世界上最难的数学题是什么?数学是大多数文科生头疼的问题,但对于理科生来说,只能通过列出几个公式来解决。然而,你真的能解决世界上最难的数学问题吗?
数学是研究数量、结构、变化、空和信息等概念的学科,从某种角度来说是一种形式科学。用《数学简史》的话说,数学是研究集合上各种结构(关系)的科学。可见数学是一门抽象的学科,严谨的过程是数学抽象的关键。
世界上最难的数学题:
标题:
阿尔贝兹和贝尔纳德想知道谢丽尔的生日,所以谢丽尔给了他们十个可能的日期:5月15日、5月16日、5月19日、6月17日、6月18日、7月14日、7月16日、8月14日、8月15日和8月17日。Cheryl只告诉albertz她生日的月份,并告诉Bernade她的生日。阿尔贝茨说:我不知道谢丽尔的生日,但我知道贝尔纳德也不会知道。伯纳回答:我一开始不知道谢丽尔的生日,现在知道了。阿尔贝茨也回答:那我知道了。谢丽尔的生日是什么时候?
回答:
十天当中,只有第18和19天出现过一次。如果谢丽尔的生日是18号或者19号,那么知道日期的伯纳就能猜出月份,一定知道谢丽尔的生日是什么时候,什么时候。为什么albertz确定Bernade不知道Cheryl的生日?如上所述,由于5月和6月、18月和19日只有一天,知道阿尔贝茨的月份就可以判断伯纳德是否确定,所以她的生日一定是7月或8月。贝尔纳德的话也提供了信息,因为在7月和8月剩下的5天里,只有14日出现过两次。如果谢丽尔告诉贝尔纳德她的生日是14号,贝尔纳德不可能用阿尔贝茨的话来猜测她的生日。所以唯一可能的日子是7月16日,8月15日,8月17日。Bernade发言后,albertz也知道了Cheryl的生日,反映Cheryl的生日月份不可能在8月,因为8月有两个可能的日子,7月只有一个可能。所以答案是7月16日。
家长教授们百思不得其解的小学“上帝”问题;
1.想想3+7能解决什么问题。9-1呢?
“3+7和9-1能解决什么问题?我想了很久,很困惑。”海淀区第二实验小学的一位家长说。
乍一看,边肖也很笨。出版这本教材的出版商说,这种题目是为了让学生把数学与生活联系起来,思考和应用它。有老师解释说:“3+7能解决什么问题”并不是特指这两个数字。学生可以用一个东西代表3,另一个东西代表7。
2.根据节奏写出乘法公式
这道精彩的数学题是,“根据节奏,写出乘法口诀(一组拟声词):1。丁丁丁丁;2.啊,啊,啊,啊;3.嘿嘿;4.嘿嘿嘿。”
看了问题,网友表示很迷茫,不知道从何说起。有网友研究了一晚上,连问题都没弄懂。也有网友抱怨说,就算是研究生也未必能算出这道神奇的题。这个问题的正确答案分别是3×2,1×4,3×2,2×3。找出拟声词的规律。
3.邮递员送来了信
小学一年级的孙子拿出一个关于数学寒假作业的问题。全家人花了3分钟3分钟。不知道过了多少3分钟,他们还是很难解决这道数学题...
这个问题的题目是:邮差叔叔要往各个地方寄信。因为寄信的地方很多(黑点代表寄信的地方),路不太好走(两个寄信的地方之间一定有个空白色广场,不可能对角走),他还要绕过大楼。在离开之前,他设计了一条邮件路线。从邮局,他不仅把信送到每个地方,还回到邮局。画出图中邮差叔叔的行走路线。
4.船上有75头牛和34只羊。队长多大了?
这种狗屁数学题的答案怎么填?老师说这个问题没有解决办法,只是培养学生的质疑精神,锻炼思维方式。答案成了网友争议的焦点。
中国最著名的五位数学家:
1.华
华通过自学已成为世界级的数学家。在解析数论、矩阵几何、典型群、自控函数理论、多重复变函数理论、偏微分方程、高维数值积分等广泛的数学领域做出了突出贡献。他不是这些数学领域的创始人就是开拓者!
2.陈省身
现代微分几何先驱获得数学终身成就奖——沃尔夫奖!他对积分微分几何的杰出贡献影响了半个多世纪的数学发展。他创办并主持了三所数学研究所,培养了一批承前启后的数学家。
他在微分几何领域作出了许多贡献,如以他的名字命名的“陈”空健、、丛等。
一位数学家说,“陈省身是现代微分几何。”这可能是对他最好的评价了!
3.苏
世界著名的微分几何学家,射影微分几何学派的先驱。早年对仿射微分几何和射影微分几何有贡献。
4.陈景润
华是的学生!数字理论家,哥德巴赫猜想专家!最接近解决哥德巴赫猜想的人,即“1+1”,证明了“1+2”。
陈景润是一个一生只做一件事的人,那就是哥德巴赫猜想,他只专注于这个领域,并取得了显著的成就!
5.丘成桐
陈省身的学生因为解决了许多微分几何的主要问题而获得了菲尔数学奖!
丘成桐的第一个重要研究成果是解决了著名的微分几何问题——卡拉比猜想,此后该猜想便声名鹊起。他将微分方程应用于复变函数、代数几何等领域,取得了令人瞩目的成就,如解决高维Minkowski问题,证明了Sevanli猜想。这一系列杰出的工作最终使他成为菲尔兹奖获得者。
数学在人类历史和社会生活的发展中发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术不可或缺的基本工具。
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