初中生怎样写好作文 初中语文 ｜ 初中生怎样写好作文的技巧总结 高分写作指导你看不看？

好的文章不仅要有好的开头和结尾，还要有丰富的内容。下面是牛老师收集的中学生写作方法指南。欢迎阅读。

写作技巧:“三步五篇

1.考题

2.材料选择和中心确定

3.列出大纲并确定细节

在上述基础上，注意以下五项:

1.标题

2.开头和结尾互相照应。

3.用词得当，修辞正确。

4.清晰有逻辑。

5.巧妙设置布局，细节得当。

如果能有丰富的文学和情感就更好了。

正文:指文采和文笔

爱情:指感情

一、开场技巧

想先促进，发展食欲

唉，老师为什么让我和他同桌？她是我班最凶的女生！因为这个，大家都叫她虎妞。——“同桌”

2开门见山，直截了当

我和阿敏的友谊不一般——初中三年的同桌。我有很多话要对她说。——“同桌”

绘形绘神，印象生动

她真的很丑:黄瘦的脸；尖下巴；几乎看不见的眉毛下，一双眯着的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，微微发黄...唉！别提了，她的长相真的不符合这么美的名字——朱丽丽。——“同桌”

自然解释，引用如下

新学期开始，我注意到一个问题:我们班33个男生，27个女生，一桌就多了一个男生，一个女生，女生也是。会出现一男一女同桌的危机。但我万万没想到这场危机会发生在我身上。——“同桌”

歌词开头，响彻云霄

“你会记得明天/你昨天写的日记/你会怀念明天/曾经哭得最厉害的那个人……”一首悠扬的《同桌的你》从路边的音像书店里走出来，带着绵绵情感的音乐，让我的思绪回到了三年前的时光...-"同桌"

重复排比创造旋律

朋友是我能为之付出真挚感情的人；朋友是我可以把全部信任都给的人；朋友们，开心的时候和我一起分享，有危险的时候和我一起走。没有朋友的生活就像没有阳光的生活。我有这样一个好朋友。-"朋友"

⑺没有一开始提问的优势。

往事如烟，大多随着时间的流逝而淡去。但是那双眼睛怎么能让我忘记呢？-"朋友"

名言引路，开场白

培根说:“一个没有真正朋友的人，可以被称为永远独居的穷人。”他的话谈到了朋友的重要性。是的，如果一个人失去了友谊，他就很难活在这个世界上。-"朋友"

⑼对比和突出重点

随着时间的推移，很多人渐渐被我遗忘。但是，有一双眼睛，一个声音，一个身影，依然久久萦绕在我的脑海。-"朋友"

⑽倒叙开始吸引读者

当我们离开国防教育学校的时候，我不知道为什么，眼泪竟然在我的眼睛里打着旋。是怀旧吗？你想过一个充满活力的生活，尽管又苦又累，还是想成为一个待人严厉但真诚善良的士兵，我们的教官？-"朋友"

⑾从混乱中恢复秩序，展望未来

有人说冷漠就是看破红尘，看破一切，认为一切都是虚假虚伪的……这种观点是对冷漠的曲解。如果我们翻翻字典，就会明白“淡泊”就是不追求名利...-"冷漠"

⑿泰山压顶，观点强硬

目前校园攀比的趋势很猖獗，我觉得这种趋势真的需要一个刹车。——《比较风，可以休息一下》

联想符号，精彩

一个梦想，曾经被西方土匪的炮舰掩埋，留下了老一辈人的辛酸，被无尽的心痛和渴望的泪水见证。伴随着长江的泪水成长，我们已经尝到了少年的悲哀，踩着前辈留下的印证期待，期待着有一天...-"期望"

描述环境并渲染气氛

10月9日又来了。鲁迅已经去世六十年了。从傍晚到午夜，静静的，一个人坐在窗边，任由冷雨敲打着窗棂。灯下，一盆吊兰轻轻涂抹在翡翠书柜的一面墙上。夜风再次袭来，微微泛起寒意。想起鲁迅，眼泪滑了下来。

⒂碑文是皇冠，哲学是第一

世界上的一切都逃不过自然辩证法，哪个对，哪个更好，哪个开心，哪个担心，能不能一言以蔽之？——《如果记忆可以移植》

已经展出了各种各样的书籍，随手可得

据说，在非洲的远野上，有一种吃昆虫的花，颜色美丽，香味异常。许多飞虫抵挡不住“诱惑”，在其中死去...——“抵制‘诱惑’”

