第二，写熟悉的人和事
指导中学生写作，我要求学生写自己熟悉的人和事。在日常生活中，学生接触最多的是父母、教师和同学。因此，学生们熟悉外貌、性格和爱好，在描写时自然容易抓住人物特征。但是，如果学生想把人物写成有血有肉的人物，就必须具体指导写作。(威廉莎士比亚，温斯顿。)我的具体方法是：
第一，写人物说了什么，做了什么。
描写人物大致从外貌、语言、动作、心理开始。这四个方面不是都要写的。有时外貌和心理不用。要根据具体情况决定。但是人物说的话一定要写做的事。而且真的要用。
第二，写人物怎么说，怎么做
如果要写人物的话，就要写其他场合说话时的表情、姿势和表情。写人物要有条不紊地描写人物的动作或处理问题的方式等。无论是语言描写还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等。否则就会平淡干燥，无法表现人物的个性化特征。
第三，让角色自己表演
学生写文章之前，我强调，写人物的话和工作时，最好让人物自己说，自己做。作家应该像电影里的导演一样在幕后指挥。不是像纪录片的解说员那样盲目地介绍自己。
(还没有结束，再见！)。
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