马修埃蒙斯,为何孩子平时考的不错，一到期中期末就考砸了？

孩子平时考得不错，一到期中考就考砸了，这可以说是让很多家长相当郁闷的事情。但是在郁闷之余，家长也要为孩子的这种现象“把脉”——找出具体原因，然后再为孩子“精准施方”，力求遇到期中期末这样的大考能考出理想的成绩。那么，遇到这种平时考得不错，到期中考试的时候就考砸的现象，原因有哪一些马修埃蒙斯？问题如何解决呢？

原因一：期中或者期末考试的难度比平时考试要大一些。说到考试难度，我想到前不久我一个朋友孩子的事情。事情是这样的：我那位朋友的女儿在我们市区一所不错的中学就读高一。可以说，这是一个很优秀而且自尊心很强的孩子，本来这孩子可以去我们市区最好的一中就读，但我那个朋友比较保守，担心考不上一中，所以选择档次稍微差一点点的一所重点中学。

前不久，这孩子在一次市统考中，数学成绩一落千丈，平时这孩子可以考到一百四十分左右，却在这一次考试中数学考个八十多分。据我那个朋友描述，这孩子拿到卷子的那一刻，泪如雨下……我朋友是小学数学老师，孩子考出这样的成绩，她也非常郁闷，但她不敢批评孩子，只是不停地安慰她：“一次考不好没关系，争取下一次考得好一些！”

一次考砸了就否定一个学生一直以来的表现，我觉得是不合适的。据我了解，我那个朋友的女儿虽然这次数学考个八十多分，但是这孩子的同班同学也考得好不到哪里去，在她的班级中，那一次的数学成绩在七十多分的都有一大批，只有非常少的人考到100分以上。这说明什么，说明在考场上没有“常胜将军”，因为题目太难而导致无法适应，最终考砸了的现象是一种非常正常的现象。

【解决策略】让孩子养成整理错题的习惯，考砸了单单哭是解决不了什么问题的，在哭完之后把错的地方记录下来，把正确的解题思路摘抄下来，试着举一反三，争取下次出现类似的题型不再犯错，那么这次考砸了就相当于为下一次得高分交“学费”，不必为一次的考试失利而耿耿于怀。

据我了解，在我朋友女儿的这一次考试中，也有一个数学成绩考到136分的牛人，这个牛人就比较注重错题的积累与记录，同时把学数学过程中的一些规律性的东西积累下来，这种做法，我们可以称之为“磨刀不误砍柴工”。

原因二：心理素质存在“短板”，逢大考必崩溃。①对大考充满着焦虑，很难静下心来。

一些孩子在平时考试的“小打小闹”中发挥非常稳定，但是在面对类似于期中考、期末考或者中考、高考这样“动真格”的考试时，很难把自己的真正水平发挥出来，究其原因，就在于对大考充满着焦虑，一旦邂逅大考，很难心平气和地面对考试。

②功利心太重，大考难以正常发挥。

很多家长对孩子的考试特别“重视”——考得好，会给予一些物质奖励，比如考一百分奖励一百块钱什么的。这种做法确实可以刺激孩子勤奋刻苦的积极性，但物极必反，孩子纯粹只是因为功利之心参加考试，就难免出现太过紧张而“马前失蹄”的现象。

③父母的期望太过沉重，孩子压力山大。

望子成龙、望女成凤是很多家长的心态。我记得曾经有一对双胞胎转学到我们班级里，这一对双胞胎的语文基础很差，但他们的母亲却老是要求他们两个的成绩在班级里必须数一数二。这一对双胞胎的成绩在班级里算是中等偏下的水平，到了大考的时候，真的达到了“数一数二”的水平，因为班级里的倒数第一和倒数第二这两个家伙包下来了。可以说，是家长无法面对现实给孩子带来压力，最终导致孩子不堪重负，以垫底之姿“回馈”家长。

【解决策略】大考，是一场没有硝烟的战争，但无论家长还是学生，都要力求“平时如战时，战时如平时”。平时绷紧“责任弦”，战时保持“平常心”——在进取心上做“加法”，在考试焦虑上做“减法”，在应试方法的学习上做“乘法”，在“功利心”上做“除法”。同时，家长还要面对现实，正视孩子的真正学习能力，基础太差的孩子，要让孩子确立阶段目标，而不可好高骛远反而导致弄巧成拙。

原因三：有可能平时的分数含有“水份”。有些学生，在考试作弊方面几乎不用老师手把手地教导，就能做到“无师自通”的地步。迫于家长的压力、同学的嘲笑、老师的冷落，所以有些学生为了分数放弃了诚信，为了得到“尊重”放弃了作为学生最起码的底线。这种学生在平时的考试中往往是比较风光的，因为平时考试他们抄袭其他人的可能性是比较大的；但在严格的大考中，却往往会“折戟沉沙”。

【解决策略】家长要对孩子进行品德教育，在诚信方面加强思想教育。让通过讲故事、阐明道理、联系生活实际等方式让孩子明白：失信，其实是最大的破产。一旦孩子懂得这个道理，就会对考试作弊这个行为嗤之以鼻。拧干了平时考试中的“水份”，再想办法解决期中、期末考试所存在的问题，想必可以做到事半功倍。

原因四：考试的习惯存在问题。【1】字迹潦草，让评卷老师无法判定其答案。

字迹潦草是考试拿高分的大忌。有些孩子无论在做作业还是在考试的时候，习惯性把字写得不堪入目。在平时考试中，老师可能不甚在意；但是在期中考试或者期末考试这样的大考中，改卷子的老师有可能不是自己的老师，那么遇到这种情况，很多老师针对自己看不懂的内容都会狠狠地扣分。

【2】考试时磨磨蹭蹭，书写速度奇慢无比。

有些同学在考试的时候字也写得非常认真，但这种同学败在哪里呢？就是败在太过“认真”：一个字五秒钟可以写完，你偏偏要“精雕细琢”一分钟，那么当你做了一半卷子的时候，可能交卷的铃声都响起来了。

【3】缺乏细心，检查卷子从未聚焦比较简单的题目。

一些学生在考试的时候，往往在一些看起来很简单的题目上出现错误，比如数学的口算题，在我们看来，只要智商正常，要做好这种口算题简直是太简单了。但是这种同学“偏偏”要在这种“节骨眼”上粗心。但我要说，这不仅仅是一种粗心，而是考试习惯上存在的问题。

【解决策略】一方面，要在书写习惯上进行“校准”：字迹潦草，要利用课余时间练好每一个字；书写速度太慢，同样可以通过课余时间锻炼写字的速度，力求每一次考试时写的字都书写得又快又好；另一方面，在检查卷子方面要“做足功课”。我们知道，卷子做完之后还有一些时间，这些时间用来干什么呢？当然是检查自己做的每一题有没有存在问题。检查卷子的过程中不仅要检查那些比较难的题目，更要聚焦一些相对来说比较容易的题目，这样才能确保在考试当中拿到比较高的分数。

家长朋友们，如果你的孩子也遇到类似的困惑，针对孩子上述的这些毛病，你能否“对症下药”并“精准施方”呢？