mistake可数吗 九年级英语上学期期中考点全汇总，背会多考20分！

单元1

怎样才能成为好的学习者？

[关键短语]

与某人交谈。与某人交谈

2.太...到...太...到

3.的秘密...

4.害怕做某事。/害怕做某事

5.查阅

6.大声重复并跟上

7.在...方面出错...

8.连接...和...连接/链接...和...

9.无聊就是无聊

10.紧张焦虑

11.注意，注意。密切注意

12.依赖；依赖

13.做某事的能力...

【考点详解】

1.通过做某事...(by是介词，后跟动名词，动名词是动词的ing形式)

2.谈论谈论，讨论，讨论

学生们经常在课后谈论电影。

与某人交谈

3.建议句子:

什么/怎么样+做某事。？做某事怎么样...？(动词的ing形式应该用在about之后，比较常考)

去购物怎么样？

②你为什么不+做某事。？你为什么不呢...？

你为什么不去购物？

③为什么不+做某事。？为什么不呢...？

为什么不去购物？

让我们做某事。开始吧。

我们去购物吧

⑤我们/我+做某事好吗？？我们/我可以吗...？

我们/我去购物好吗？

4.很多就是很多，经常用在句末。

我吃得很多。我吃了很多。

5.太...到...太...到

常见句型:太+形容词/副词+做某事。

我累得说不出话来。我累得说不出话来。

6.大声、响亮、响亮都与“响亮”或“响亮”有关。

①出声是副词，通常在动词之后。

②loud可以用作形容词或副词。当用作副词时，它经常与动词如说话、交谈、大笑等连用。多用于比较级，必须放在动词之后。

她告诉我们说得大声一点。

③大声是副词，与大声同义。有时它们可以互换使用，在动词之前或之后。

他在公共场合不会大声说话或大笑。

7.不...一点也不，一点也不

我非常喜欢牛奶，但我一点也不喜欢咖啡。我非常喜欢牛奶，但我一点也不喜欢咖啡。

Not经常可以和助动词连用，而根本是放在句尾。

8.对某事感到兴奋。对…感到兴奋

9.结束做某事，结束做某事

晚会以唱歌结束。

以某事告终。以…结尾(注意介词with)

晚会以她的歌唱结束。

10.首先，首先(这个短语可以用在作文中，使文章层次分明)

11.此外,“与”(用于肯定句)经常出现在句子中间

它也经常出现在句子的末尾

太(用在肯定句中)往往在句尾(三者的区分要明确，尤其是在什么句子里，各自的位置)

12.犯错

我经常犯错。

犯错误

我犯了个错误。我犯了个错误。

13.嘲笑某人。笑话；取笑(某人)(常用短语)

别嘲笑我！不要取笑我！

14.记笔记，做笔记

15.喜欢做某事。喜欢做…，愿意做…(这是一个很重要的考点)

她喜欢踢足球。

玩得开心，玩得开心

他玩得很开心。他玩得很开心。

16.母语人士

17.作文和作文

18.一个+(形容词+最高)+名词复数形式:...其中一个(这个问题主要考两点，一个是最高水平，一个是名词复数，大家做题要慎重)

她是最受欢迎的老师之一。她是最受欢迎的老师之一。

19.是+形容词+(对某人来说。(为某人)做某事...

(对我来说)学习英语很难。

在句子里，是形式主语，真正的主语是学英语。

20.练习做练习做某事(练习后面是动名词，可能会被测试)

她经常练习说英语。她经常练习说英语。

21.决定做某事。决定做某事(重要的考点，每个人都需要记住，决定后面是不定式，也就是做)

李雷决定去北京。

22.除非，除非，引导条件状语从句

除非你努力，否则你会失败的。如果你不努力，你就会失败。

23.我处理了很多问题。

24.担心某人。/某物。担心某人/某事

母亲刚才担心他的儿子。

生某人的气。生某人的气

26.也许=也许也许

27.时间过去了。比如，两年过去了。两年过去了。

28.看见某人/某物做某事看见某人做某事(如果你看见你正在做什么，你应该使用动词ing形式，更多的测试也是动词ing形式)

她看见他在教室里画画。

29.互相

30.视…为…拿...作为...

男孩子们把安娜视为傻瓜。男孩子们认为安娜是个傻瓜。

31.太多，修改可数名词，如:太多的女孩

有太多太多，修饰不可数名词如:奶太多(要区分太多和太多，只要记住他们修饰的是什么词)

太多，修饰形容词如:太多太漂亮(太多和太多有不同的意思，所以不要混淆它们的意思，这个词很好解决)

32.变化...到…里面...改变...

