安徽高考用的全国几卷 安徽：全国卷只是“换批人出题”考生不必担忧

2月17日上午，安徽省第十二届人民代表大会第六次会议隆重开幕。省教育厅厅长程毅表示，今年安徽省高考将回归“全国卷”，“只有一批人改了题，大纲和课程标准没有变。考生不用担心。”

据《江淮晨报》报道，“合肥很多小区都设立了‘4:30班’，很不错。”2月17日上午，第十二届省人大六次会议隆重开幕。参加会议的省教育厅厅长程毅对这一做法表示赞赏，并认为学校也可以设立“4: 30班”。在回答今年安徽省高考回归《全国卷》的问题时，程毅说:“只有一批人改了题，大纲和课程标准没有变。考生不用担心。”

缓解“接收婴儿的困难”

学校也可以开“4: 30班”

“小学生16点放学，大多数家长一般下午5、6点以后下班。孩子去哪里，这段时间谁来照顾？长期以来，这个问题困扰着很多家长。”对此，程毅认为，合肥很多地方依托社区建立的“4: 30班”是一种很好的做法。

从2010年开始，“4: 30班”在合肥社区遍地开花。大学生志愿者和“五高”志愿者不出社区，主动帮助照顾孩子，帮助做作业，甚至学习一些剪纸、乐器、泥塑等技能。，这让那些被“难以接收婴儿”困扰的双职工父母轻松了许多。

程毅表示，安全和资金是关键问题。因此，我省各级教育主管部门将加大学校图书馆、少年宫、机房等基础设施建设。，并在校园内开设专门的教室作为“4: 30班”，让孩子放学后不用离开学校就能得到安全的庇护。

程毅还呼吁社会各界，包括家长和学校，通过开展各种有益于孩子健康的文化和体育活动来充实学生的课余时间，而不是通过增加他们的课业负担来让他们的孩子忙碌起来。

全国高考卷

换一批人提问就行了。考生不用担心

说起今年安徽高考，最大的变化就是安徽省将取消坚持多年的独立命题，开始使用“国卷”。回归《国卷》无疑是安徽高考命题的一次重大调整。很多考生和家长都担心，调整后的试题对安徽考生来说不会是“胃口”。

春节前刚刚结束的合肥市第一次教学质量模拟测试，让很多高三学生和家长感到忐忑不安。很多成绩好的学生都比实际水平差。对此，程毅表示，他已经注意到这种情况，这是正常现象。“高考前的三次模拟考，基本都是由难到易。这主要是防止考生一开始就飘飘欲仙，在考前建立信心。”

谈及今年多年后安徽省使用“国纸”的区别，程毅认为，安徽省自主命题与使用“国纸”的区别在于是安徽老师出题还是全国老师出题，这只是一个新的拿出试卷的群体。这个调整并不直接影响论文的难度。

程毅说，她特别想告诉家长和孩子，“不管是谁出的卷子，都是围绕国家统一考试大纲和标准。考生只需要围绕考试大纲复习，没有人需要害怕出题。因此，考生不必担心这个问题。”

硬件设施

中小学教室安装空就要等了。

前几年，我省在高校宿舍安装了空键，让学生在宿舍里住得更舒服。为此，很多学生家长都呼吁，是否可以将空的使用范围进一步扩大到中小学的教室，让更小的孩子在课堂上更安心。

对此，程毅认为，大学生和中小学生有明显的区别。大学生基本都是整天在学校学习生活，特别是住宿方面。目前我省条件还达不到一人一宿舍，大部分是4到8人，比较困难。

安徽地处江淮交界处，夏热冬冷。有条件的情况下，要改善大学生的生活条件。相对而言，中小学生在校时间较短，主要在教室。目前，很少有合格的学校在教室里安装了空钥匙。

程毅说，目前中小学硬件最大的问题不是有没有空钥匙，而是农村孩子有没有标准安全的校舍。对于中小学教室空调整的问题，“慢慢来，一口吃不了一个胖子。”“未来条件允许，教室安装空气体净化器不成问题。”

中国文化教育

不要让孩子为了背唐诗而背唐诗

近年来，国学教育日益成为教育中的热门词汇。社会上已经逐渐出现了许多阶级的国学。程颐说，孩子上学前能背唐诗似乎不错，但这种做法违背了孩子身心发展的规律。程颐说:“我们反对父母为了让孩子背唐诗而背唐诗。”

程毅说，国学教育的根本目的是潜移默化地影响孩子，在孩子的成长过程中逐步适度地渗透我国优秀的传统文化。在我省亳州市，通过漫画、戏剧表演和朗读等多种方式向儿童传播中国传统文化。

普及15年基础教育

中职生以后可以不高考上大学

根据省教育厅的规划，到2020年，全省将全面普及15年基础教育，即入学前三年毛入学率达到85%，义务教育巩固率达到95%，高中毛入学率达到92%以上；高等教育大众化达到较高水平，毛入学率达到45%。

对此，程毅表示，目前九年义务教育在我省已经全面普及，但学前三年和高中教育仍然是两块“短板”，需要用努力来填补。

"不是所有的孩子都能上幼儿园，尤其是农村地区的孩子."因此，今后要以农村学前教育为重点，加大乡镇中心幼儿园建设力度，将更多农村中小学富余校舍改造为幼儿园。

程毅说，很多学生初中毕业就出去打工了，要普及高中教育，必须想办法吸引这些人进入中等职业教育。因此，今后我省将为人才的成长建造一座“立交桥”，让那些接受过中等职业教育的孩子，通过文化知识和技术技能的考验，继续在大专和本科学习，而不仅仅是高考的“独木桥”。

资金保证

正在研究和制定高中学生公共基金的标准

“除九年义务教育外，2015年，我省解决了中等职业教育人均公用经费。”程毅说，在所有学校部门中，缺少的是学前教育和普通高中教育的经费。好消息是，我省将大力推进普通高中学生平均经费分配制度的建立，目前正在研究制定每个学生的公共经费标准。

为此，教育部门将与财政部门共同开展公办普通高中经费保障研究，全面了解和评估我省公办普通高中的经费收支和运行保障水平。在此基础上，提出了我省所有公办高中学生公用经费的财政拨款标准和经费分担办法的建议，并报政府部门审批。

“大班额”现象

各地要对城镇化建设做出相应规划

城市化进程加快，人口不断涌入城区，学校建设短时间内跟不上。城市学校的压力越来越大，城市学校每班学生人数急剧增加，超过60人，甚至70人。

针对这种“大班额”现象，程艺表示，我省将会逐步下大力气应对，2017年底要消除城镇学校“大班额”现象。程艺称，各地政府部门首先要做好城镇化建设的相应规划，“你这个城市要融入多少人口，就要建多少学校。”另外，还要应对好人口流动的趋势。

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