家庭教育文章 【美文推荐】家庭教育，重在养而不在教

在教育中，方法的力量是有限的。父母在教育孩子上真正欠缺的是什么？真正欠缺的不是方法，而是状态，家长的教育状态。现在很多妈妈的理性让我觉得很可怕。谈到孩子，他们缺乏情感基础和情感支持。这种母亲的理性在教育孩子上是可怕的。父亲和教育是有距离的，有距离并不可怕，但是父亲要在家庭教育的空房间里表明自己的立场，明确表达家里对孩子的精神指引是什么。

首先，最好的教育状态在于“养”字

家庭教育重在养育，而不是教导。现在孩子的学习问题，各种各样的问题，总结起来就是心里没有精神力量，没有学习热情。养鱼重在水，树重在根，人重在心。如果孩子的心脏在家里得不到维护，得不到有效的滋养，就没有天赋和智力的基础；智商再高，没有适当相应的心理支持，也很难发挥天赋。先不说孩子的心，先看养孩子的人，就是父母的心不适合养孩子，或者说如何达到养孩子的状态。如何点燃孩子内心的学习热情，需要一定的温度和一定的状态才能点燃。如果父母的内心是陌陌、麻木或焦虑，我们很难点燃孩子的学习热情。当孩子处于任何状态时，确保母亲的内心平静是你对孩子最大的教育。

第二，正确解读父母一词的含义

一个父亲必须在他的孩子面前展示的品质之一是优雅。一个父亲教育他的孩子所需要的是使用他自己的方式。什么时候表现优雅，尤其是遇到逆境，遇到自己无法接受的人，别人犯错的时候，父亲如何表现优雅，是给孩子心灵带来的一种力量，也是一种空。

母亲的“母亲”包含着怎样的人生意义？这是我们人生角色中必须诠释的内涵。

第一个字是“虚”。很多妈妈都很老实。他们看着孩子，一眼就能看出三个问题，很快就忍不住指出来了。这不是母亲的内涵。当母亲看到孩子的优点和缺点时，她不应该动。她为什么不应该动？因为它的优点需要有好的情绪的母亲去培育和保护，只有看到孩子的优点和缺点而不表现出任何情绪，才能给孩子内心的成长动力。有些家长很纳闷自己的孩子在别人面前很好。当他们回到家，他们一看到母亲就变成了一个不同的人，变得不可理解。为什么会这样？这个“虚拟”的母亲，不可能是虚拟的，无法为孩子的情绪提供一个空的空间，孩子的情绪被母亲的情绪所包围。

第二个字是“弱”。母亲学会在孩子面前示弱。母亲强势的孩子很难自信，在你这种状态下自信心会被削弱一点。一个能在孩子面前示弱的母亲，内心一定是自信坚强的。你希望你的孩子自信吗？学会在孩子面前示弱。只有示弱，才能托起孩子。发自内心的父母其实是在压抑自己的成长和发展。

第三个字是“软”。母亲真正的力量，母亲的教育力量，在于面对孩子的成长过程，如何做到这样的“柔软”。母亲越温柔，在孩子面前的指挥能力越强。任何一个整天对着孩子大喊大叫的妈妈，都会在孩子中慢慢失去这种引导能力。

第三，父母的心态首先在哪里

父母应该把心态放在哪里？怎样才能培养他的心态？不要急着报班，不要急着找导师，不要急着找方法论层面的东西来解决这个问题。家庭教育重在养育，而不是教导。今天我们主要解读这两个字，一个是心，一个是情，这是家庭教育的特点。深情有礼是有效实施家庭教育必须遵守的原则。

没有固定的教学方法，不同家庭的孩子在不同的成长阶段需要不同的方法。不过有一个原则:深情有礼，礼前深情。家庭教育现状如何？很感伤很没礼貌。当你爱一个孩子的时候，你无限爱他。当你关心一个孩子的时候，连父母都要给他穿袜子，给他洗袜子。当你说你爱你的孩子时，你早上起床时会哭出来，甚至帮你的孩子穿衣服。这叫爱情吗？这种感觉已经失去了教育的价值。另一种现状是礼貌和无情，尤其是父母和孩子讲道理的时候，没有情感铺垫。任何一个层次的教育，首先要把教育者内心真实的感受传达给受教育者。感情做的够多了，直到我们的孩子渴望向我们要什么，然后我们指出真相。情感交流到一定程度，孩子会说，妈妈，我该怎么办，还是爸爸，这次有点道理过去，有可能达到对孩子的一种引导能力。