33.在某人的帮助下。在某人的帮助下(注意介词of和with，很容易出问题)

在李雷的帮助下

34.比较…到…比较…到…(另外，大家要注意另一个短语，compare … with …，也是一个重要的短语，意思:compare … with …)

35.而是用在句尾，副词

代替某事/代替做某事(代替在这个地方做某事，也就是说，如果of后面跟一个动词，它应该是动名词形式，也就是动词的ing形式)

我将代替你去。我将代替你去。

单元2

我觉得月饼很好吃！

[短语归纳]

1.元宵节

2.端午节端午节

3.泼水节泼水节

4.看起来很有趣

5.一天吃五顿饭。

6.体重增加了五磅

7.两周后，两周后，

8.类似...类似于

17.最终成为；终于进来了

18.分享某事。和某人一起。共享...

19.结果是

20.乔装打扮

21.鬼屋

22.大声喊出来

23.提醒某人。让某人想起

24.听起来像

25.对待某人。和……对待某人。有/有

26.新生活的开始新生活的开始

【考点详解】

1.why+a(n)+形容词+可数名词的单数形式+主语+谓语+其他)！多么一个...啊（What a+adj+n感叹句句型）.....！

2.how+形容词/副词(+主语+谓语+其他)！.....如何...！

3.打算/打算...

4.in+期间在之后

5.给某人。某事。=给予某物。对某人。给某人某物；给予某物。对某人。

计划做某事。计划做某事

7.拒绝做某事。

8.+名词复数形式之一...

[关键语法]

一、宾语从句

宾语从句是复句中主句的宾语。三个考点:入门单词，时态，语序。其中语序必须是陈述句语序。

1.通常由以下词语引导:

(1)以此为指导，表示陈述的意思，可以省略

他说他在家。他说他在家。

②以if和when为指导，表示一般疑问句的意思(有有无、有无、有无等。)

我不知道魏华是否/何时喜欢鱼。

③在连接代词和连接副词(疑问词)的引导下，表达特殊的疑问意义

你知道他想买什么吗？你知道他想买什么吗？

2.从句的时态应该与主句一致

当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态

当主句为一般过去时，从句应使用过去时(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)

他说他在家。他说他在家。

我不知道她现在在唱歌。我不知道她在唱歌。

她想知道我是否完成了作业。

你知道他什么时候回来吗？你知道他什么时候回来吗？

第二，感叹句

感叹句是表达喜、怒、悲、喜、惊、惊等强烈感情的句子。

感叹句通常由什么或如何引导。它们描述如下:

1.感叹句的句子结构由什么引导，可分为以下三种类型:

①可用句式:“why+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语+其他！”。例如:

多好的礼物啊！多好的礼物啊！

②可用句式:“什么+形容词+可数名词复数+主语+谓语+其他！”。例如:

多漂亮的花啊！多美的花啊！

③可用句式:“什么+形容词+不可数名词+主语+谓语+其他！”。例如:

今天天气真好！今天天气真好！

2.感叹句的句子结构可以分为三种类型:

①可用句式:“如何+形容词/副词+主语+谓语+其他！”。例如:

她多细心啊！她多细心啊！

他跑得多快啊！他跑得多快啊！

②可用句式:“how+形容词+a/an+可数名词单数+主语+谓语！”。例如:

她是一个多么漂亮的女孩啊！她是一个多么漂亮的女孩啊！

③可用句式:“how++主语+谓语！”。例如:

时间过得真快！时间过得真快！

3.由什么引导的感叹句和由如何引导的感叹句有时可以改变，但句子中某些单词的顺序应该改变。例如:

她是一个多么漂亮的女孩啊！=她是一个多么漂亮的女孩啊！

这些蛋糕多好吃啊！=这些蛋糕多好吃啊！

单元3

你能告诉我洗手间在哪里吗？

[关键短语]

1.用来做某事。用来做某事。

2.害怕恐惧

3.不时地；有时候

4.变红变红

5.开始做，从事并占据(时间，空)

6.处理它；处理

7.不...不再是了

8.大量的注意力集中在

9.担心担心

10.小心小心

11.闲逛，闲逛

12.放弃放弃

13.谢谢考虑

14.极少数…...很少...