⒄表达情感，用情感感动人

暮色中，农舍里袅袅升起几缕轻烟。我拿着一束栀子花，站在张小姐的窗前。张老师，你还这么忙？该休息了。今天是你的假期——教师节。我带着收获来见你。——《明教》

⒅用事物来描述人是有意义的。

在一望无际的荒野中，一棵古树，虽然它的生命已经到了最后一刻，却依然顽强地生长着。旁边，一棵小树正在抽出嫩芽。老树的根枯萎了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶子是黄色的，给小树注入了绿色的生命。老树历经沧桑，完成了艰难的历程。现在，小树刚抽完枝吐叶，老树却离开了它...这就像我爷爷离开我，还没来得及接受我对他的感激就匆匆离开了我。——《明教》

⒆解决了问题，表达了中心思想

责任是一个人应该做的。军人有保卫国家的责任；医生有救死扶伤的责任；教师有责任培养接班人。工人、农民、职员、商人...每个人都有自己的责任。在我们的社会中，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们构成了最美丽的风景——请允许我从这张美丽的画卷中捕捉到一幅动人的画面。

⒇设置的矛盾令人着迷

“我就不信，你在这个班住了两年多，就对这个集体没有感情了？..... "这是陈班主任今天早上对我说的话。我看着陈老师愤怒的眼神，委屈的泪水在眼眶里打转。我心理说:“陈老师，你误会了...我怎么能不爱我们班呢？”

二、“结构”技能

中考满分作文的结构方式有很多，比如写记叙文，可以以事物或感受为线索来构造文章，先抑题，再答题，也可以通过顺序、倒叙、插入等方式来构造文章。，也可以采用剥笋的结构方式。在这里，我们将以总分的方式对全文的“分”——“虎肚”的结构形式做一些解读。

1.并行和分段。

比如2005年海南省课改区的满分作文《我生活在中间》一开始就提出了论点，然后从“挑战自卑”、“挑战惯性”、“挑战嫉妒”、“挑战贪婪”四个角度讨论了挑战的四个对象。

解释:每节开头用一句话引导全节，其实有类似子论点的作用。或者在每一节的最后用一句话概括整个章节。这种平行的并列结构，层次分明，结构匀称，让人耳目一新，赏心悦目。

比如2005年，江苏常州以“心情好”为题，写了一篇完美的作文《美丽心情四季版》。每一节开头都有以下四句话:春天——纸风筝初飞，春暖花开；夏——小荷先露，有水；秋米清香，硕果累累；冬天——雪无声无息地落下，雪很大。

解读:很多同学喜欢在春夏秋冬写字幕，但是考生在后面加了八个字来提醒下面的内容，这是一个创新。移到段落的开头，一定会给人清新优美的感觉。

2.提示段落类型

比如2005年，湖北宜昌的完美作文《小街很美》，就用了想宣传先打压的方法，写了自己不喜欢小街的安静和陈旧，然后从三个方面对小街大加赞赏。第一，小街美，美在自然；第二，小街美，美在和谐；第三，小街美，美简单；最后以诗意的语言结束。

解读:作为一个独立的单位，每一个方面的提示都放在这个层面的前面，而且是单个的一节，不仅造成了下文，还起到了突出和吸引他人注意力的重要作用。

3.总结段落样式

比如2005年广东深圳的半命题完美作文《江南的味道》，也采用了总分和总分的结构。当初写《多情江南，让很多文人墨客梦到了》，根据所学诗词写了四篇:一、江南的滋味是清水的甘甜；第二，江南的味道是初恋的苦涩；第三，江南的味道是离家的痛苦；第四，江南的味道是悲悯的苦涩。最后，对全文进行总结。

解读:与提示式段落风格相反，总结式段落风格把每一级的总结词作为一个独立的单位，放在每一级的后面，站在一个单独的小节里，强调和总结这一级。

4.副标题样式

副标题有很多种，这里我们来解读一些常见的。

一、对比公式

比如2003年福建南平，满分作文《耳朵挑食》用了四个小标题，题目是“变”:其中一个变:吃软不吃硬；变化二:吃麻不辣；变化3:吃胖不吃瘦；变化四:吃不吃。

解读:聪明的考生眼睛深，靠耳朵。每一个小标题都讽刺官僚主义、迎马、金钱至上、以比较的方式欺上瞒下的不良现象，揭示真相“消失”的原因。

b，比喻

比如2005年河南的满分作文《培养友好快乐》就用了三个小标题:一个花絮——初次见面友好，两个花絮——化解敌意，三个花絮——连接友谊。

解读:三个小标题把写出来的内容比作花絮。三个友好的花絮组成了一个友好的世界。破折号作为解释。也使用破折号，如《友好的微笑》中的“笑——逗孩子开心，笑——增加勇气，笑——扭转人生”。

