远记得这件事。(大卫亚设)。

2.能写出能看到的难忘的情景

比如：看到在公园里学走路的小弟弟，看到他摇晃着，一瘸一拐地走，有时会摔倒到下一步。但是每当他摔倒的时候，妈妈总是站在他面前说：“宝贝，加油，快来妈妈这儿！”重复了这句话。

3.可以写下难忘的活动

比如：自从去养老院看那个爷爷奶奶后，我一直忘不了这件事。他们辛辛苦苦地养育孩子，虽然老了，但这么孤独，没有人在身边。我以后一定要经常拜访他们，使他们高兴。

楚门

难忘的事

我记忆中有一件事让我终生难忘。

我记得四年前的一个下午，放学后走在回家的路上。突然我发现花园旁边的雪堆前有一只小狗。它全身蜷曲着，好像在睡觉。所以我顺手拿起一块石头，扔在那附近。但是睡得好，一动不动。我在垃圾堆旁边拿起一根鸡骨头，装模作样地取笑。没想到，我声嘶力竭地演出，小狗一点也不感激，反而吸引了很多路人。“哼，真累，不讨好！“我抱怨了。

所以当时我把眼睛举得很大，撒在那头上，谁知道那根本不管，我更生气了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)我收集雪球，猛击它。这次它终于醒了，睁大眼睛看着我。我大胆地往前走，又皱着雪球，继续做鬼脸。这次它发火了。生气地站起来的时候，嘴角露出两颗白色的牙齿，只听到“汪汪”的声音就扑了过去。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)我转过头跑了过去。回头一看，它快要追上来了，我慌慌张张地跳进雪堆里。

这件事发生后，我再也不碰那些小动物了。因为我怕他们生气，而且会伤害我。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，动物名言)这件事让我终生难忘。

优点：重点很明显。主要是写自己小时候和小狗一起做的事。

晋升：开始和结束太简单了，可以加上自己怎么能忘记，从小事中得到的教训等。另外，中间主题部分可以进行更多的修饰和描述。

第二阶段

作文怎么写

写好开头

开门见山：暑假里妈妈带我去黄金海岸玩，不知道有多高兴。我没见过大海，涨潮时我也没听过声音。这次来黄金海岸玩，才知道海洋给人们带来的神秘和喜悦，真是难以忘记。

设置悬念：我印象最深的事情之一发生在我家，事件的原因很简单，但引起了轩然大波。听到这句话，你一定想知道是怎么回事吧。不要着急。听我说，慢慢说。

渲染氛围：我小时候的港湾里有无数美丽的花瓣，几次涨潮，悄悄流入记忆的长河，每当我在小时候的港湾里找到那飞舞的花瓣，心里总会涌起思念。(《莎士比亚》《小王子》《小王子》《小王子》《小王子》的生活)。

写好结局

自然的结束：我坐船上去，跟着朋友们一起说，笑，迎着大浪蹦蹦跳跳，真的很高兴。这次的游戏真有趣。

主题：新中国成立60周年让我们每个人都有深刻的记忆，但我们不能只看她的蓬勃发展，更要居安思危，稳步前进。

摘要：这个周末太愉快了，令人难忘。

表达愿望：这次有趣的班级小组活动很快就结束了，但老师的话深深地铭刻在我心里。以后我必须把这个“圆”画圆。

安排结构

1.总计-分钟-总计

一开始总说“我”忘不了的是十岁生日的经历。

下面详细说明了“我”和父母爬泰山的过程。

这次爬山结束后收获很多，不能忘记。

2.子一般结构

先按时间顺序写说谎的原因和结果。

并且总结自己得到的教训，不能忘记。

叙述手法

1.顺序

顺序是根据事情的开始、经过和结果来叙述的。例如，先写这件事是因为什么，然后在这个过程中写事情是如何发展的，最后写这件事的最终结果是什么。在叙述过程中要清楚地说明事情发生的时间，要照顾好前后，使事情发生，发展合理。

2.倒着叙述

逆书是把后面发生的事情或结果写在文章前面，先把发生的事情或原因写在后面。难忘的一件事通常使用这种叙述手法，写作时通常先交代这件事的影响或结果，然后叙述那件事。但是在运用反书手法时，要清楚地说明时间关系，注意不要出现混淆的情况。

合规性

难忘的事

我的

的童年里，有许多事情随着岁月的流逝而渐渐地淡去，然而有一件事情，却犹如烙印般印在我心里，使我难以忘记。（写作提纲：1.开门见山，说这件事给自己深刻印象。）

记得那是四年前的一天下午，那天放学后，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。突然，我发现前面花园旁的雪堆旁有一条小狗。只见它全身蜷曲成一团，一动不动地趴在那里，好像在睡大觉。我顺手拿起一颗石子儿，朝它的附近扔去。可它似乎没感觉到，我又从垃圾堆旁拿起了一根鸡骨头，对着小狗大喊起来：“小狗，快过来，我这里有好东西给你吃！”可是没想到的是，小狗仍然不理会我。“哼，真是费力不讨好！”我抱怨道，“我这儿嗓子都快哑了，可你还在睡觉，真是敬酒不吃吃罚酒！”

于是我便改变了策略，先是捧起了一大把雪朝它的头狠狠撒过去。谁知它没事似的继续趴着。我生气了，又攒起一个雪球，然后准确无误地砸到了它身上。这次它终于醒了，并瞪大了眼睛，可是我还大胆地凑上前去，又向它砸了一个雪球，还一个劲儿地做鬼脸。这回它终于站了起来，嘴边露出了两颗雪白的牙齿，只听“汪”的一声，它扑了过来。我便慌不择路地扑到了雪堆里……（2.写自己多次欺负戏弄小狗。）