15.独处

16.发表演讲

【考点详解】

1.①问路常用句子:

你知道……在哪里吗？

你能告诉我怎么去……吗？

你能告诉我怎么去……吗？

你能告诉我一些事情吗？意思是非常礼貌地问问题

③你能告诉我怎么去公园吗？你能告诉我怎么去邮局吗？

上面这句话中，how to the park是一个疑问词，与不定式连用作宾语，但不是宾语从句(不是宾语从句)，相当于我怎么才能到park(宾语从句)

我不知道如何解决这个问题。

你能告诉我什么时候离开吗？=你能告诉我什么时候离开吗？你能告诉我什么时候离开吗？

2.日常交流术语:

乘电梯/自动扶梯到…楼乘电梯/自动扶梯到…楼

左转/右转

直走(直走这个词经常被测试)

3.挨着，挨着(常用短语)

莉莉在安旁边。莉莉在安旁边。

4.在…和…之间在…和…之间

莉莉在安和汤姆之间。莉莉在安和汤姆之间。

5.那是一个闲逛的好地方吗？那是一个闲逛的好地方吗？

挂在上面的句子修饰了它前面的名词位置，这是一个作为定语的不定式。

6.贵的反义词:不贵不贵

7.拥挤的反义词:不拥挤不拥挤

8.休假

9.打扮打扮打扮打扮打扮

他想装扮成圣诞老人。

10.在海滩上，介词on

11.依赖，依赖，依赖，依赖

生物依赖阳光。生物依赖阳光。

那要看你怎么做了。看你怎么做了。

12.优选动词，优选的，优选的，常用的结构是:

偏爱某物。偏爱某物

我更喜欢英语。我更喜欢英语。

宁愿做某事

我喜欢坐着。

喜欢某事胜过某事。喜欢某事物胜过某事物。

比起猫，我更喜欢狗。比起猫，我更喜欢狗。

宁愿做某事也不愿做某事

比起坐着，我更喜欢走路。我宁愿走路也不愿坐着。

宁愿做某事而不愿做某事。

我宁愿工作也不愿自由。我宁愿工作也不愿闲着。

13.另一方面(一方面:一方面。对于这样一句话，大家都可以放在作文里，可以给文章增添不少色彩)

14.贷...借给某人:借给某人。某事。=把某物借给某人。

莉莉把她的书借给了我。

15.我很抱歉做某事。我为做某事感到抱歉和难过。

16.在某种程度上

17.为了做srh为了…

为了赶上第一班公共汽车，他起得很早。他早起去赶第一班公共汽车。

18.同行比较:as…as...

as+形容词/副词original+as表示“与…相同”

他和我们一样努力工作。他和我们一样努力工作。

[关键语法]

宾语从句(见第二单元关键语法)

单元4

我以前怕黑。

[关键短语]

对...更感兴趣...

2.游泳队的成员

3.害怕恐惧

4.体操课

5.担心担心

6.一直都是，一直都是

7.聊天和聊天

8.几乎从来没有

9.步行上学

乘公共汽车上学

10.不仅如此...而且...

【考点详解】

1.用来做某事。我以前做过一件事(这个知识点考了很多，大家要注意这句话的意思，记住不定式to do是用后的)

他过去常常放学后踢足球。

他过去常常放学后踢足球。

2.弹钢琴(如果是西方乐器，记得在中间加，如果是中国乐器，不要加，比如:拉二胡)

对某事感兴趣。对某事感兴趣

对做某事感兴趣。对做某事感兴趣。(一定要掌握这两个用法，切记切记)

他对数学感兴趣，但对说英语不感兴趣。他对数学感兴趣，但对说英语不感兴趣。

4.有兴趣的，有兴趣的意思是人们对某事感兴趣，通常主题是人

有趣是指某物/某人有趣，主语往往是事物(区分有趣的adj有趣，一个主语往往是人，另一个往往是事物)

5.害怕某事。恐惧…比如:我怕狗。

被妨碍做某事。害怕做某事。例如:我说话有障碍。

6.花动词，意思是“花金钱和时间”(花和支付他们的主题是人，每个人都应该清楚)

在某事上花费。花费(金钱、时间)在某事物(重要的试验地点)上

花费…做某事。花费(金钱、时间)去做某事(重要的考点，尤其是动名词，也就是动词的形式)

他花太多时间在衣服上。

他花了三个月时间修建这座桥。他花了三个月建造这座桥。

7.take:动词，意思是“花时间”,常用于下列结构:

