仿写听听秋的声音 部编版听听秋的声音教案教学设计

*“倾听，秋天的声音”教学设计

题目:听秋天的声音

教学目标:

1.正确、流利、动情地朗读这首诗。

2.一边读书一边拓展想象力，从秋天的声音中体会秋天的美。

3.模仿诗歌的形式，继续写诗。

教学重点:动情地读课文，体会诗中深秋的感觉，想象秋景之美。

教学难点:模仿诗歌形式，继续写诗。

第一，导入新课程

1.春天有五颜六色的花，夏天到处都是格外茂盛的绿树，冬天到处都是雪花。秋天呢？你眼中的秋天是什么样的？

2.同学们，秋天不仅有五颜六色的颜色和甜甜的气味，还有好听的声音。让我们走进秋天的世界，倾听秋天的声音。今天，我们将学习第十二课“倾听秋天的声音”。

这是一首现代诗。谁来读这个科目？

生:听邱的声音。

老师:下面的“听”要轻声说；注意题目中的逗号，提示我们认真听；听着，秋天是什么？生:秋的声音老师:听，谁的声音？健康:秋之声三、第一次读，听秋之声

让我们一起读《秋天的声音》。翻开中文书的第46页，

1.初读。

要求:情绪化读课文，读准发音，把句子读透，把生词读几遍。并在每一节前标明序号。2.检查生词掌握情况。

这首诗不美吗？诗人用的词也很美。我们来读一下。

用手臂刷蟋蟀振动

唱歌押韵提醒我要通过唱歌

偌大的大厅突然打开了

3.第一次读课文，你在秋天听到了什么声音？

板书:

黄叶刷

曲口曲口曲口

鹅在劝诫

秋风歌唱

老师:这是邱唯一的声音吗？还藏在哪里？

板书:在树叶、花朵、汗水、谷物中…

老师:前四种声音用我们的耳朵听得见，后面的听不见，但能感觉到。秋天的声音无处不在，这是秋天带来的奇妙感觉。

第四，阅读和谈论秋天的风景。

同学们，你们最喜欢什么样的声音？为什么？

快看！树听着黄色的树叶，每个人都很开心。所以，我们读这一节，一方面要读出他们道别时的依依不舍，也要读出他们对黄叶的赞美。

学生们一起读第一首诗。

2.一边和大树告别，一边看蟋蟀在做什么。谁来读第二节？

学生:听秋天的声音，蟋蟀振翅，“去口去口”，

是给阳台的告别曲。

你好像听到蟋蟀在说什么。

学生:我好像听到蟋蟀在说:再见，阳台，明年春天我会回来给你唱歌。

这里的“宋韵”是什么意思？

老师知道大家唱歌跳舞都很好。其实蟋蟀也是动物界非常有名的歌手。他们的叫声很美，好像在唱歌。这里的“唱韵”是指蟋蟀的鸣叫。

看，秋天好美，黄叶不想走，蟋蟀不想走，我们一起做可爱的小蟋蟀吧！阅读它对秋天的怀念，爱。

3.这时，大雁来了，它在和谁告别？谁来读？

一排排大雁追上白云，发出温暖的警告。

鹅对白云说了什么？——

学生1:白云，再见，我要去南方过冬了。

她想“提醒”什么？——

学生2:天气变冷了，穿上衣服，不要感冒。

这就是“温馨提醒”。白云听到大雁的话会有多么温暖的感觉！

这时，秋风来了，秋风扫过田野。谁最幸福？谁来读

一阵秋风吹过田野，带来了歌曲的丰收。秋风唱的是什么？——

它会对农夫的叔叔说什么？

这真是一个美好的收获！农民的叔叔们高兴得合不上嘴。让我们通过朗读来表达收获的喜悦。

学生分成两组阅读课文的第三部分。

4.老师:在这个美丽的秋天，落叶离开了母树的怀抱，蟋蟀唱着告别的歌，大雁飞向南方过冬。稻田是金色的，水稻是弯曲的，高粱是红色的...秋天的一切是多么美好，让我们读出来！上课大声朗读。

5.继续写，写秋声

1.每一片树叶，每一朵小花，每一滴汗水，每一粒爆裂的谷物，都有秋天的声音。听，走进秋天，走进这个巨大的音乐厅，好好听听秋天的声音。其实秋天的声音很多。你还能听到什么秋天的声音？

2.老师:大家听到这么多声音！老师，这里也有一些秋天的图片。你想看看吗？看完这些图片，你好像听到了什么声音？

3.秋天的声音让人遐想迷醉……我们来模仿诗的第一、二、三节，把听到的声音写下来，给每个人写一小段。

不及物动词课堂总结

是的，秋天的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心里。让我们再次感受秋声带来的喜悦！

学生有感情看全文。

板书:12。听听秋天的声音

黄叶刷

蟋蟀屈曲

鹅在劝诫

秋风在树叶、花朵、汗水、谷物中歌唱...

“倾听秋天的声音”作业设计

1.该操作的设计采用分层设计的方法。

2.分层法:将学生分为A、B、C三层，分层依据:1-3年级以前的语文成绩平均分为A班前5名，C班后5名，其余为B班..这是目前最简单合理的分层方法。

3.工作内容

朗读训练

写作训练

有趣的实践

A

背诵课文

把你听到的秋声以这首诗的形式写出来，要求全诗模仿。

举例说明自己的诗

B

正确、流利、情绪化地阅读课文

用这首诗的前两段形式写下你听到的秋声。

举例说明自己的诗

C

正确、流利、情绪化地阅读课文

摘抄自己喜欢的句子

用插图搭配句子

设计意图

体验朗读和表演的乐趣

让学生体验创作的乐趣和成就感

让学生在完成作业中获得乐趣

4.运营评估

未按规定要求完成任务，扣1分。

完成任务超出标准的，记2分。

按第一层要求完成任务，记0分。

大绿树下的小学:https://www . ren娇石. com/bubian xiaoxeyuwen/sanshang/239374 . html

花卉学院:https://www . ren娇石. com/bubian xiaoxeyuwen/sanshang/239378 . html

不懂的话可以问:https://www . ren娇石. com/bubian ximeyuwen/sanshang/239379 . html。

山行:https://www . ren娇石. com/bubian xiaoxeyuwen/sanshang/239385 . html

献给刘京闻的礼物

见于夜书:https://www . ren娇石. com/bubian xiaoxeyuwen/sanshang/239388 . html

铺着金色巴掌的水泥路:https://www . ren娇石. com/bubian xiaoxeyuwen/sanshang/239390 . html

秋雨:https://www . ren娇石. com/bubian xiaoxeyuwen/sanshang/239391 . html

听邱的声音:https://www . ren娇石. com/bubiancheyuwen/sanshang/239393 . html

去年的树:https://www . ren娇石. com/bubian xiaoxeyuwen/sanshang/239397 . html

那太好了:

https://www . ren娇舍. com/bubian xiaoxeyuwen/sanshang/239398 . html

在牛肚子里旅行:

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一块奶酪:https://www . ren娇石. com/bubian xiaoxeyuwen/sanshang/239401 . html