【一九一二是民国几年】民国时的高考作文，跟如今一比，不战而胜

而每年高考的作文题目，都会引起全社会的关注。

十年磨一剑，用自己的母语抒发怎样的情怀，能够抒发怎样的情怀？它不仅是最高分值的一题，这字里行间其实也有着时代的暗语低响。

突然想回望一下过去。

历 史

在那个很不一样的时代，新旧交替，中西碰撞、风云际会的时代，彼时的学子是怎样想着，写着，活着？守护、在意、体现怎样的精神、传统、风骨？

我想在那些作文题目上，就有着隐然和细微的脉络，我希望和你一起看一看。

第 一 卷

1910年夏天，京师进行了一场废除科举以来最重要的“高考”，被录取的学生可官派到美国名校攻读。

国文的考试题目是《不以规矩不能成方圆》。

题目固然简单，用意却深长。

因为彼时的大清帝国正处在云谲波诡的时代十字路口。

一位考生另辟蹊径，围绕“规矩”二字进行了详尽考据，洋洋洒洒讲述了这两个字的历史源流以及演变。

他很幸运，这篇看似跑题的作文却了考官赏识，他得了满分，也由此顺利进入康奈尔大学。几年后，他从美国载誉归来，很快名满天下。

他叫胡适。

第 二 卷

一九一二年到一九三七年，中国的高考全由各院校自行招生。作文是否考，题目为何，全由各校决定。

一九二九年北京大学的国文考试只是一道作文题。

民国时期考试卷

那年作文题分甲部、乙部，其甲部试题是：

“清季曾、李诸人(即曾国藩、李鸿章)提倡西学，设江南制造局、翻译科学书籍，其中不乏精深之作，何以对于当时社会影响甚微？试言其故。”

乙部试题是：“清儒治学方法，较诸前代，有何异同？试略言之。”

这一年，一名报考清华的青年国文和英文考得非常好，数学却惨得十五分，校长罗家伦亲自与他交谈后，认定他日后必大有可为，特准其入学，罗校长看人很准。

他叫钱钟书。

罗家伦绝对不会因学生有一“短”而忽略其“长”。

因十一年前，他报考北大，作文满分，数学零分，在胡适和蔡元培校长的力排众议下，方得畅学北大。

知遇之恩他愿惠及他人。

第 三 卷

1930年夏，一位来自山东的少年风尘仆仆到达京师，少年自负才情，除了清华和北大，其他院校一概不予考虑。

事实证明少年傲有傲有底气，那年他被清华、北大双双录取。最终他选择了清华。

他一直清晰记得当时清华的作文题目是《梦游清华园记》，北大出的国文作文题则是“何谓科学方法，试分析详论之”。

多年之后，他说北大深厚凝重，清华清新俊逸，差别昭然，仅从作文题目就可见一斑。

他叫季羡林。

第 四 卷

他的学生钱文忠在写关于他的文章时，查阅档案，发现他的数学只考了4分，且他的第一志愿居然是数学系。

大师的心思我们别猜。

不过，他的数学绝不是垫底的，和他同一年走入清华的吴晗，国文、英文双百，数学零分。

吴晗

被命运垂青地不止是他们。

这一年，国立青岛大学的语文试卷只有两道作文题：《为什么报考青岛大学》和《生活杂感》。

一个青年把两道题都做了，因为他的时间很充裕，第二篇作文他只写了三句话：

“人生永远追逐着幻光，但谁把那幻光看作幻光，谁便沉入了无边的苦海！”

可就是这短短三句话让文学院院长闻一多击节叫好，给了98的高分。尽管青年数学只得了零分，闻一多还是如获至宝，录取了他。

幸运的青年名叫臧克家。

季羡林和臧克家

第 五 卷

一九三二年，清华大学的国文考试看起来很奇葩，仅有三四题目供考生自选，其中一题只有三个字：“孙行者”，要求学生对出下联。

结果只有三位考生对上，较佳的一个答案是：“胡适之”。

出这道怪题是大师陈寅恪，楹联是我国国粹之一，他希望以此来检阅考生的古文基础和国学修养。

他心中的答案是：“祖冲之”，“王夫之”。

陈寅恪

这一年，北京大学的作文题则是将诗圣杜甫的《茅屋为秋风所破歌》翻译成白话散文。

常常，不难，才是最难。

第 六 卷

一九三三年，日寇步步紧逼，山河飘摇，人心旌荡。这一年的作文题目也暗潮汹涌。

国立中山大学的作文题目简直是大无畏：

《蒋介石对日不抵抗，宋子文在欧美大借款，试述其事实而评论之》

每一个有志求学也必该是心怀家国的青年，国立中央大学的作文题目是：

“论今日救亡之道以何者为急务”。

齐鲁大学则是：

“语谓‘多难兴邦’，试申其说”。

江山秀丽叠翠峰岭，我国家如此壮美。

哪个愿臣虏自认？

◔ 这一年，燕京大学作文题，直言要求学生：

提出抗日运动之意见，或草拟抗日计划，或是直接批评国内抗日运动。

◔ 东吴大学是“论青年救国之方针”。

◔ 国立北洋工学院的作文题目很务实：

作文：现时培养建设需要人才当以何为最急，试详陈所见。

注意：须用文言，以三百字为完卷。字体毋潦草。

◔ 河北省立工学院总不忘百姓疾苦，教育救国之志毕显。他们的作文题目是：

《说明农村破产之原因并筹救济办法》。

◔ 河北省立农学院的题目，直面严峻现实：

五谷丰登，粮价低廉，农村之好现象也，而丰年适以成灾，谷贱反致伤农。社会病态，竟见于吾国之今日。症结所在，试详论之。（文体不拘）

这一年的作文题目

激烈亦或温和

拳拳爱国之情都让人动容

连绵抗战烽火中，彼时教育部命令各校师生：大家都要各尽其力，不到最后一日，弦歌不辍。

千水万山，弦歌不辍。

第 七 卷

这之后的各校高考作文题目代表性的有：

◔ 一九三六年，国立中央大学国文：

君子喻于义小人喻于利释义 ﹨ 论今日文化之责任

◔ 一九四一年，辅仁大学：《读书志不在温饱论》

◔ 一九四二年，国立武汉大学、国立四川大学、国立东北大学：政府在抗战期间对于诸生不征之使从军而招之使求学，其意义安在？试申述之。

◔ 一九四二年，国立中山大学：士大夫无耻即为国耻说

◔ 一九四四年，国立安徽大学：安定战后民生以何为急务

◔ 一九四七年，国立武汉大学：拟以改善中学国文教学法上教部书

1947 年燕京大学的两名学生

第 八 卷

“一滴水可以映照出大海”，一个时代的作文题目也必然深深打上了时代的烙印。

我想，那是一个悲伤的时代，一个沉痛的时代，一个压制的时代，一个阴霾重重的时代。

可那也是，一个明媚的时代，一个有风骨，有天真开阔的时代。

1936 年，中央大学美术学生们在观看老师作画

陈忠实写到：娃娃一片片，都在塬上转。

当年那些娃娃们都已老了啊，走了啊，他们心中的星辰大海都实现了吗？

一个时代远去了……

今日读书人心中的星辰大海又在何方？