教师培训总结 教师业务培训心得体会

金平一中政治组:曹

首先，如何面对每个学生

老师应该平等对待每个学生。不管学生学习好不好，调皮的学生和听话的学生在人格上是平等的。不同的学生有不同的个性，所以教师应该对症下药，用不同的方式教育不同的学生，以促进不同学生的全面发展为己任。如果老师看不起调皮的学生，就会导致课堂教学不和谐，教学效率低下。老师应该像对待自己的孩子一样对待每个学生，这样每个学生才能在正确的教育环境中健康快乐地成长。

二、如何在课堂上管理学生

课堂是一门艺术，需要老师努力。上课有很多不可预知的紧急情况。比如学生玩手机；学生打瞌睡；看小说；或者有很多学生用小字；甚至有些学生上课打架。教师在面对不同的突发事件时要保持冷静的心态，不要对课堂上犯错误的学生发脾气。可以在课后及时和犯错的同学沟通，教育，交流。我们应该明智地处理紧急情况。不同的学生应该使用不同的方法进行课堂管理，不同的班级也应该使用不同的课堂管理方法，分析具体问题，根据时间和地点条件尽可能地进行课堂管理，以达到良好的课堂管理效果，提高课堂教学效率。

三、如何塑造良好的教师形象

教师应以高尚的人格魅力和丰富的知识素养影响和激励学生。教师只有德才兼备，才有希望在学生面前树立良好的教师形象。老师应该和学生保持适度的距离，永远关心他们的痛苦。老师应该热爱自己的工作和学生。老师要和朋友和睦相处；领导力；同事和学生家长相处融洽。教师要谦虚谨慎，兢兢业业，精益求精，这样才有希望塑造良好的教师形象。

四、如何面对学生早恋的问题

高中生早恋问题更加突出。早恋问题的学生要给予正确的教育指导。高中教育他们的主要任务是现在好好学习，好好读书，以后会有更多成功的机会。高中生没有独立的经济基础，谈恋爱会给父母带来很多经济负担。总之，合理解决学生早恋问题是明智的。老师也要配合学生家长教育早恋的学生。多关注他们的学习和生活，及时引导他们走出早恋的误区。

5.如何配合班主任管理班级

班级管理离不开教师之间、教师与班主任之间的交流与合作。教师要把自己的好想法放在班级管理上，学生在课堂上的各种表现要经常和班主任深入沟通，共同提高班级管理。教师还应经常交流班级管理经验，优势互补。教师应就班级管理和班级规则建设提出合理建议，以便与班主任合作，更好地完善班级管理制度，共同努力构建和谐的班级群体，共同管理自己所教的班级。

第六，教师要及时分析课堂情况

教师应学会及时分析自己的课堂情况，及时调整教学方法，不断创新教学方法，并将课堂教学过程视为不断挖掘教学资源并合理利用它们的动态过程。为了提高课堂教学的质量和效率，我们应该及时分析课堂教学中的各种问题，尽快解决课堂上的各种问题。课堂教学结束后，对课堂教学的得失进行全面、系统的分析和反思，找出解决问题的对策，避免在下一节课中犯同样的教学错误。总之，教师要与时俱进，实事求是，解放思想，对症下药，分析课堂情况，全面提高课堂教学效率，达到教育教学的目的。