英语广告作文 高中英语广告写作教案

第四单元地震-写作

各位早上/下午好！很高兴站在这里解读我的教学设计。今天我的题目是《地震》(写作部分)。我准备从以下几个方面介绍我的课:教材和学生的分析、教学目标、教学重点和不同点、教与学的方法、教学程序和黑板设计。

Ⅰ.教材分析

首先，我们重点分析一下教材。本单元来自中国图书1单元4新高级英语。它讲述了地震的整个过程:征兆、破坏、救援等等。写作部分由三个部分组成:第一部分是报纸故事及其梗概。此外，在第1节中，还提到了大纲的介绍。第二节是学生写另一篇提纲的任务，第三节也是学生根据他的提纲写一篇文章的任务。由于时间限制，我会在教学中注重大纲，鼓励学生课后写文章。

Ⅱ.学生分析

然后，我想谈谈学生。提纲对学生写文章很有帮助。在高中一年级，学生有必要很好地掌握这一点。但是对于学生来说，第一次尝试写一个好的大纲也很困难。所以我把格式定为这门课的主要知识目标。

Ⅲ.教学目标分析

根据教学大纲和上述分析，我确定教学目标如下:

知识目标:在课程结束时，学生将知道报纸大纲的格式，包括:标题、主要观点列表和重要细节列表。

能力目标:

学生从报纸上寻找重要信息的意识可以得到培养。

2.学生的新闻写作能力可以在期末得到提高。

情感目标:

1.学生将意识到跨学科学习。

2.学生将对学习英语更感兴趣。

Ⅳ.重点难点分析

根据教学目标，这节课的重点是让学生掌握报纸提纲的格式。而难点在于自己去寻找某个特殊事件的一些重要信息。

Ⅴ.教学方法分析

为了帮助学生更容易实现教学目标，我将主要使用任务型教学法、多媒体教学法和交际教学法等。对于学生，我会鼓励他们学会与同学交流，成为班级的真正主人。

Ⅵ.教学程序分析

现在我来说说我教学中最重要的部分。那是我的教学程序。

第一步:热身

在这一步中，我将使用地震后救援报告的视频来吸引学生对课堂的注意力，并为今天的学习创造一个环境。看完这个视频，我会问他们一些问题:

从这个视频中你得到了什么？

这个视频里提到了谁？

他们为什么参加那个活动？

这些问题可以使学生意识到大纲的重要性，并激发他们学习大纲的兴趣。

第二步:写作前

然后进入第二步:预写。我会给他们看课本上的大纲。那也是关于上面说的那个视频。然后我会在写这篇文章之前解释大纲可以帮助我们组织我们的想法。我会告诉他们大纲应该包括:一个标题，一个主要想法的列表和一个重要细节的列表。此外，一些重要的词汇，如大纲、标题和自行车运动员也将在这一步进行解释。

通过这一步，方向对学生来说就清晰了。这样他们就知道大纲的结构，这是今天写作课的基础，也是教学的重点。

然后我会鼓励学生从例子中找出大纲。然后我会检查它。这一步可以使学生增强他们刚刚学到的知识。

之后，我会进行一次头脑风暴活动:花5分钟找到一个他们希望其他人知道的特殊事件，并写下关于该事件的一切。在这次头脑风暴中，他们从不评判自己的想法，只是记下他们想到的一切。

然后我会要求他们把他们的活动告诉他们的同桌，并检查他们的想法是否足够清楚。在高中，我们发现许多学生在写作方面有困难，因为他们不知道如何写作和写什么。所以在上面的两步中，我们把重点放在那两个难点上，试图解决它们。

第三步:写作时

之后，我会给他们一些指导，比如:注意标点符号、句子结构和时态。给他们10分钟时间单独完成他们的大纲。

对于学生的写作来说，指南是必要的，它们在写作中应该有一些限制。这样他们在写作方面可以做得更好。

第四步:写后

当他们完成写作时，我会进行自我编辑:让学生根据课本第32页的例子检查他们的大纲，然后做一些编辑。然后同伴编辑:让学生检查和编辑他们搭档的大纲，并给他们一些建议。最后，与全班同学分享，我将邀请一些学生在前面分享他们的大纲，并给他们一些意见。

三种评价和编辑可以使写作更好，根据英语新课程标准，学生之间的评价可以提高他们的判断能力，也可以提高他们的写作能力。

第五步:总结和作业

在课程结束之前，我会总结我们今天学到的东西，并在屏幕上给他们看一些其他的大纲。课后，再写一篇关于学生家乡发生的一件特殊事件的提纲和文章。这份作业贴近学生的实际生活，可以让学生更好地理解大纲和文章。

七、黑板设计分析

这是我的黑板设计，简洁明了。

怎么做提纲？

准备上路前往受灾地区的自行车手

第1款

主要观点:骑自行车的人计划为受灾地区筹集资金

细节1:

细节2:

细节3:

我的教学设计到此为止。谢谢你的倾听。

八.教学反思

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