思品论文 小学音乐教育教学思想品德教育教学论文

小学音乐教育思想道德教育论文预读(50篇相关论文)；

摘要:

美育和德育不是孤立存在的，而是相互结合的。德育以理为本，美育以情为本。古人云:“改风俗，不可擅乐。音乐人也要有道德。”音乐教育不仅要培养人的审美素质，还要进行思想道德教育。那么，音乐教师如何根据小学生的年龄特点，结合歌曲的歌词和艺术形象，将思想教育有机地渗透到音乐中呢？

一、挖掘背景，激发学生爱国情怀

二年级教唱《卖报歌》时，我先介绍了这首歌的背景，结合挂图和音频，讲述旧社会上海报童饥寒交迫的生活，揭示旧社会的人民不幸福，腐败黑暗，人民向往光明的中国。通过对这首歌的学习，同学们激起了对社会主义新中国的强烈热爱，对反动黑暗腐败的旧中国的痛恨。首先，向学生们描绘了抗战时期中国儿童手里拿着小刀子和小枪的形象，并透露了歌曲的主题:“我不怕年轻，但我怕不反抗。”为了突出这个主题，展示画面，老师批评了卖国投降的不抵抗政策，表扬了爱国孩子的抗日精神。学生们歌唱得刚劲有力，天真无邪地表现出严肃。强烈的爱国热情已经在学生心中激起。在欣赏《对敌歌》时，引导学生理解作者创作的歌曲是中国最早的以抗日救国为主题的合唱作品。它歌颂“亿万同胞”是“中国锦绣河山”的“主人”，把挽救祖国危亡的希望寄托在全体同胞的“崛起”和“团结”上。这首歌很棒。

二、场景渲染，激发孩子的民族自豪感

在欣赏我国民族音乐和民歌的教育和教学过程中，通过民族音乐优美动人的旋律，学生可以充分了解我国民族音乐宝库中的大量音乐财富，强烈的民族自豪感就会油然而生。《国歌》是一首雄壮、高价、励志的歌曲。在教学中，教师结合周一的升旗仪式，讲述这首歌的历史意义和现实作用。中国运动员在奥运会上举着奖杯仰望五星红旗冉冉的激动人心的场景激起了学生的热情，点燃了孩子们心中热爱祖国的火焰，增强了他们的民族自信心和自豪感。

第三，播种理想，教育共产主义人生观

在教歌曲的时候，老师要潜移默化的教育学生关于自己的理想信念，比如你的理想是什么？你长大后会做什么？你的理想如何实现？讨论结束后，学生们纷纷举手发言。有同学说:“我的理想是当解放军战士，保卫祖国。”有同学说:“我的理想是做一个像我妈一样光荣的人民教师……”在学生幼小的心灵中树立远大理想，会影响孩子幼小的心灵。有远大抱负和远大理想的孩子会步入光明的未来。

第四，艺术活动，集体凝聚力教育

开展丰富多彩的课外艺术活动也是培养学生高尚情操和良好品德的重要途径。心理学家告诉我们，孩子有表达自己的心理特征。有了这个特点，他们可以在各种艺术活动中创造机会表达自己，在学校组织小合唱和舞蹈队。通过合唱，学生可以理解，只有积极协调合作，才能唱出统一和谐的音调，整齐的节奏，均衡的音量。

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