c、诗风

比如2004年山东淄博完美作文《水节》，题目是“山水”，用了四个小标题:山水一:清明时节雨水多；景观二:路上行人欲断魂；风景3:请问餐厅在哪；风景四:牧童指着兴化村。

解读:考生的四个小标题巧妙地引用了唐代杜牧的四首古诗，写出了古今对比、正反论据、深层次的四个山水，告诉人们水资源的污染和破坏令人担忧，应该引起人们的高度警惕。

比如2005年江苏宿迁的满分作文《再鼓掌》，用了王国维《学三境界》引用的三个小标题:昨夜西风枯绿树，独登高楼，望天涯；衣服越来越宽，不会后悔，人们会为伊拉克而憔悴；突然回头一看，是在昏暗的灯光下。写一个关于自己学习的故事。

D.情境风格

比如2005年浙江杭州的满分作文《心弦上的痴情风景》就用了四个小标题:人去楼空空，孤独，渴望想过去的感受，深情，黄昏陪我唱歌，两行泪苦在肝肠。

解读:从四个小标题可以看出，作者作为抒情主人公，使“情”与“景”高度融合，值得借鉴。

副标题的形式有很多种，可以作为第一、第二、第三幕，也可以作为剧的第一、第二、第三幕，还可以作为日记，这里不需要赘述。

e、小班类型

比如2005年江苏南京命题作文的满分作文《从头开始》就用了三个小标题:王者之首、勇者之首、胜者之首。

解释:这三个小标题是从三个较小的切入点来考虑的。第一个小标题后的文字用了“江山代有人才，各领风骚百年”的名言，接着写了陈胜的故事；第二个小标题之后，我用了一句诗“千锤斩断深山，火燃不缓”。然后写了徐霞客寻找长江源头，为勇者开辟探险之路的故事。在第三个小标题之后，我用了一句很好的话“总有一天我会乘着长风破浪，直起云帆，跨过深深的大海”。然后我写了体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都集中在“头”上。最后，用当地的材料呼吁考生充满自信。打开这个奇妙的“头”，灿烂的“头”，舞动的“头”，简直是美妙。

还有从家庭生活中挑选出来的:挣钱的“领导”，理财的“领导”，存钱的“领导”。结构也很合理。

f、感官型

比如2005年江苏无锡的满分作文《精彩瞬间》就用了三个小标题:看，太阳在早晨升起；听，睡莲盛开；产品，生命的真谛。

解读:第一个副标题，充满希望，写的是小姨和初升的太阳。第二个字幕乍一看很难理解。仔细看了一下，知道考生有一次微微闭上眼睛，听着花开时清脆的“砰”的一声。这个详细描述很有说服力。第三个副标题是关于一个垂死的女孩仍然想捐献角膜时，一朵蒲公英花令人陶醉的绽放。这三个美好的瞬间都展现了人生的真谛，给人希望，给人微笑，给人帮助，值得读者品味。

三、结尾技巧

如果把开头比作“鞭炮”，那么结尾就像“敲钟”。古人云:“好的结局就像嚼干果品香茶，让人回味无穷。”结束和开始一样重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，被一个糟糕的结局一扫而空，那就太可惜了。除了服务于文章的内容和中心，结尾还必须受到开头的限制，这就更难写了。人们把一篇好文章的结尾叫做“豹尾”。从中考作文来看，不一定要求每篇文章结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简洁生动，恰到好处。

一般来说，学生在作文的最后容易出错:①画蛇添足。也就是说全文结束了，可能耐人寻味，但作者还是不放心。他要抖几句，把不需要解释的人的下落一一解释清楚，把本来可以实现的意思捅破。②空喊口号。最后，为了表明自己的立场和态度，他喊出了与文章内容无关的口号。这种结局对主题很重要。③慢，慢。结尾意思很明确，但是来不及写完，与文章主题冲突。

