今年9月18日，清华决定恢复90年前的旧校规。从2017级开始，学生入学后必须通过游泳考试或参加游泳课并达到要求，否则不能获得毕业证书，这一问题一度引起广泛关注。
90年前的老校规清华，可以用一句话来概括，就是“不游泳不能毕业”。这无疑引起了很多人的怀疑和争议。最大的问题是游泳作为一项技能，是否适合和大学生毕业挂钩？要说恢复旧校规的意义其实很简单，就是这个校规虽然“旧”，但90年前被废除的原因我们并不清楚，但目前来看，确实有价值，有意义，对大学生的身心成长是有帮助和有益的。
网友对这一旧校规最大的争议是，游泳技能与毕业挂钩是否合理。首先要说明的是，虽然校规上写着“不能游泳，不能毕业”，但这个校规并没有对所有的学生做一个放之四海而皆准的规定，而是做了一个“特殊情况除外”的规定。这里的特殊情况主要是指部分学生身体残疾，不适合学习游泳。这也体现了校规的灵活性和人性化，值得肯定。
所以对于身体正常，客观上没有游泳障碍的大学生来说，“不会游泳，不会毕业”的校规，在任何方面都比有争议更有意义。首先，游泳作为一种有效的锻炼方式，可以帮助大学生提高身体素质，增强自身体质。前几天有个新闻报道“为什么在好日子养弱孩子？”，引起了公众的极大关注，称青少年的体质因缺乏体育锻炼而恶化。清华大学“不会游泳，不能毕业”之类的校规，算是对“顺境养弱儿”的一种补偿和矫正。
其次，游泳作为一项技能，在一些特殊情况下可以帮助自己和他人，甚至可以拯救自己或他人的生命。中国有句老话叫“多一技之长不压倒你”，意思是一个人的技能越多，对谋生和发展，或者应对突发情况，在关键时刻克服眼前的困难就越有利。游泳，作为一种技能，在你或者别人溺水的时候可以救命。作为一个大学生，没有理由不掌握。就像有大学生说的，现在社会上游泳培训班很贵，大学里游泳培训可以免费参加。为什么不可以？
第三，虽然“不会游泳就不能毕业”是游泳和毕业的纽带，但只要你真的去上学，别说大学四年，三四天，最多三四周，掌握游泳的技术就够了，所以不存在因为不会游泳而不能毕业的事情。如果有人因为游泳问题不能毕业，那不是“学不会”而是“不学”
毕竟“不会游泳，不会毕业”是一种素质教育。是中小学应试教育中，对什么都学不到，什么都不会的学生的一种“辅导班”。不仅清华大学要实行，国内其他高校也要实行。
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