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学校回应称,规定作息时间是为了用制度约束学生好好学习,形成良好的生活习惯,考核情况计入第二课堂成绩,用来评价学生日常活动参与情况,并纳入评优评奖考核。
本是好意,但学生们很是抵触,抵触范围超出了本校,估计是怕殃及池鱼,并纷纷吐槽:
槽点1:学校领导是闲得没事干吧,不去管学校乱糟糟的的发展与管理,搁这儿瞎管。
槽点2:一个学校竟然像走下坡路的公司一样全力搞行政规定,学校这是要走下坡路了吧?虽然我们学校也不在什么坡上!
槽点3:学校应该是自由的、包容的,应该鼓励学生自己安排时间,而不是相反,尤其是不顾学生的想法。
学校的做法是在负责任地教书育人
毋庸置疑,学校的出发点是好的。虽然沟通上有不足,但瑕不掩瑜。
有位大V表示:“不能用管中学生的方法来管大学生……他们已经是成年人了,要为自己的人生负责了。因此,应该由他们自己决定。”
这话听起来似乎没毛病,但却是断章取义,只说了学生们爱听的话。
在这件事上,不必拿法律规定的年龄说事儿(12岁就是年龄,16岁就是预成年,18岁就是成年等等的残酷问题),每个人的成长都是有过程的,高中是填鸭式的教育,在生活上、社会认知上是基本空白的,到了大学突然断奶,扯一句成年人要为自己的人生负责了,不是操蛋嘛!
因此,学校需要为学生负责,哪怕以学生不喜的方式!虽然对该高校并不熟悉,但就这件事本身来看,学校做的并无不妥之处,但我要认真的三问学校,是否有与硬性规定相配套的软性力量:
大一大二的学生上早自习是不是真的像评论里说的一样在睡觉?那么如何进行管理、引导,并真正地培养学生的自我管理意识和能力?
大三大四的学生并没有课,他们早起之后干嘛呢?如果不闻不问,学生们起床打游戏的话,就不如睡觉养身体了!是否进行相关的引导、学习奖励?
针对学生们的抵触,是否有进行引导?是否就目前的社会状况、就业形势、本校毕业生毕业去向进行介绍?学长学姐们毕业之后成为了哪里的打工人?
要知道,现在的社会内卷化严重,工作动辄996、007,就这还要211、985,双一流,这些情况真应该一股脑的告诉这些孩子们。
如果这些问题都不能予以安排解决,那,不止学生要骂贵校在作秀,家长们、整个社会估计都要骂你们了!
我不管你什么奋斗、追求,我只知道健康才是王道、健康最美
这位大V还表示:“每个人都有自己的奋斗方式和人生追求,有人熬夜通宵、六点就起床不代表他就在努力奋斗;有人上午十点还在懒床,不代表他就不思进取。”
我知道这些是年轻人的职场常态,是努力奋斗的样子,是年轻人拼搏的标志。但是,不代表这是正确的,你我都知道,这是社会病态的表现!(尤其对于学生们,通宵是干嘛去了,也不用多说)
有人或许会说,即使社会是残酷的、是病态的,但我们改变不了社会,只能改变自己!
但为什么不以更好的方式呢?为什么不以健康的方式呢?
学校所采取的的措施比熬夜通宵的更好,在兼顾社会竞争残酷的同时,还照顾了学生身体健康!
要知道,年轻时候做的妖、耍的浪,都是有代价的,尤其以身体健康为最。
学生们要什么莫须有的自由?
学生们反驳说:大学生作为一个成年人,需要有自由的空间,什么时候做什么事,什么时候起床、什么时候睡觉,是他们自己的自由,应该由他们自己决定,而非被规定约束。
但所谓的自由,是什么?怎么定义的?以下内容引自百科“自由”:
1、任性意义的自由:想说什么就说什么,想做什么就做什么。自由放任。2、一般意义的自由:由宪法或根本法所保障的一种权利或自由权,能够确保人民免于遭受某一专制政权的奴役、监禁或控制,或是确保人民能获得解放。3、按规律办事意义下的自由:所谓对必然的认识和改造
所以,学生们要的是什么自由?只是任性意义上的自由而已,是浪,后果由学校、父母承担。
孔子曾言“从心所欲,不逾矩”,意思是,真正的自由是在规矩以内。规定作息,是规矩,而自由,应该是在规矩以内从心所欲、为所欲为。当然,还有法律、道德的规矩圈子为前提!
这个局面的造成,还与高中老师有很大关系,他们总是对学生公然表示,大学就是玩、睡、吃喝,所以学生们都以为最后辛苦三年,就能迎来幸福好日子了!
殊不知,害了多少学生!
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