第四，父母内心的焦虑和浮躁比孩子的学习问题更可怕

孩子的学习问题并不可怕。可怕的是孩子内心不安背后的干扰源。这些基本的支持水平是混乱的，甚至更可怕。如何实现父母的情绪自控，也就是如果孩子出现了轻微的问题，你要先冷静下来，先调整好自己的情绪，再去面对问题。

如何实现情绪的自我调节和管理，是家长深层次的问题。"只有一颗平静的心才能沉淀和吸收教育的理性思维."只有当我们的父母内心平静下来，我们对孩子的教育的重点才会变得清晰，教育者对教育的理性思考才能沉淀到他们的内心，成为他们自己的一种状态。否则，教育的思想就会像水穿过土地一样流过每个人的内心。效果在于你能否沉淀你的教育思想，沉淀到你的内心，内化到你的状态。没有这个过程，你听的任何报告都是无效的。没有沉淀消化，就没有实施教育的资本，也就是说，没有沉淀过程，我们就不可能和教育专家在自己家里实现。

5.家庭教育室必须为孩子们保留

家庭教育要明确，该做的事要两头做，一个是父亲，一个是母亲。中期，任何一个孩子的成长都是在一个曲折的过程中完成的，这个空期应该留给孩子，不去管它。

一流的父母靠释放，不懂教育的父母靠管理。管理孩子100%失败，释放孩子50%成功。每天，抱着孩子的一家人都跳进错误的房间。这个空房间是每个孩子独立完成的，但是很多家长参与了这个空房间，盯着看。他们拔不出来。如果他们不让他管，那就没别的事可管了。有家长说，要不要我放手？让你顺其自然，让你站在自己的角色上，照顾孩子的情绪，而不是过多的参与孩子的行为。过多的参与，意味着我们在无意识、自觉地犯错。

第六，父母教育能量的释放足以点燃孩子的学习热情

当一个人失去了学习的热情，智商再好也发挥不出来。有些家长说孩子表现不好，学习不好。我们可以在这里解决问题，找到答案。“求人不如求己，求己不如读书。”中国文化最大的特点就是内省，尤其是儒家文化。《大学》里说“要诚实，然后要真诚”，谁的心，父母的心，然后是孩子的心。其实气质决定了孩子的学习差异。孩子的气质是父母的状态逐渐内化到他们身上的一种气质，就像我们的职业习惯一样。如果一个家长的内心一直处于MoO和浮躁的状态，任何教育思想在他的心理面倒下时都会像乒乓球一样反弹，孩子也一样。父母的情绪孕育了孩子的学习情绪和气质。

启动家庭教育的能量，首先要启动父母和孩子内部流动的自然情感。我们的父母和孩子之间的情感和情感力量应该达到“炽烈”的程度。炽热是热的，热到可以烧烤孩子的心。采取什么来塑造孩子的心灵和气质，就是采取我们父母适当的感情。现在最让我担心的不是孩子天赋的表现，而是情感的缺失和义的暧昧。父母是孩子情绪和正义感的最大启蒙者。如果失去了启蒙的力量，对于孩子天赋的表现肯定是一种遗憾。

七、家庭教育应该站在文化和哲学之间空

家庭教育是真情的回归，是文化的守望与传承。家庭教育不能再扔在方法和技术层面，而应该在文化和哲学之间审视。所有的父母都是一种文化的载体，不同的家庭文化培养出来的孩子气质是不同的。文化是教育的旗帜，教育的最高点是文化，文化是通过文字付诸实践的。孩子不说话就被我们影响，同时产生另一种活力。

父母的自我修养和教育质量的提高只是实现家庭教育功能的开始。我们要问的是，我们的教育储备够不够，我们的家庭教育能量够不够，我们的教育素养够不够。

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