【小学作文说课稿】语文讲座|高频篇数《我们的奇妙世界》教案手稿

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《我们奇妙的世界》

副编版小学语文三年级下册第7单元第22课

五、基于发展理论

纸始终浅，下面我具体谈谈教学过程。

链接1:对话交流，精彩介绍

爱好是金钥匙。上课开始的时候，让学生们分享自己看到的世界，和学生们亲切地交谈。大自然是神奇的魔术师，使世界万物绚丽多彩。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)在刚才的交流中，老师注意到你们眼中的世界是一幅斑斓美丽的图画。是的，大家是不是也觉得我们的世界很美好很奇妙？今天我们一起来了解一下这个奇妙的世界吧。介绍顺势疗法课题《我们奇妙的世界》。

在学生的头脑中唤起对自然的感情，通过对话激发学生的好奇心和探索欲，为下一位教授铺路。(学习)。

链接2:分层阅读，精彩梳理

首先要求自由阅读课文，读正确的辅音，读文章。

接着用名为“传达鲜花”的游戏检查学生的学习情况。可以清楚地知道花传到谁手里，谁按顺序读相应的单词。我适时地强调单词“片段”的发音和记忆方法。

然后，请学生们以喜欢的方式继续阅读文章，同时思考。作者从哪些方面描述了世界奇观？在交流讨论中，显然文章从天空和大地这两个方面按时间顺序显示了世界的奇妙。

最后，深入字里行间，通过朗读，可以进一步感受到奇妙。

这样可以用游戏方式巩固学生的基础知识，同时整理文案

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