【小学四年级作文作业批改记录范例】新教师提高教学水平的重要方法——作业批改记录

作业批改记录是中小学教育工作中不可忽视的重要内容，是作业批改过程的有机组成部分，是对作业批改情况的分析、总结和提炼，是了解学生认知水平、技能训练水平、教师教育完成情况等的重要文字记录。

作业修改记录的具体内容和写法大致如下。

第一，时间

与修改作业相关的时间包括批处理作业时间、提交作业(完成)时间、编辑作业时间、作业编辑记录时间等。除了需要(不同科目的要求、数据收集等特殊需要)外，一般省略前三个小时，只写最后一个小时，即作业修改记录的实际记录时间。对于可以一次修改的批量操作，操作修改时间必须与操作修改的记录时间相匹配。时间要具体写年月日。

二、作业内容

这就是修改后的课题的总称。一般需要填写年级、科目、星星、章节(或小编)、练习序列号等。要简洁明了，力戒只简单地标明有工作的页码。

三、工作类型

作业可以分为教室作业和课堂作业，课堂作业可以分为学校作业和校外作业(作业)。作业修改记录应指明作业类型，以便对环境等因素对学生作业质量的影响进行客观准确的分析和评价。课堂作业多做堂练，堂正，对遇到的问题采取堂纠正措施，一般不需要做作业来修改记录。因此，作业批改记录中涉及的作业类型主要是课内作业和校外作业(作业)。

四、完成

作业完成时，除了需要提交的作业数、实际提交者数外，还必须写下为查明具体原因而未交的学生姓名。另外，要根据具体情况按实际数量列出完成人数，没有按数量完成的人也要写下名字，确定没有按数量完成的具体原因。这个重点记录未完成作业学生的名字，目的是为了明确原因，不要让一个人掉队。

以上四项内容要根据具体情况尽可能简洁地写，文章不能复杂。因为这还不是作业修改记录的主要内容。

五、质量分析

在这一部分，要重点编写质量分析结果(以多种形式表示)，努力直观、一目了然。

六、问题分析

对学生作业中出现的问题，教师要认真分析和研究。首先，要区分是普遍性问题还是个别性问题。是知识性问题还是技术性问题。其次，要认真探讨这些问题的原因。题目难还是学生，能力有限。教师教育有偏差，有漏洞，或者学生训练不扎实，学到的知识不能很好地解决实际问题。只有找到问题的核心，才能为下一个问题的解决奠定基础。

对上述问题和原因要进行更详细的分析和记录，要结合工作实例，警惕抽象和空洞。

七、补救措施

补救措施实际上是解决问题的方法。学生课题中出现的问题不仅可以反映作业本身的问题，还可以从一个侧面反映教师教育和学生学习过程中存在的问题。因此，要解决这些问题，必须以教师的教育和学生的认知过程和训练过程为基础，从源头上控制问题的发生，努力切断问题的根源。

总之，良好的作业修改记录可以及时准确地记录，反映教育和学习等具体情况，并能及时调整教师的教学思维、教学方法、学生的学习方法，达到最佳的教学效果。此外，教师们及时写作业修改记录，对严谨的学术态度和良好的校风的培养，甚至对自己工作水平和教学能力的提高都有很大帮助。