某人需要做某事。一个人做一件事需要多长时间(在这个用法中，主语往往是it，应该很清楚，请看下面的例子)。

我花了一天时间读这本书。

8.与某人聊天。与某人聊天

我喜欢和他聊天。我喜欢和他聊天。

9.担心某人。/某物。担心是一个动词

担心某人。/某物。担心是一个形容词

不用担心他。不用担心他。

母亲担心她的儿子。母亲担心他的儿子。

10.一直以来，一直都是

11.带某人去。送某人去某地

一个人带他去了医院。一个人把他送到了医院。

12.几乎不修饰动词，通常在助动词和情态动词之后，在实体动词之前。

我几乎不能理解他们。我几乎不能理解他们。

我有时间去做。我几乎没有时间做这件事。

13.在过去的几年里。在过去几年中，它经常与完成时间一起使用，例如:

过去几年我一直住在中国。过去几年我一直住在中国。

14.不同于...(常见的考点，测试最多的是它的意思，你只需要记住它的意思，具体问题可以在做题的时候分析)

15.将不定式与疑问词连用:动词不定式可以与疑问句连用，由what，what，how，where，when引导形成不定式短语。

问题是什么时候开始。问题是什么时候开始。

不知何去何从。不知何去何从。

16.使某人。/某物。+形容词让你快乐

使某人。/某物。+动词原型让他发笑

17.移动到+移动到一个地方，比如:我去年搬到北京。

18.似乎+从句看起来像...(重要测试地点)

他似乎变了很多。

19.帮助某人。用某物。以某种方式帮助某人(注意介词with，以某种方式使用这个介词)

帮助某人做某事。帮助某人(常被省略)

她帮我学英语。

她帮助我学习英语。

20.十五岁是一个形容词，15岁(有一点提醒大家，中间一年是单数)，比如:一个五十岁的男孩一个十五岁的男孩

十五岁是指年龄，15岁。

21.做不起某事。

买不起某物...

我买不起这辆车。

22.as+形容词/副词+as sb+能尽力而为

周润尽可能快。她尽可能跑得快。

23.陷入麻烦

24.最终

25.做决定:下定决心

26.让某人惊讶的是:给某人惊喜(通常以完美的形式，让我们填写惊喜)

例如，令他们惊讶的是

令李雷惊讶的是，李雷大吃一惊

27.为某事感到自豪。

他父亲总是以他为荣。他的父亲总是以他为荣

28.注意某事。注意

你必须注意你的朋友。你应该多注意你的朋友。

29.能够做某事。能够做某事

她能做这件事。她能做到。

30.放弃做某事。放弃做某事(注意动词的ing形式用在up之后)

我父亲已经戒烟了。我父亲已经戒烟了。

31.①不再=不再

我不再打网球了。我停止打网球。

②不再…不再=不再…不再，例如:

我不再打网球了。

【重点语法】反语义疑问句

反义疑问句遵循这样一个原则:先肯定后否定，先否定后肯定。

1.肯定句+否定句，比如Lily是学生吧？

2.负面陈述+正面问题，比如:她不是中国人吧？

提问部分用代词代替名词，比如Lily是学生吧？

4.陈述句含有否定词，如:很少、很少、从不、没有、几乎没有等。，否定疑问句是肯定的(对于第四点，不要忽略，尤其是列举的词，在出题时经常遇到。对于下面两个例子，我们要仔细看看，彻底理解这个知识点)。

他几乎不懂英语，是吗？他一点也不懂英语，是吗？

他们几乎不明白，是吗？他们几乎不明白，是吗？

5.当反义疑问句的陈述句部分包含由un-、im-、in-、dis-等具有否定意义的前缀组成的词时。，陈述句部分应视为正义，疑问句部分应为否定形式。你父亲不高兴，是吗？

这个人不诚实，不是吗？

学英语不多记单词是不可能的吧？

第五单元

这些衬衫是由什么制成的？

[关键短语]

1.由...制成...

2.由... 制造...

3.环境保护

闻名...

5.产于...

6.因...而闻名...

据我所知，据我所知。

8.手工挑选

9.发送用于发送

10.避免做某事。

11.日常用品

【考点详解】

1.由...制成...，然后是构成物质的原料。

这条裙子是丝绸做的。

不同之处在于

2.语态:在英语中，语态主要讨论句子主语和动作动词的关系。声音有两种:主动语态和被动语态。

(1)主语是动作的发出者(执行者)和主动语态。

例如，高个子男孩经常打他的课(主语男孩是谓语动词hit的发送者)。

②主语是动作的接受者(接受者)的被动语态。汉语中常用“被”、“给”、“有”、“受”表示被动，英语中用助动词be+及物动词的过去分词

例如，世界上大多数人说汉语(主语汉语是谓语动词speak的接受者)。

3.语态和时态的关系:语态和时态都存在于任何一个英语句子中，它们是分析一个英语句子的两个主要因素。

例如:①他在家照顾他的妹妹。

他受到父母的良好照顾。(这句话是现在进行时的被动语态结构)

