清华大学新闻与传播学院 清华大学新闻与传播学院暂停本科招生，只招研究生？原因呢？

文｜冷丝

栏目｜考研动态

根据环球时报证实并发布新闻，清华大学新闻与传播学院将暂停招收本科生，继续扩大研究生招生规模，扩招重点是硕士研究生。

这一则消息可能让很多有意报考清华新闻与传播学专业的高三学子有点懵了，而让有意报考新闻与传播学硕士研究生的本科生感到兴奋。

根据清华大学公开的消息，新闻与传播学院暂停本科生招生消息是于5月14日网络在线全校教职工会议上确定的。

冷丝查阅到，根据清华大学官方信息，该校新闻与传播学院于2002年4月21日正式成立，前身是1985年在中文系设立的编辑学方向和1998年10月成立的传播系。

清华大学官网介绍，清华大学新闻与传播学院凭借日益增强的新闻学和传播学的学科基础，围绕着国际传播、影视传播、新媒体传播、媒介经营与管理等主要方向，逐渐形成了精干的新闻与传播教学科研师资团队，增强了在学界、业界的影响力，尤其在国际传播、媒体与科技、艺术相结合和影视理论与批评等方面的学术研究中取得一定的优势。

由此看来，冷丝判断，清华大学的新闻与传播学专业偏向于学科发展，也就是学术研究，今后大规模扩招研究生，暂停本科生招生，这也是发展的必然趋势。

同时，清华大学新闻与传播学院大力扩招硕士研究生规模，还有一个重要原因：目前国内外新闻与传播格局发生了根本性变化，新闻与传播教育也需要大力革新。

清华大学新闻传播学院会议

冷丝并不想仅仅就清华大学新闻与传播学院暂停本科生招生谈个人看法，而主要就国内新闻与传播学专业，尤其是硕士研究生教育谈一点看法：新闻与传播学专业，目前就业形势好吗？硕士研究生培养质量又如何？

毋庸讳言，国内很多新闻院系在课程设置上具有同质性，大多是根据学术型硕士人才培养的课程设置方案来设置新闻与传播专业硕士的课程，复制程度较高。有学者认为在新闻与传播专业硕士课程设置时应考虑两方面，一是考虑将教学内容在本科基础上尽量细化，以避免两者的重复；二是考虑学生的知识结构与媒体所需专业人才知识结构的兼容性和适应性。

所以，可在传统的新闻研究生教育的框架之上添加有助于学生向专业化新闻人才发展、更加细化的教学内容。在这方面，作为国内顶尖级高校的清华大学有这方面的优势。

在媒介融合的大趋势下，世界各国的新闻院校都逐渐转型，积极探索新闻传播学人才培养新路。密苏里大学新闻学院是美国新闻教育界的“领头羊”，它以辉煌的办学历史和雄厚的师资力量傲立群雄，更以一种独特的“密苏里方法”惠泽新闻教育学界。

早在2005年，“媒介融合”专业就登上了密苏里大学新闻学院的新专业名录，从本科到研究生进行梯度培养，探寻媒介融合理论，营造媒体融合场景，构建国际新闻传播学人才培养的新模式。在课程设置上，密苏里大学新闻学院有意区分和拉大本科生与研究生的教育层次，本科生教育主要夯实人文社科基础，培养全能型的新闻传播学人才；硕士生教育则加强专业训练，培养高层次的媒体专业人才；博士生教育依托学院的学科优势，寻求与其他学院的相关学科合作，共同培养新闻传播学科研与教学型人才。

清华大学无疑在新闻与传播学研究生培养方面有很大的优势，新闻与传播学院有资源整合清华大学的各方面优势，打造更好的新闻与传播学研究生培养体系。

不仅如此，融媒体时代迫切需要既熟悉广电新闻业务，又通晓数字技术、“质媒体”场景制作等新媒体人才。这类人才并非简单的文艺小清新，也非单纯的理工男，而是以数字化网络技术为平台，兼备一定的艺术素养，并使二者有机结合，能够胜任多领域工作的新型人才。全媒体呼唤适应多种需求的新媒体人才，媒介融合的大趋势促使新闻传播学人才培养必须加大改革力度。

在这方面，实事求是地说，清华大学新闻与传播学院并不具备特别好的优势，冷丝猜想，凭借清华大学的整体实力，新闻与传播学院有条件从国内外引进融媒体师资力量。

还必须注意到的是，进行教学步骤与教学方法改革是我国新闻传播学研究生教学改革的重要课题，因循守旧的教学步骤或单调乏味的教学手段已经不能满足研究生复合型人才的培养需要。要以启发式、问题导向式教学来替代传统的灌输式教学，充分激发研究生的潜能，培养研究生的问题意识。

冷丝相信，清华大学新闻与传播学院应该有这方面革新的魄力，能够在教学方面有所创新。

从就业需求来看，目前的新闻与传播专业教育已经转向为对公共传播人才的培养。这是什么意思呢？

这就是说，随着网络技术的发展和融媒体发展，就业市场一方面需要专门在媒体从事各类工作的新闻与传播人才；另一方面，很多企事业单位也需要高水平的公共传播人才。

从这个意义上讲，新闻与传播人才需要提高培养水平，该专业硕士毕业生未来的发展前景还是不错的。