时间的脚步从未停止。转眼间,我已经在学前教育岗位上工作了三年。然而,在我感叹时光飞逝的同时,我也看到,我在这转瞬即逝的瞬间成长了。为了在新学年取得进步,提高自己的能力,我总结了这学期的工作:
一、政治思想方面:
作为一名教师,我始终坚持党的教育方针,忠于党的教育事业,坚持四项基本原则,热爱教师职业。认真学习马列主义、毛泽东思想,通过多种形式了解国内外当代政治。用师德的要求时刻提醒自己,用经营我们花园的要求时刻严格要求自己。
二、工作:
教育和教学:
在为期一天的活动中,我积极为小班幼儿创造优美舒适的教学环境,注重动静交替,为幼儿创造各种互相学习、积极尝试的机会,鼓励幼儿学习各种生活技能,获得快乐成功的情感体验。在教育活动中,我可以根据主题目标和孩子的发展需求选择合适的活动,运用多种教学方法,尽可能打破传统的教学模式,运用启发性更强、问题更多的开放式教学,激发孩子的学习兴趣。我还特别注意结合小班孩子的年龄特点,选择生动形象的材料让孩子操作,激发孩子各种感官的参与。在环境的营造上,让孩子参与材料的收集、整理和环境管理。在物理环境上,让孩子有丰富的操作素材去探索,在实践的过程中整合已有的经验,获得新的经验。
在这学期的教学过程中,我们发现要促进孩子主动学习和发展,要从孩子的需求和兴趣出发。尊重孩子的兴趣和需求,首先要把握孩子的心理年龄特征。结合儿童的特点,从教材的选择、目标的定位、对儿童已有经验的了解等方面入手,制定出符合小班儿童年龄特点的形式。因此,我们在日常生活的各个方面创造机会和条件,发展孩子各方面的能力。在教学形式上力求新颖,体现游戏教学的形式,充分利用各种教具激发孩子的表达兴趣,让孩子愿意、敢于表达。
父母的工作:
幼儿园的工作如果没有家长的支持,会事半功倍。所以,要想做好班级工作,一定要和父母沟通。我们认真填写家庭联系簿,这是父母和老师之间的桥梁,是相互理解、沟通和密切合作的纽带。通过细心的工作,家长们总是认真的看着,提出自己的意见和建议。科学育儿知识,卫生健康,夸宝宝等。在父母的花园里也让许多父母每天停下来。为了让家长能更好的和我们或者其他家长交流,我们还制定了二班家长的qq号列表,让家长们在上网的时候可以互相聊聊自己的育儿经历或者给我们一些建议。
安全工作:
幼儿园是孩子每天生活学习的环境。为了保证孩子能够生活在一个健康安全的环境中,我们在学年开始时对教室的每个角落进行了全面的检查,彻底消除不安全因素:平时不使用插座的地方要尽量用玩具柜和床遮挡,避免孩子用手触摸造成危险;告知孩子常用的插头插座,提醒孩子不要玩;把平时常用的尖钉等东西放在孩子够不到的地方;放各种工具(剪刀等。)经常被孩子用在老师和孩子都能看到的地方,让老师观察和控制;对于教室内物品的摆放,我们首先会考虑是否安全,做到科学合理摆放,从而为孩子创造一个温暖安全的生活学习环境。
我们面对的是一群三五岁的孩子,他们年纪小,控制欲差,安全意识差,有时候听不懂道理。所以,我们让孩子观察讨论,谈谈自己的看法,通过孩子在现实生活中遇到的、看到的、听到的,讨论总结应该注意什么。例如,在学年开始时,许多孩子总是把他们的小椅子颠倒过来或移动到他们的头上,这使得他们很容易撞到其他孩子或撞到桌子上的墙壁,造成危险。所以,我们会教孩子正确的搬家方式,学期就要结束了。班里没有一个孩子因为被小椅子撞了而产生芥蒂。
教育和保护相结合:
小班的孩子还很小。针对这种情况,我们两个老师一起协商,把握班级的作息规律和自理能力。经过努力,我们班的孩子可以说进步很快,家长反应也不错。自立能力:我们坚持正面教育,优先表扬孩子,强化孩子的自助意识,改变依赖思想。对孩子的良好行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励,让孩子更加自信,把事情做得更好,更积极地完成任务。而我们的老师要及时给予帮助,提高孩子的自立能力,及时与家长沟通,争取他们的配合。行为方面:对于少数孩子的不良行为,我会及时分析原因,并给予适当的教育,引导孩子养成良好的行为习惯,慢慢与孩子友好交流。多亏了我们的努力,孩子们开始喜欢上幼儿园,喜欢上课,喜欢和孩子们玩游戏,交了很多好朋友。他们也学会了很多礼貌用语,有了初步的自立能力。
第三,知识和技能
要成为一名优秀的教师,必须有努力学习的精神。只有这样,专业技能和科研能力才能不断提高。基于这种信念,我积极学习各种教育理论,阅读各种教育杂志来充实自己,从而在工作中以扎实的理论为指导,分析自己,正视自己,不断充电,提高自己的素质。同时要咨询有经验的老师,边做边学,边做边学,积累经验,提高自己的专业水平。
四.不足之处:
1.加强基本功训练,注重孩子能力的培养,提高孩子随机教育的能力。
2.提高理论研究水平。
3.在教学上下功夫,让班里的孩子在原有的基础上取得更大的进步。
学无止境。短短几年的学前教育工作,让我很难放弃和孩子的友谊。我热爱这个职业。在以后的工作中,我会总结经验教训,想办法弥补自己的不足,把握机遇,迎接新时代的挑战。
1.《小班教师个人总结 【范文】幼儿园教师个人工作总结》援引自互联网,旨在传递更多网络信息知识,仅代表作者本人观点,与本网站无关,侵删请联系页脚下方联系方式。
2.《小班教师个人总结 【范文】幼儿园教师个人工作总结》仅供读者参考,本网站未对该内容进行证实,对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证。
3.文章转载时请保留本站内容来源地址,https://www.lu-xu.com/keji/1245787.html