幼儿园游戏案例时代幼儿园结构游戏案例

施工区活动观察记录:积木游戏重点指导区:施工区1。培养孩子的想象能力，根据自己的想象去积木；2.提醒孩子游戏规则1。五个孩子选的建筑区有一筐积木；2.数量足够五个孩子活动。1.积木虽然是孩子自己选的，但不代表可以熟练的玩积木，老师可以给予适当的帮助；2.尊重孩子的创造力，让孩子说说自己在做什么，帮助孩子理清思路；3.在孩子的创作中给他们一些建议，帮助他们完成得更好 1.虽然孩子的想象力丰富，但他们的生活经验和实践能力仍然有限，尤其是在小班教学中 2.教师应该在不违背孩子意愿的情况下给予他们适当的帮助，并找出他们在活动中的创新点和不足之处我们班的孩子对积木这个游戏还是很感兴趣的，积木也是孩子的天性今天，我选择了班上的一个建筑玩具来观察和分析孩子们的积木。今天，有五个孩子参加了建筑区的区域性活动，即:贾宏、浩泽、罗莎琳德、杨晨、易捷等。浩泽是我们班最年轻的，但是他很快就适应了我们这个集体他的要求我也放宽了一点，但是积木还是很活的。将不同大小的积木平铺在一起。他说那是一条很宽的路。我引导了他。路边有房子。他把积木垂直放在“马路”上，高兴地对我说:“老师，房子搭好了！”真是个好主意；罗莎琳德也是我们班比较小的孩子，但是他还是听小聪明的他从一个电风扇开始。他说:“天很热的时候可以扇。”我问他电风扇是什么样子的，怎么会更好看。他看到别的小朋友让我替她拿的车，说:“我要建一个停车厂。这是停车厂的电风扇。” “很有创意罗莎琳德也更年轻，但她是一个非常有灵气的女孩一开始，她走了两条狭长的路。我以为是条路。她告诉我那是一列火车。于是她也在“火车头”的位置插了两个长长的积木，说:“这就是火车头！”我还在火车旁边建了一些陆地，陆地上建了一个摩天轮。她高兴地告诉我:“老师，你看，我在电视上见过这个！”用手转动上面的座位。太棒了！易捷聪明任性的孩子他一开始也带了一个电风扇，但是他的电风扇是一整排的，说“我有一排电风扇，很酷啊！”他还做了一个小盒子，说:“这个小盒子可以装很多好吃的东西。” “还在盒子上装了电风扇，说是要给盒子装个凉风扇。佳红是一个聪明能干的女孩先是做了一个电风扇，然后做的很不一样。我也给她做了一辆车。她在开车，车不小心坏了。我让她想办法。她照做了，说:“我想把它变成一辆公共汽车。这个电风扇可以装在公交车上。” “她通常乘公共汽车来，所以她对公共汽车了解得更多。好主意。孩子对自己看到的、经历的、喜欢的东西印象特别深刻，愿意用积木展示，真的很好我想在接下来的活动中:1。让孩子有进一步的交流，孩子的交流也能增强孩子的想象力；2.如何让孩子的思维更加开放？我想我们可以让孩子们看到一些常见的图片，也许孩子们的想法就会开阔起来

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