朴素的阅读才是真的阅读

乳山

“世界读书日”才过去几天，所谓的假日热点就被繁杂的日常生活迅速淹没。

据统计，得益于手机、电子书等新工具，中国人的年阅读量终于达到7，比上年增长0.02。

阅读正在成为一种困难的习惯。

与今天的电子信息相比，第21届世界读书日早就失去了早期劝导的意义，变成了一种与其他纸质事物的自助——换个角度看，不是还有364天不读书吗？

有些人把“孩子是否有阅读习惯”作为一个国家未来繁荣的指标。这种说法过去没有人怀疑，但在电子信息时代，却被反复否定:电子阅读不就是读书吗？朋友圈不读吗？订阅号没看吗？电视读者不读书吗？-这两天武汉有读书亭，这种文化气质上去了。

为什么简单阅读真的是阅读？

著名学者麦克卢汉曾在《理解媒介》中提出过冷热媒介的概念，即读者参与度高的为冷媒介，参与度低的为热媒介。借用这个概念，你只需要动动眼睛和耳朵，被动的接受电视、手机推送、朋友圈等图文并茂的信息，完全不用思考。读书不一样，你要选择，要控制，要大脑参与，要想象力，要思维能力。

例如，当你看以人的名义流行的电视剧时，李达康自然应该是一个双眼皮的瘦子，但如果你看书，你会画出一个有缺陷的官员的形象，1000人看小说，1000人看李达康，1000人看电视，只有一个李达康。

这是长期不读书的后果。

如果你现在读了一篇很长很理论的文章，跟不上，或者一本没有悬念的书很难继续读下去，或者你面临一个热点，你的第一反应是在网上看评论而不是先做判断，那么很不幸，你的大脑缺乏锻炼，正在变成“非阅读综合症”。

现在我们可以理解为什么有人说孩子的阅读习惯是一个国家繁荣的标志了。不读书的人很难发展思维能力和想象力，甚至难以保持想象力。成年人无非是花。孩子是花。在IPAD和手机上长大的花。长时间不练脑子的花。这能让人安心吗？《美丽新世界》中如何容易让人联想到“伽玛”和“三角洲”？

当然，事实是大人做什么，孩子模仿什么，那么难的阅读习惯，懒大人还敢直接扔给孩子？