红楼梦讲的是什么 《红楼梦》怎么可以讲这么羞羞的事情

红楼梦怎么会讲这种可耻的事情

你知道《红楼梦》第六个故事讲了什么丢人的事吗？你知道第五个故事对整部小说有多重要吗？这些都别提了，太黄太暴力自己看不出来。。今天我们要讲的是贾宝玉《虚拟环境之旅》的第五遍。里面有很多有趣的东西！

意淫，是一种真正的高雅的爱情

想象是《红楼梦》中的一个原词，但后来演变成一个多义词，其意义、词性、用法都发生了很大的变化。

这次的难点是“意淫”。什么是意淫？这是一个值得研究的问题。作者原本把这种“意淫”当成精神恋爱，柏拉图，和今天的“网恋”很像。今天把原文看了一遍又一遍，修改了自己的观点。书中警察魔仙说:“猥亵虽然有道理，但意义不同。那些和世界一样优秀的人好色，却喜欢自己的长相，喜欢唱歌跳舞，玩得开心，无时无刻不在做爱，讨厌不能为了我对电影的兴趣而把世界上的美女做到最好。这些都是皮肤情欲过盛的傻事。二如生来就有爱情错觉，我们称之为意淫。想象中的“猥亵”二字，但内心不会好喝，但头像却不能说。你一个人就赢了这两个字，可以做闺房里的好朋友。但是，在这个世界上，你太可笑了，太可笑了。”

在这里，警察幻仙把卖淫分为两类:一类是世俗的爱，以达到性满足为目的，可以称之为“性”；另一种是意淫，是在没有功利的前提下，对异性无条件的尊重、爱护、信任，以精神满足为目的的一种真实优雅的恋爱。

“精神满足”是一种意淫状态；这种境界是很难用语言表达的，爱情的双方只能“直达内心”，也就是李商隐那句名言“然而我感受到了神圣独角兽和谐的心跳”也是如此；这是一个双方的灵魂相互重叠、依偎、低语、倾听、偷窃、碰撞、安慰、融化的场景，导致相互的关心、迷恋、陶醉，看着对方永不厌倦，“小镇没有闲心”，“多彩的线条表面上很难得到珍珠”。这种境界就是“爱情渴望有一个美好的夜晚，意味着玉在宁静的日子里芬芳”；就是哥哥心里有姐姐，姐姐心里有哥哥；是彼此的精神天堂。进入这种爱情境界，就是贾宝玉第一次见到林黛玉就疯了，砸自己命根子的那一幕——童灵宝玉；是妙玉中秋之夜的夜游，后来他走火入魔了；就是莺莺在《西厢记》里半夜偷听到张生弹琴的那种感觉:《风吹铁马房檐向前》、《梵宫夜钟》；就像安娜遇到w·连斯基时的可怕光芒...

金陵十二钗正册判词各对应的什么人？

正册判词之:

秦可卿的论断:无边的爱梦见爱情，爱情遇到时必然是主要的妓女；这是个制造麻烦的好开始。

李纨的判断:桃、李、春风结果之后，到底谁像一盆兰花？如果冰水好空，吃醋，和别人开玩笑。

巧姐的判决:失去家人，就不能谈亲人。我遇到了我的恩人，因为我帮助了刘。

王熙凤的判断:末世来的鸟都知道自己热爱此生。一从二到三人，哭到金陵。

贾惜春的判断:发现三个春景不长，前一年的妆改了。可怜的绣女，独自躺在古佛旁边发着绿光。

贾迎春的结论是:如果孩子是中山狼，成功就会泛滥。金闺花柳质，一担到管。

贾探春的判断:聪明好胜，末世出身。清明泪送你看河，梦离东风很远。

贾元春的判断:20年来，明辨是非，宫灯照石榴花；第三年春天，老虎和兔子在一个大梦中相遇。

柴黛的判断:停机固然可悲，但值得怜悯和赞美！玉带挂在林中，金钗埋在雪中。

史湘云的判断:什么是财富？襁褓之间父母的侵犯；展览的眼睛挂着斜光，湘江穿楚云菲。

妙玉判决:如果要清洗何增杰，云空可能不是空。可怜的金玉，终归是烂泥。

副册判词之:

香菱的判断:根有荷花香，可伤一生。自从两地孤树诞生，芬芳的灵魂回到了故乡。

又副册判词之:

文清的判断:月亮很少，云很容易散去。心比天高，作为基地。浪漫的灵巧吸引了人们的怨恨。寿耀是谤生的，深情的儿子空关心他。

攻击人的判断:是对温柔和顺的浪费。空云如归如兰。演员羡慕是有福的，但公子不在此列。

如何理解「世事洞明皆学问 人情练达即文章」？

这幅对联并不是单独出现的，但也有与之相关的一幅画，名为《燃烧的藜》。这张图是什么意思？也就是说，大学秀才刘翔，晚上一个人偷偷背，一个老人来了，吹了拐杖，烧了。两人在灯下相遇，老人把红番五行之书交给了他。画这个人物故事，就是劝人好好学习。

那么，你说配这副对联是什么意思呢？一切都是明了的，有学问的，人的世故是文章。有文字的书要读，没有文字的书也要读，就是人要专心学习，书里的书要去外地好好学习。

这种人生观确实不符合贾宝玉的口味。他是一个逃避现实的人，陶靖杰是李后主的一个普通人物。看到“读书”这个词前面有个“苦”字，他就有些不高兴了。刘翔读书的精力在他看来不值得称赞。不可取的是所谓的暴力阅读。再看这对联，嚯，不光是书上面，还有书外面求“文章”“学问”！这让我觉得读书低俗了，所以很不耐烦。

但这是贾宝玉的意思，不是曹雪芹的。这个很重要！

曹雪芹是创作者，一流的创作者。创作者是小说世界的仲裁者，他的第一美德是正义。也就是说，克制“煽动读者用自己的价值观去做判断”的激情，把呈现出来的荣耀给读者，让读者自己去理解判断。

那么，作者为什么要让自己的判断系统在小说中再次出现呢？这不是让自己这个道德解释者相形见绌吗？这个时期是辉煌的。你不评判自己，但你是评判的搬运工——让人物生活的环境来评判他。

曹雪芹是“开明的”，如果不是。《红楼梦》是怎么写的？如果说曹雪芹对世态人情极其厌恶的话，他写的是各种人物的心理、行为、动机、背景、欲望、焦虑，写的是金陵十二钗的各种性格风情。是为了什么？

换句话说，作者本人首先必须是一个对世界有清醒认识的人，才能写出对世界有清醒认识的文章，作者本人必须是一个关注世界的人，才有写世界小说的心理动力。这不是公子哥儿的闲暇时光，而是作者毕生致力的工作。如果曹雪芹本人只是贾宝玉一般的人物，那就不要说最后四十回，也没有第八十回！

【书固然重要，但世界的清晰更重要。不能光看书，忘了世界的温暖和温暖]

红学很大，能读一点是一点

从另一个角度看红楼梦，红楼梦讲的是一群孩子的故事。如果从青春期教育的角度来看，会有不一样的味道。作者把这个年龄段的心理描写的很透彻，把自己想问却不敢在阳光下问的事情都暴露了出来。建议听听蒋勋老师讲解的红楼梦，让你想起自己的童年，反思现在的教育。

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