从此以后，我再也没有去招惹小动物了。因为通过这件事情，我明白了一个道理：动物也是有尊严的。我们人类没有理由蔑视它们，虐待它们，戏弄它们。毕竟，我们自己都是同类，只不过聪明点罢了。（3.写从中得到的教训，升华主旨。）

优点：开头和结尾经过修改润色后，有了很大进步。

提升：对于“我”挑逗小狗的过程可以用更为具体详尽的语言和心理描写，以凸显人物形象，使情节更加生动曲折。

第三步

如何写精彩

细节描写

◐动作：在叙述难忘的事情时，总不免要展现自己参与其中的经历，因此就要运用相应的动作描写来加以细节表现，从而凸显难忘之处。

如：我小心翼翼地推开妈妈卧室的门，从衣柜里拿出她经常穿的那件衣服，偷偷地把自己提前准备好的小礼物放了进去，然后猫着腰走出了房门。

◐心理：难忘的事件中必然有“我”心理挣扎抑或感触颇深的地方，对这些心理过程及感想进行细致展现，能更好地烘托出事件的深刻性。

如：拿着这一块钱走在路上，我心乱如麻，妈妈会不会发现，刚才听到有声音，是不是谁看到自己偷东西了，爸爸知道后不会狠狠打我一顿吧……

语言表达

总的来说，难忘的事情无非两种，一种是开心的，一种是难过的。一般开心的事情语言轻松活泼，难过的事情语言则比较沉重。不过也可以交叉使用，比如写一件得到教训的事，在叙述时可以运用一些稍微夸张的描写，或是幽默的语句来进行反衬，以此可以表现出孩童的天真和年少无知。

如：说着，我攒起了一个雪球，然后准确无误地砸到了它身上。这次它终于醒了，并瞪大了眼睛，目不转睛地看着我，好像在警示我：“别闹了。”可是，无知的我还大胆地凑上前去，又向它砸了一个雪球，还一个劲儿地做鬼脸。这回轮到它怒了。

满分文

一件难忘的事

在我金色的童年里，有许多事情随着岁月的流逝而渐渐地淡去，然而有一件事情，犹如烙印一般印在我心里，使我难以忘记。（开门见山。“犹如烙印一般印在我心里”比喻句运用得非常精彩。）

四年前的一天下午，放学了，当时还是二年级小学生的我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。突然间，我发现花园旁的雪堆前有一个又白又圆的“大雪球”。好奇的我走过去定睛一看：“原来是一条小狗啊！我还以为是谁的杰作呢！”只见它全身蜷曲成一团，一动不动地趴在那里，好像在睡大觉。反正也没事儿闲着，还不如逗它玩儿会呢！我这样思忖着。于是顺手捡起一颗石子儿，朝它附近扔去。可它睡得还挺香，竟然一动不动。我从垃圾堆旁拿起了一根鸡骨头，对着小狗大喊起来：“小狗，快过来，我这里有好东西给你吃！”说着，我还装模作样地“吃”了起来，一边“吃”还一边学广告里的人赞赏道：“嗯，这可真是太香了。真是‘此味只应天上有’啊！你欲吃鸡腿，快到我这儿来。”（充满了童真、童趣，让人忍不住为小作者幼稚的举动而会心一笑。）这下可好，我声嘶力竭的表演倒是让不少人用惊奇的目光看着我，而小狗只是懒洋洋地瞥了我一眼，然后又开始呼呼大睡起来。“哼，真是费力不讨好！”我抱怨道，“我这儿嗓子都快哑了，可你还在睡觉，真是敬酒不吃吃罚酒！”

于是我便改变了策略，先是捧起了一大把雪，然后在它的头上来了个天女散花。谁知它正好把这些雪当成被子，还舒服地蹬了蹬腿，这令我恼羞成怒。我气急败坏地说道：“好啊，你不是喜欢雪吗？我这就让你玩儿个够。”说着，我攒起了一个雪球，然后准确无误地砸到了它身上。这次它终于醒了，并瞪大了眼睛，目不转睛地看着我，好像在警示我：“别闹了。”可是，无知的我还大胆地凑上前去，又向它砸了个雪球，还一个劲儿地做鬼脸。这回轮到它怒了。只见它龇牙咧嘴地站了起来，嘴边露出了两颗雪白的牙齿，令人生畏，整条狗俨然成了一头缩小了的雄狮。只听“汪”的一声，它扑了过来。我见状一声尖叫，扭头就跑，回头一看，它快要追上来了，我便慌不择路地扑到了雪堆里……（一而再，再而三地得寸进尺，终于惹怒了狗，也为自己的行动付出了代价。）

从此以后，我再也没有去招惹小动物了。因为通过这件事情，我明白了一个道理：动物也是有尊严的。我们人类没有任何一个理由能够让我们自认为高“物”一等，能够让我们蔑视它们，能够让我们虐待它们，能够让我们戏弄它们。毕竟，我们自己就是一种动物，只不过聪明点罢了。（总结式结尾。由事及理，使文章的主题得到了升华。一句“动物也是有尊严的”发人深省。）

1.主题：本篇主题立意深刻。通过写“我”招惹小狗这一难忘的事情揭示了“要爱护小动物”的主题。

2.构思：构思巧妙，以小见大，由事及理，用小故事说明大道理。

明日精彩：小学优秀作文升格演练（记事篇）：有趣的课外活动