教育心理学
检查目标
1.了解教育心理学的发展历程和趋势,理解和掌握教育心理学的基本概念和原理及其对学校教育的启示。
2.运用教育心理学的基本规律和主要理论,解释和说明相关的教育现象,解决与教育教学相关的实际问题。
检查内容
一、教育心理学概述
(1)教育心理学的研究对象和任务(2)教育心理学的历史发展和趋势
二、心理发展和教育
(1)心理发展及其规律(2)认知发展理论和教育(3)人格发展理论和教育
(4)社会发展和教育(5)心理发展和教育的差异
三、学习及其理论
(一)学习的内涵和分类(二)行为主义学习理论(三)认知学习理论
(4)人本主义学习理论(5)建构主义学习理论
第四,学习动机
1.学习动机的本质和作用。学习动机的主要理论。学习动机的培养和激发
五、知识的学习
(a)知识和知识获取机制(c)知识整合和应用
第六,技能的形成
(1)技能及其功能(2)心智技能的形成与培养(3)操作技能的形成与训练
七、学习策略及其教学
(1)学习策略的性质和类型(2)认知策略及其教学(3)元认知策略及其教学
(四)资源管理策略及其教学
八、问题解决能力和创造力的培养
(一)能力的基本理论(二)解决问题的本质和过程
(3)问题解决能力的培养(4)创造力及其培养
九、社会规范与道德发展研究
(1)社会规范学习与道德发展的本质(2)社会规范学习的心理过程
(3)品德的形成过程和培养(4)不良品德的矫正
X.心理健康及其教育
(一)心理健康的内涵(二)心理健康教育的目标和内容
(三)心理健康教育的途径
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