【小学语文作文动词】56范文(小学)|实验类作文用动词和修辞还原剧本

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门|尤瑞雷

作文题目

做自己感兴趣的实验，完成作文。

要求：

1.清楚地写下实验的经过，生动地记录实验细节。

2.在实验过程中适当地添加自己的心情和别人的语言、动作。

3.自己写题目。

写作指导

首先，我们要先想想我们要做的实验是什么。很多孩子看到这样的主题时，想法虚无缥缈，想很多不切实际的实验，这种实验很难完成，所以我们要用“做”字来登载。

可以操作的实验有两个前提。

(1)准备实验材料比较容易。

(2)实验阶段操作比较简单。

所以在选择实验的时候，实验材料一般来自于我们的生活，比如“肥胖的海洋是如何变大的”、“如何区分熟鸡蛋和生鸡蛋”。

第二，题主没有限制实验的场所和人物。所以实验可以在家和爸爸妈妈一起做，同学家可以有几个同学一起做，教室里可以由老师带领。

实验完成后，完成习作的过程——是用生动的语言记录的实验。

这其实是在叙述文中换上“外衣”，所以我们可以用叙述的思维方式完成习作。开始不限，可以经常使用的开门见山，也可以巧妙地提出疑问。一般来说，要做什么实验从一开始就被阐明，但实验结束后也可以揭晓答案。

过程：先做什么，然后做什么，或者“先.第二."接着. "按顺序写实验的过程，如用词表示逻辑顺序。

除了明确地写实验过程和细节外，还可以适当地添加人物的态度、语言、心理描写等，使实验过程生动起来。

结尾：最后要把实验的结果、成功或失败写清楚。请说明通过这个实验得到了什么。例如，了解实验的原理，获得了什么启发等。

整理作文的思维方式后，还要注意给作文一个醒目的题目。(威廉莎士比亚，温斯顿，作文名言)在“实验”前加上形容词(如《一次成功的实验》)。可以用《你会让鸡蛋游泳吗》这样的疑问方式来做。调查手法也可以用于主题。例如《“烧不破”的塑料袋》等。

范文

《魔术师》中的秘密——摩擦启动

从小就喜欢看魔术表演，也喜欢对神秘魔术师的崇拜。不，星期五晚上，我好不容易才放松下来。又调出了魔术节目，看得津津有味。

(写问题、时间、地点。)。

爸爸在旁边神秘地说。“其实我也是魔术师。不要相信，我会给你变魔术的。”看到父亲自信的样子，我的好奇心被吸引了，赶紧说。“快给我看看。(莎士比亚。)

设置悬念，以对话形式引导是实验，但不公开实验名称。)。

我看到爸爸不慌不忙地拿出“道具”:一张纸、一把尺子、一支塑料棒笔。我有点失望，这能成为魔术吗？

(使用“道具”一词代替“实验材料”，可以在应对主题的同时使作文更加生动。)。

爸爸笑着说，好像觉察到了我的心。“不要着急。好戏在后面吗？”于是爸爸开始指挥我在“魔术”中撕——纸屑。

(写下了实验的第一步：撕纸屑。)。

我因为不明原因撕了，很快就撕了，但爸爸摇摇头说。“你撕的纸太大了，需要拿出纸来。

撕到最小。”

（借用爸爸的语言，点明实验的要求。）

虽然我不知道爸爸要做什么，但还是学着爸爸的样子做了起来。终于做好了，爸爸拿起尺子，在我的头上来回摩擦，我郁闷地说：“爸爸，你到底会不会变魔术呀？”爸爸说：“别急呀，魔术已经开始了，现在要睁大眼睛仔细看哦！”

（写出实验的第二步：用尺子在头发上摩擦。）

只见爸爸把尺子慢慢靠近纸屑，那些纸屑像是长了腿一样纷纷跳起来，爬在尺子的身上。这也太神奇了，我激动地跳起来：“爸爸，我也要试一试。”

（巧用修辞，描写实验结果。）

爸爸笑着把尺子递给我，我学着爸爸的样子，匆匆在头上摩擦两下，就迫不及待地靠近纸屑，纸屑却像没有看见一样，并不理睬我手里的尺子。爸爸说：“可能是电力不足，你多摩擦一下。”

（点明实验可能会失败的原因）

为了“电力充足”，我整整摩擦了半分钟，果然，一靠近纸屑，纸屑又纷纷热情地拥抱了尺子。

爸爸看着我兴致勃勃的样子，笑着说：“其实，这个魔术是有科学依据的。简单说就是塑料和皮毛在摩擦之后，会产生静电，从而吸引起很细小的东西。不只是尺子，很多东西都可以产生这样的效果，你来试试这支笔。”

（除了用人物语言说出实验原理，还可以通过网络、书籍得到答案，介绍出原理。）

我拿起塑料杆的笔试了试，真的可以吸起纸屑。爸爸继续说道：“这种现象在我们生活中也很多，比如在冬天，脱毛衣的时候会有一丁点的火花，秋天用塑料梳子梳头，头发会飞起来，这都是因为摩擦出现了静电。”

原来，在我们的生活中，也藏着神奇的“魔术师”呀！

（点题，首尾呼应）

写作小技巧：

1.在写实验过程的时候，如果不能写清先后顺序，可以在做实验的时候，用表格的形式，记录下自己的操作步骤，写清楚第一步、第二步、第三步......这样可以让自己的思路更完整。

2.为了避免把实验过程写成流水账，可以在描写的时候多用动词和修辞手法。

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责编丨墨语

实习编辑 | 裕子

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