【小学生作文批注】考场优秀作文《心怀仁礼，何处不芳馨》注释及评论

——提问学生

(比喻手法使题目具有诗意，但在作文结束前稍微解释了“乡绅”的意思，最好用文字直接表达。(莎士比亚。)

亲爱的同学：

你好！

关于你对我的宣传的困惑，我能理解。你想问的是“我们会在日常生活中俯视儒家文化吗？”我现在回答你。是的。儒家文化需要融入我们的生活。至于为什么，听我说，慢慢走在路上。

(以信为体裁，让作文有对话感。用第一人称从自己的角度正面回答了学生的问题。明确提出观点：儒家文化需要融入我们的生活。)。

儒家文化可以陶冶身心，提高人们的素养。明确标出段中心，这样教师就能以最快的速度锁定这段表达的主题。(威廉莎士比亚，模板，读本)应该叫孔丘(“孔子”或“大师”！)作为中国历史上伟大的思想家和教育家，以此为代表的儒家文化至今仍然焕发着生机和活力，对人们产生了深刻的影响，儒家文化的代表思想是“以材施教”、“推己推人”，对现在非常有借鉴意义。对人类的影响是多方面的。它不仅能提高人的文化素养，还能提高人的思想道德。我们不能因为“挤公交车”这一小事而否定儒家文化的深层价值。从另一个角度想想，如果每个人都有很高的思想道德修养，就不会有“挤公交车”现象，车站就会井然有序。

(响应操作。“连公交车都挤不上去吗？”问：“儒家文化可以解决公交车挤人的问题。”践踏儒家思想和“能不能坐公交车”的问题不是矛盾和对立的关系问题，而是具有同一性的内在关系问题。只有更好地实践儒家思想，才不用坐公交车。)。

这也充分说明了儒家文化的“仁”“礼”的珍贵价值正是当今社会所需要的。(在这里应用句号。理由相同。)你心里怀着“儒家精神”，弯曲儒家文化，就怕坐不上公交车。不说明人们缺乏秩序意识，甚至缺乏仁爱之心吗？(继承以上内容，继续分析问题。从现象上追溯，分析问题的根源。)孟子说：“穷则独善其身，甜则助天下。”)今天中国飞速发展，我们的生活富裕了，但是我们的精神呢？我们的素养是？反问，加强语气，强调素养的重要性。)因此，儒教精神比现在更有价值的意义。只有在人们心中有人例的时候，才会出现“挤不出公交车”、“不让座”、“恶语中伤”等现象。我们的“社会主义核心价值”、我们的“中国梦”、我们要建设的文明和和谐社会都不需要支撑儒家的“人”、“意识”精神。(从个人现实生活到社会主义核心价值，从个别现象到整体影响，从点和面讨论。)因此，在生活中亲身实践儒家文化，无论是现在还是未来，都具有深刻而重大的意义。

(为了证明儒家文化的重要性，继承商港。但是，两段没有明确区分原因分析水平。)。

那么，我们该如何亲身实践儒家文化呢？就是批判继承，指导实际，赋予时代内涵，打造当代的“儒家精神”。著名作家龙应台曾说过：“人本主义就像散落的珠子，文化就像细线，把它们交织在一起就成了社会。”(莎士比亚) (温斯顿。)“引用论证来证明文化对社会的意义，引起下面的议论。)目前，我们要打造社会主义文化强国。文化建设是优先事项。作为中国传统主流文化的儒家文化，完全可以作为文化建设的载体。我们要吸收合理和精髓的部分，同时抛弃其落后和不足的因素。生活中身体力行“当代儒家精神”，提高思想道德素养，感染他人。

说明解决问题和亲身实践儒家文化的方法。在这一段中，如何弯曲儒家思想，如何批判继承，如何具体开展当代的“儒家精神”，文章将更加充实。)。

学生们，请理解。(文章开头和结尾加入口语化语言，根据自己的交往身份和后辈/后妹这一交往对象，强调了对话感。)亲身实践儒家文化，实践“当代儒家精神”，树立仁礼，就会无处不在。最终，这香会越来越宽，越来越浓，形成我们未来美好和谐的社会。(威廉莎士比亚。)(回答题目。)。

这个

敬礼！

公司

[总评]

1.纹理漂亮，字迹漂亮，卷轴整洁。

2.符合任务驱动写作的要求。两项任务完成得很好。一个是大象任务完成得很好，符合考场的要求。对话意识和角色意识突出，以书信的方式用“公司”回答了学生们的问题。在文章前后两个地方加入口语化的语言，使其亲切得体。二是比较准确地把握，牢牢抓住日常生活中是否要亲身实践儒家文化的论点。是完成写作任务的优秀作文。

3.观点鲜明，水平鲜明。文章主体部分第五段，第一个论点，儒家文化需要融入我们的生活。第二，三段证明儒家文化的重要性。第四段解决如何实践留学的问题。最后一段呼应题目，强调文章宗旨。文章从任务事件开始，层层深入地展开分析，阐明道理。这篇文章其实是从原因和方法两个方面写的，两个方面的原因，一个方面的方法。这种结构也可以称为思维方式，句子构成迅速，适合考场。

4.虽然题目很美，但文章主体部分没有直接回答主要题目，而是有建议题目的感觉。作文道理清楚，条理清楚，但论证方法不丰富。