二、被动语态最基本的句子结构:be+及物动词的过去分词

说明:① be有时态、人称、数的变化。

②被动语态的谓语动词必须是及物动词；因为被动句中的主语是动作的承担者，所以一些短语动词如照看、想到、照顾、锻炼、嘲笑等。也可以用于被动语态。

第三，被动语态的使用

1.当你不知道或不需要指出动作的执行者时，你经常使用被动语态，然后你经常不使用by短语。

怀特先生，有混合物的杯子下课后被打碎了(直接告诉老师杯子被打碎了，我不知道是谁打碎的，或者我不想告诉是谁打碎的)。

2.突出或强调行动的接受者。如果你需要告诉表演者这个动作，就用by短语。

杯子被保罗打破了。

4.如何把主动语态变成被动语态:如何在主动语态和被动语态之间转换

1.把主动语态的宾语变成被动语态的主语。

2.主动语态的谓语改为被动语态的be+过去分词，时态与原句保持一致。

3.把主动语态的主语改成介词by的宾语，放在被动语态的谓语动词后面，by短语可以省略。如果原句主语是地点名词，in+地点名词在被动语态中作状语。

动词 （verb的缩写）一般现在时的被动语态:am /is/ are +done

茶生长在杭州。杭州种植茶叶。

单元6

什么时候发明的？

[关键短语]

1.意外地；偶然

2.毫无疑问；确实

3.错误地

4.仰视钦佩；欣赏

5.发生发生；出现

6.突然之间；跳跃着

7.分成…分成…分成…......

8.奥运会

9.的风格...

10.可用于...

【考点详解】

1.发明，发明

发明家

发明

2.被用来做……...(被动语态)(这个短语有两个考点，一个是used for的意思，一个是for后的动名词)

钢笔是用来写字的。钢笔用于写作。

3.给某人某物。

我给了他一支钢笔。我给他一支钢笔。

给某人。某事。

我给他一支钢笔。我给他一支钢笔。

4.整天整天

5.咸的；咸的

6.误打误撞(犯错误，这些常用短语每个人都必须掌握)

我错拿了雨伞。我不小心拿错了雨伞。

8.偶然，偶然(最常见的短语，最受考验的是它的意思)

我在公共汽车站偶然遇见了她。我在公共汽车站意外地遇见了她。

9.不...直到…时...(最重要的是，这个用法很重要！)

我直到完成工作才睡觉。我直到完成工作才睡觉。

10.根据+名词，根据…

根据这篇文章，

11.在一个明火野饮上

12.复数形式的叶子

13.附近的

14.陷入，陷入

树叶掉进了河里。树叶掉进了河里。

摔倒摔倒

她从自行车上摔了下来。她从自行车上摔了下来。

15.与a条连用时，a条必须放在其后

相当漂亮的女孩是漂亮的女孩

17.它意味着外部因素引起人们发自内心的快乐和幸福

快乐的，快乐的。天气、时间和旅行让人快乐

请快乐

18.电池控制的是由名词+动词运动分词组成的合成形容词

19.在六世纪，在六世纪

20.各地旅行

21.超过==超过(超过更重要)

超过300 ==超过300超过300

22.包括includes，可用于名词和动名词

包括一名婴儿在内的六人受伤。包括一名儿童在内的六人受伤。

23.过去式是现在完成时的被动语态，现在完成时被动语态的结构是:过去式+过去分词。

4.出生(常用语)

他出生在加拿大。他出生在加拿大。

25.安全的；安全的

26.撞上(某人)

27.分割某物。分成…通常指把一个整体分成几个相应的部分。

让我们分成4组。让我们分成4组。

28.从那以后，它经常与完成时连用

【重点语法】一般过去时的被动语态

1.被动语态表示句子的主语是谓语动词所代表的动作承担者。

2.被动语态的基本结构:be+及物动词的过去分词

Be在被动语态中是一个助动词，随着名称、数量和时态的变化而变化。

现在时的被动语态是:am/is/are+过去分词

一般过去时的被动语态是:was/was+过去分词

去年这里种了很多树。

与情态动词连用的被动语态:情态动词+be+过去分词(关于被动语态，大家一定都很熟悉，是中考必考内容，也是重点内容)

关于被动语态的更多信息，请参考第五单元的关键语法部分。文章安排在网络上。如有侵权，请联系删除更多咨询。请留言或发送私人消息