从这个角度来说，中考作文的结尾尤为重要。如何写好结尾，提高考场作文质量？以下是中考作文中常用的闭卷技巧。

1.突出主题。这种结尾方法是在文章结尾根据全文内容用简洁的语言把主题表达清楚，或者是在全文即将结束的时候阐明写作的意义，所以这种结尾方法也叫“作画龙点睛”。比如中考作文结尾“6年后，这个特别的答案一直珍藏在我的抽屉里。我要他时刻警告我:知识容不得任何谎言。”

文末借助精炼论述，突出主题，给人以深刻启示。

2.首尾呼应。结尾和开头要呼应，写出呼应开头，不简单重复的句子。这种收尾方式是收集各种文章非常常见的方式。这种群聚的方法可以激发读者的心理美感，产生一种端到端的融合感。比如《一件珍贵的衬衫》开头是“在我家，有一件白色的真衬衫。”结尾我写道:“这四年来，我精心收藏了这件珍贵的衬衫，一次都不舍得穿。”《赞美白杨》的结尾和开头呼应:“我要大声赞美白杨！”

3.抒情讨论风格。以抒情议论结束文章，可以表达作者内心的感受，激起读者的情感波澜，引起读者的共鸣，具有很强的艺术感染力。这种结尾方式主要用于记叙文写作，也可以用于说明文和议论文写作。抒情讨论结局有各种形式，这样结束是自由的。一个好的“抒情讨论”结局，必然会带来真情实感，给读者一种真实感和充分性。比如作文《被幸福感动》结尾:“我记得有个诗人说:‘我该怎么感谢你？我来找你的时候，想收获一个春风，你却给了我整个春天；我该怎么感谢你？我来找你的时候，想捧一堆浪，你却给了我整个海洋。是的，我该怎么感谢你，爸爸妈妈？你给了我生命，你给了我力量，你给了我幸福，而我却没有任何回报。有一种感觉叫幸福，有一种幸福叫感动。我理解你的艰辛，我理解你的满满的希望，我会尽我所能让大家开心，让大家学会感动！"

4.巧妙的介绍，巧妙的组合。以名言、警句、诗句、语录、歌词等结尾。，旨在延伸文章，揭示某种人生的真谛。经常出现在随笔、记叙文、随笔的结尾。三言两语，表达了深刻而耐人寻味的哲学或警世内容，深深地印在读者的脑海里，具有“言尽意尽”的效果。比如《梨花》结尾说:“梨花遍地开花。”再比如《我多想拥有你，童年》的结局:“如果时光倒流，我想回到童年，妈妈，你还站在小屋门口……”歌声依旧清脆悦耳。歌词的结尾增加了写作的魅力，唤起了读者的美感。

5.镜头剪辑。也就是说，结尾画出了一个生动传神的形象，有镜头感和诗意感。比如作文《小鹦鹉，飞》结尾:“它去了，穿着五颜六色的衣服，向着自己的广阔天空空”飞去

6.自然聚束。无论什么风格的文章，在表达了内容之后，全文自然被收集起来，而不是设计深刻的哲学语句，雕刻丰富的象征形式。这种结局被称为“自然结局式”。完全避免了画蛇添足、无病呻吟的结局问题，简单明了，简单朴实，不做作，广泛应用于中考作文中。作文考场气氛紧张，竞争激烈，不能太注重“风格”和“方法”。只要你充满激情，挥洒自如，处处抒发情怀，就是好文章，但关注“自然”并不意味着武断草率，而是沿着文学发展的自然趋势来结束大局。

比如《我的老师》一文的最后:“可惜我小学没读完就去了县城五所小学。从此和蔡老师分开了。”在全文的字里行间，作者对蔡的真挚深厚的感情和对蔡的思念无处不在。这种结局差异，深刻表达了作者对蔡小姐的感情。

7.升华主题。这种方法通过现象揭示本质。升华主题要恰到好处，恰到好处，不要随意发。比如《追忆似水年华》结尾“我妈现在已经离开我了，我再也见不到她了。这种悲痛无法弥补。母亲是一个普通人，她只是中国数百万劳动人民中的一员，但正是这数百万人创造并创造了中国历史。我该怎么报答妈妈的好？我将继续把自己奉献给我们的民族和人民，奉献给我们民族和人民的希望——中国共产党，让像母亲一样生活的人能够幸福地生活。这是我能做到的，我也一定会做到。愿我妈安息地下！”在结尾，作者将主题升华到了一个新的高度:从慈母到歌颂中国普通劳动人民，寓意深刻。

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