【小学三年级游戏作文】三年级作文。活动用一次的方法(1)

三年级作文。活动用一次的方法

课堂互动

师：上课前，我们先讲故事：有一天，一个小偷偷了一只鸡，正在河边拔鸡毛，正好被胖乎乎的看到了。胖子立即报了警。小偷看到警察来了，急忙把鸡扔进河里。

警察对他说：“你在干什么？河里有什么？单击

你猜小偷会怎么回答。生：

师：小偷当然会说谎。他说是：“这只鸡去洗澡了，我在给你看衣服！”

大家猜猜鸡的衣服是什么。如果学生不能回答，请告诉我刚才小偷被发现之前在河边做了什么。)。

生后：鸡毛！

师：没错。警察叔叔当然不会上当，但他的回答很幽默。

警察说：“我想不到你还是个温暖的人，我会好好补偿你，让你和我一起回警局！

过渡连接

师傅：在小胖的帮助下找回了被偷的鸡，为了感谢小胖，决定吃小胖鸡腿饭。听到这句话，大家的口水不是也流下来了吗？

游戏介绍

今天这个时间用与众不同的游戏——吃鸡吧！

一、游戏规则

我们通过抽签决定哪个同学站起来站起来

来的同学要说自己想吃鸡的部位。

如果前面的人重复或在5秒内不说，就要受到处罚。惩罚的方式是提取惩罚卡，根据提取的内容接受不同的惩罚。

规则很简单。什么学生能给我们复述一下？

课堂互动

师：听完了游戏规则，大家一定想试试吧。等等，我们先看一张票。一会儿我们需要观察不同类别人物的语言、动作、表情和心理。大家认为哪些同学的表现值得重点描述？

记住在游戏中观察学生的成绩，把下面的单词填在左边的表上

主要人物语言、动作、表情、心理~

1吃奇怪的部分。

座位上的同学

2没有说

同学

受到三罚的同学

4自己

冥想、苦心、灵感、一举一动、呜呜、呜呜、呜呜、呜呜。

准备好了吗？游戏开始了。

师：游戏很有趣，还有描述游戏过程的方法。我们要选择最有趣、最有趣的部分集中描述，这种写作方法据说很详细、很恰当。

那么，怎么样才能做到详细适当呢？

(a)如何详细书写

既然写得很详细，就要选择游戏过程的代表性部分来写。哪个部分有代表性？还记得我们在游戏中填写的表格吗？这四个同学的表情、动作和语言值得我们详细地写。

二、游戏过程

(a)如何详细书写

刚才在游戏中仔细观察了学生的表情、动作和语言吗？

表情动作语言

师：我们一起看看这位同学的描述吧。什么学生能为我们朗读？学生：(朗读)

师：很好，那么这篇文章中主要使用了什么描述手法呢？

师：举例来说，这里使用的描述手法是什么？

生：(回答)

对师：对面部表情的描述通常可以用表情描述来概括。

师父那这句话呢？

生：(回答)

好词斯文不知所措，笑了起来。

师：是一个人说的话。当然是语言描写。这两者结合起来就是语言表情描写。

我们一起看看下面这位同学的描述吧。

疫苗神一直是班里的斯文公主，但她似乎还没有准备好，站起来不知所措。

脸也红得像燃烧的云。(表情描述)看到她的嘴唇在蠕动，支支吾吾地说：“我吃鸡。……。

鸡屁股！”(语言描写)全班先糊涂了，没想到“鸡屁股”三个字会从她嘴里出来。(莎士比亚)。

请考虑一下

如果班里的淘气鬼说吃鸡屁股，学生们会“先发呆”，然后大笑吗？

A.是的，因为我没想到淘气鬼会吃鸡屁股。

B.不，因为我以为他会很奇怪。

这位同学的描述又用了什么手法？

好词

捏着耳朵挠脸颊

动作语言

李大科原来是班里的开心果，轮到他的时候，这家伙几乎以发射火箭的速度出现。

“腾”站了起来。好像很兴奋，他居然憋了半天，没想到自己准备好了

好的那个词。他抓着耳朵张大脸颊，急得像猴子一样焦急，完全没有刚才的得意之情。

力量。挣扎了一场后，他歪着脖子耸耸肩说：“我承认惩罚，放马过来吧！”“(续)

(我是写作文的贾浩老师。如果孩子有作文问题，我会继续更新的。(大卫亚设，《北方新闻》。)